<h3> 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！闭苋艘舱f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谶@文化、信息風(fēng)暴的時(shí)代，閱讀是獲得知識(shí)的最佳途徑。隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們五（2）班也將繼續(xù)開(kāi)展“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”為主題的一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3> 開(kāi)學(xué)初，我們班就為整個(gè)學(xué)期的閱讀活動(dòng)進(jìn)行了班會(huì)討論，并且得出最佳活動(dòng)主題與實(shí)施方案。</h3> <h3> 一開(kāi)始孩子們覺(jué)得“好書(shū)推薦”活動(dòng)不好，我就說(shuō):“那我們就把自己喜歡的書(shū)分享給同學(xué)們吧，說(shuō)說(shuō)它哪里吸引你了”，然，就有了這次“好書(shū)分享”會(huì)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上講臺(tái)，分享自己覺(jué)得讀后大有裨益的書(shū)籍。</h3> <h3> 《日有所誦》童詩(shī)誦讀伴隨著我們班孩子一個(gè)學(xué)期了，在經(jīng)過(guò)我一次次的鼓勵(lì)、肯定后，勇敢地站起來(lái)，給大家朗讀童詩(shī)的孩子越來(lái)越多了，孩子們對(duì)于誦讀童詩(shī)的興趣也越來(lái)越濃厚了，看到他們的改變，很開(kāi)心！繼續(xù)努力吧！</h3> <h3> 尹嘉玲同學(xué)，你這朗誦的氣勢(shì)蠻好，老師偷拍的技術(shù)也還好o(^o^)o</h3> <h3> 除了每天早晨誦讀童詩(shī)，創(chuàng)作童詩(shī)也成了孩子們最感興趣的一件事，然后孩子們就覺(jué)得好作品要分享出來(lái)，就成了——童詩(shī)分享會(huì)</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的晨誦《日有所誦》，孩子們的朗誦水平正在慢慢提高，《童詩(shī)朗誦》比賽也如期舉行，孩子們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，第一、二、三名評(píng)選出來(lái)啦！</h3> <h3> 讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開(kāi)懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。我們班孩子在擔(dān)當(dāng)者的幫助下，與甘肅省環(huán)縣的一個(gè)班級(jí)孩子，建立了手拉手“閱讀書(shū)信交友”活動(dòng)。你看，孩子們收到了遠(yuǎn)方朋友的來(lái)信，高興壞了！更因?yàn)樾胖械男《Y物?? 而興奮不已</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)大家一個(gè)星期的課本劇排練，很多孩子勇敢地站出來(lái)表演了一節(jié)課，為你們的出色表現(xiàn)點(diǎn)贊??</h3> <h3> 中國(guó)五千年悠久文化，產(chǎn)生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝煉的便是詩(shī)歌，一首詩(shī)，就是一篇文章，甚至一本書(shū)，古詩(shī)散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。在準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期的古詩(shī)詞積累后，終于，迎來(lái)了孩子們盼望已久的古詩(shī)詞“飛花令”比賽，瞧，孩子們的詩(shī)詞積累在這一刻大爆發(fā)，四個(gè)小組你追我趕，經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，第三大組選手得了第一，為本組贏得了最終的勝利?。</h3> <h3> 博覽群書(shū)，是一個(gè)積累的過(guò)程，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。教室后面的學(xué)習(xí)園地中，開(kāi)辟了一塊一塊屬于孩子們的寫(xiě)作樂(lè)園“一日一得”、“童詩(shī)樂(lè)園”，記錄著孩子們自己創(chuàng)作的童詩(shī)，隨手寫(xiě)下的閱讀筆記。</h3> <h3> 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。每天默讀一小時(shí)，用筆記錄著孩子們的閱讀心歷路程。教室里的作品欄，已經(jīng)貼滿了大家的閱讀筆記。</h3> <h3> 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里，我們班用彩虹花項(xiàng)目資金購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，共讀了《我要做好孩子》、《綠野仙蹤》、《天藍(lán)色的彼岸》和五年級(jí)《日有所誦》，并且，通過(guò)與本校四、六年級(jí)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，共讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》、《輪子上的麥小麥》和《不老泉》，向海量閱讀又邁出了關(guān)鍵的一步。</h3> <h3> 在學(xué)校舉行的“校園誦讀”活動(dòng)中，我們班齊心協(xié)力，向全校師生展示我們班朗誦風(fēng)采！</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的閱讀，“閱讀之星”評(píng)選出來(lái)啦，她們是誰(shuí)呢？看看室外墻的《書(shū)海拾貝》就知道了(???_??)，她們靚麗的照片中自信的模樣，仿佛在告訴同學(xué)們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！</h3> <h3> 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。來(lái)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的天空盡情地翱翔吧！相信吧，閱讀，會(huì)讓我們更加出彩！</h3> <h3>圖文編輯:羅玉萍</h3><h3>圖文審核:尹積盛</h3><h3><br></h3>