<h1><b><i><font color="#167efb"> </font></i><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><font color="#167efb"><i>春風(fēng)化雨 潤物無聲――</i></font> </span></b></h1><h1><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 2019年軒轅小學(xué)班主任工作</span></b></h1><h1><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 經(jīng)驗交流</span></b></h1><h3><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><br></span></b></h3><h3><b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><br></span></b></h3><h1><i><b><font color="#167efb"></font></b></i><b style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來?！卑嘀魅喂ぷ鞯暮脡年P(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。</b></h1> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 為</span><span style="line-height: 1.8;">了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班</span><span style="line-height: 1.8;">主</span><span style="line-height: 1.8;">任在學(xué)校管理中的重要作用，及時地總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，使學(xué)校德育工作更能夠適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康成長，6月26日上午，清水縣軒轅小學(xué)組織全校班主任在四樓會議室召開了本學(xué)期班主任管理經(jīng)驗交流分享大會。</span></h3> <h3>大會由語文教研組劉俊明組長主持，教導(dǎo)處朱曉翠主任參加</h3> 朱主任強(qiáng)調(diào)本次班主任經(jīng)驗交流要結(jié)合開學(xué)初班主任計劃，彰顯班級管理特色，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">暢談經(jīng)驗</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">，切實起到互相學(xué)習(xí)、互相提升的作用，為</span><span style="line-height: 1.8;">進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主</span><span style="line-height: 1.8;">任的管理藝術(shù)水平。</span><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 劉俊明組長宣布了評分規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)</h3><h3><br></h3><h1><b><i><u><font color="#ed2308"> 各年級代表集中交流</font></u></i></b></h1> <h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 劉繼民、李萃紅、宋慧慧、李亞麗、韓冬、倪慧娟、曹建軍、王萍萍八位老師分享了自己傾心育人的方法與日常管理班級的策略，</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">形成了各具特色的班級文化。</span><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">在座的老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，瞬間學(xué)到了可行的方法與管理智慧。</span><br></h1><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><br></span></h3><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b><i><font color="#ed2308"><u><br></u></font></i></b></span></h1><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b><i><font color="#ed2308"><u> 辛勤付出，點滴成果</u></font></i></b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">張芳老師：</font></i></b>當(dāng)時間開啟記憶的閥門，一切都如流水般涌進(jìn)腦海。一年前，面對這一張張稚嫩的小臉，心里有太多的彷徨和無措。我深知，作為孩子的啟蒙老師，肩上責(zé)任之重大。在當(dāng)“孩子王”這一年里，我在嘗盡了各種酸甜苦辣，同時努力用愛心、恒心來引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、自理習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、站隊習(xí)慣……看到她們一點一滴的變化，而這些變化中都有我或深或淺的腳印，一種幸福感油然而生……</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">韓花麗老師：</font></i></b>師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、關(guān)愛、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。</h3> <h3><b style="line-height: 1.8;"><i><font color="#167efb">劉俊明老師：</font></i></b><span style="line-height: 1.8;">只要我們班主任老師胸懷一顆愛心去對待班主任工作，做到細(xì)心、耐心、恒心，多采取一些切合實際的方式方法與學(xué)生溝通相處，我們的教育教學(xué)定會上一個新臺階。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">劉繼民老師：</font></i></b>愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">甘金芳老師：</font></i></b>有的人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不！在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像是一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。真是所謂的累并快樂著!</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">李萃紅老師：</font></i></b>很喜歡這些話：讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點，瞇著一只眼睛看孩子的缺點，相信每個孩子都是一道獨特的風(fēng)景———只是站的位置不同，看到的色彩各有千秋。所以，給孩子一個希冀，他們將還你一個喜悅；給孩子一份期待，他們將還你一個奇跡。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"><b><i><font color="#167efb">高倩老師：</font></i></b>良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一個由62顆小愛心組成的大愛心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的學(xué)習(xí)園地和紅花臺表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；小畫家欄張貼著孩子們精美的畫作；一獎多星欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到墻壁會說話，黑板有感情，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是書香教室滿書香，教室處處飄書香！</span><br></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">曹建軍老師：</font></i></b>下定決心，擁有恒心，充滿信心，散發(fā)愛心，留下真心，事事關(guān)心——一如既往地投入到教育事業(yè)中去，盡心盡力地做好班主任工作！</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">溫曉莉老師：</font></i></b>光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的時光已經(jīng)過去，回顧這一學(xué)期的工作，想表達(dá)的真是太多太多。真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味?，F(xiàn)從以下幾方面做以總結(jié)：一將安全教育放在首位；二關(guān)心孩子尤其是問題學(xué)生；三重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣；四加強(qiáng)與家長間的交流。總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心、細(xì)心、耐心、恒心……</h3> <h3><font color="#167efb"><b><i>李亞麗老師：</i></b></font>興趣的培養(yǎng)必須趁早，從小就要養(yǎng)成孩子讀書的愛好，讓孩子從心里覺得讀書是一件快樂的事情。但是讀書是一個漫長的過程，不能說想讀的時候就去讀不想讀了就放下了，如果今天確實沒有時間讀書但也一定要在睡前哪怕是讀一小段也要每天都堅持下去，這樣才能更好的去堅持讀書的習(xí)慣，久而久之孩子就會愛上讀書，在讀書的過程中可以開闊孩子思維，給孩子更多的想象空間，而不只是面對枯燥沒完沒了的作業(yè)中，這樣不僅讓孩子學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的知識，還可以提高孩子學(xué)習(xí)的信心。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">宋慧慧老師：</font></i></b>“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">馬冠男老師：</font></i></b>愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!</h3> <h1><b style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><i><font color="#167efb">韓冬老師：</font></i></b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">本學(xué)期的六一兒童節(jié)，我們班和四年級二班同學(xué)組成了70人的合唱隊，通過合唱的排練，教育孩子們要有集體榮譽(yù)感，并讓他們懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性；端午節(jié)開展“情濃端午·與愛同行”的詩歌朗誦會，孩子們的興趣非常高，就連平時上課不舉手的孩子也主動搜集詩歌上臺朗誦；通過其他主題隊會教育學(xué)生要文明、有禮貌、愛校、愛國等等，也結(jié)合學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動，我通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力求每一次班隊會都是對學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。</span><br></h1> <h3><b><i><font color="#167efb">談欣老師：</font></i></b>忙忙碌碌的一學(xué)期即將劃上句號，回想本學(xué)期的班主任工作：有按部就班的機(jī)械重復(fù)、有風(fēng)雨激蕩后的思索創(chuàng)新、更有云低霧重般的困惑......孩子們漸已長大，身心有異于低年級，班級管理從以往的緊跟嚴(yán)抓漸有“斗智斗勇”趨勢。<span style="line-height: 1.8;">總</span><span style="line-height: 1.8;">之，時代在改變，學(xué)生在成長，班主任工作也</span><span style="line-height: 1.8;">于細(xì)微處有所改變，有所傾向。班主任工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒?；蛟S看似波瀾不驚的湖面，內(nèi)心卻波濤洶涌。不懼怕問題、不躲閃事情，以不變應(yīng)萬變，就算前荊刺叢生，擁有一顆赤誠之心，相信終會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。</span></h3> <h3></h3><h3><b><i><font color="#167efb">馬亞玲老師：</font></i></b>教育要營造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活，切實使學(xué)生的生命世界到達(dá)最大程度的放大，用心讓生命情感引人振奮、達(dá)觀、向上、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源。從教以來我一向遵循著我崇尚的這個教育目標(biāo)，竭盡全力地工作著。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為完美的一段時光，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">劉小紅老師：</font></i></b>班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只要從點滴做起，從小事做起，帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，愛嚴(yán)結(jié)合，悅納每個孩子，靜待每朵花開，就會收到別樣的效果。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">薛娟老師：</font></i></b>只要我們教師付出自己的真心和真情去愛學(xué)生，把教育好學(xué)生當(dāng)作一項事業(yè)，那么學(xué)生也會用行動來回報教師。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">倪慧娟老師：</font></i></b>每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅，被尊重是每個人內(nèi)心 的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。如果說理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">王萍萍老師：</font></i></b>班主任工作有苦有甜。細(xì)小瑣碎，千絲萬縷，著實讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時不禁喟然長嘆。其實，我們無需抱怨。因為教育生活本身就是由一系列的細(xì)節(jié)串聯(lián)而成。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽光，能夠穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。</h3> <h1><b><i><font color="#167efb">張江文老師：</font></i></b>我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時絢麗地綻放！</h1><h3></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">陳冬梅老師：</font></i></b>看著一個個天真純樸，活潑可愛的孩子，愛心不由地在心中蕩漾著，他們就像一張張白紙，等待老師去用心描繪，我將會在他們純潔的心靈里留下什么呢？所以我一直在積極地思考如何更好地做好班主任工作，讓自己成為一名智慧愛心型的受學(xué)生愛戴的好班主任。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">韓小鳳老師：</font></i></b>有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻(xiàn)的師魂。讓我們做孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，美好心靈的締造者，智慧和技能的傳播者吧！</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">張秀芳老師：</font></i></b>美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍?！绷己玫膸熒P(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證，是形成無拘無束的教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素。它不僅會使學(xué)生尊重和信任教師，而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所教授的學(xué)科上來。正如古人所言：“親其師，信其道。”因而教師要關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，讓他們體會到教師的溫暖，并全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)效率。五二班班主任張秀芳，就如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，做了經(jīng)驗交流，她希望：挖掘?qū)W生身上的向師性因素可以強(qiáng)化,激勵學(xué)生的自尊心,也能融洽師生關(guān)系,為師生合作打下基礎(chǔ).</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">雍清剛老師：</font></i></b>班主任工作是細(xì)致具體，紛繁復(fù)雜的，他就如同彈鋼琴，在把握主旋律的同時也要做到雜而不亂，忙而不亂。我認(rèn)為作為班主任的我們應(yīng)該以身作則，懷著愛心，帶著微笑，攜著寬容，隨時家訪，以春風(fēng)化雨，潤物無聲的方式將工作做細(xì)做好！</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">張艷老師：</font></i></b>“書香伴我成長，運(yùn)動伴我健康！”本學(xué)期，我引領(lǐng)五四班的孩子們在平凡與瑣碎中體驗快樂，在忙碌與耕耘中享受收獲，總而言之:教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！</h3> <h3><b><i><font color="#167efb">鄒天祥老師：</font></i></b>作為班主任，要以無私的愛對待每一位學(xué)生，讓愛的陽光溫暖學(xué)生的心靈?？鞓穼W(xué)習(xí)，健康成長是老師的期望；學(xué)會感恩，懂得做人是老師最大的夢想！五五班，我們一起努力，一起加油，讓我們的夢想生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b><i><font color="#167efb">六年級班主任：</font></i></b>時光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼送走了這幫小精靈，這一年，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">我們</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">忙碌著、緊張著、充實著、快樂著，</span><span style="line-height: 1.8;">甜酸苦辣、喜怒哀樂，讓我們的生活變的多姿多彩、有滋有味。</span><span style="line-height: 1.8;">“</span><span style="line-height: 1.8;">十年樹木，百年樹人”我們在</span><span style="line-height: 1.8;">平凡又繁瑣的工作中</span><span style="line-height: 1.8;">與</span><span style="line-height: 1.8;">時俱進(jìn)、積累經(jīng)驗，不斷探索班級管理的方式、方法。</span><span style="line-height: 1.8;">帶領(lǐng)著這群積極向上的小精靈們，我們覺得既幸福又幸運(yùn)。他們就像含苞待放的花朵，需要園丁用耐心與細(xì)心去好好呵護(hù)，在適合的溫度和適宜的環(huán)境下，給予他們需要的陽光與雨露，他們就會百花齊放、爭奇斗艷，這就是我們作為班主任的小幸福與大感動！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3></h3><h3> 此次交流會，達(dá)到了相互交流、共享管理班級經(jīng)驗的目的，詮釋了新時代教師的教育智慧。班主任工作瑣碎又煩惱，但班主任們都會甘之如飴地去對待。最后朱曉翠主任進(jìn)行了總結(jié)，對班主任工作所取得的成績和辛勤付出進(jìn)行了肯定，同時也講述了自己的見解，并提出了希望和更高的要求。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我們堅信，在軒轅小學(xué)班主任的骨干引領(lǐng)下，軒轅的老師們一定會緊緊凝聚在一起，躬行示范，教學(xué)相長，以堅如磐石的信念挑戰(zhàn)飽含希望的新一年！</span></h3>