亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

℡的美篇

℡

<h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：劉彥山</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：彥山是一個活潑好動，性格開朗的小男孩，平時很喜歡幫老師和小朋友做事情。但是每當(dāng)老師和小朋友指出他犯的錯誤時，他總是百般辯解，不肯認(rèn)錯。</h3><h3>建議:換位思考，移情訓(xùn)練。家園互補，共同糾錯在家園雙方的共同努力下，彥山不愿認(rèn)錯的不良行為得到了明顯的矯治。此刻，他不但自我勇于承認(rèn)錯誤，而且還監(jiān)督其他小朋友，不允許有類似的狀況發(fā)生。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：季夢茹</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：喝水時間，趁著小朋友都在喝水我也拿起杯子喝了點水，在去拿杯子的過程中發(fā)現(xiàn)夢茹小朋友和班里一名小女生前后座位拉著小手好像再說什么秘密，我走過去時就把手松開停止了討論，當(dāng)我喝完水，走下小舞臺的時候又發(fā)現(xiàn)她們兩個在拉著小手在討論小秘密。</h3><h3>觀察 分析：孩子們的人際交往很簡單，有時候是通過物品交換，有時候是通過分享好吃的零食，甚至去分享一件自己小事，就能成為彼此認(rèn)為的好朋友，孩子們也有自己的小空間小秘密，我們成人不應(yīng)該過多的去“控制”“掌握”，多讓他們自己溝通交流，更加有利于孩子的交往。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：侯藝琳</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：藝琳小朋友比較愛看“熱鬧”每次當(dāng)小朋友之間發(fā)生什么事情，藝琳總是會跑過去看一眼，比如小朋友喝水的時候不小心灑水了，小朋友在桌子上弄水玩，旁邊幾個小朋友都在討論，坐在后邊的藝琳就走了過來看一眼，還有上課的時候小朋友不認(rèn)真聽講手里拿了發(fā)卡，也總是被藝琳第一時間發(fā)現(xiàn)，不得不說藝琳的觀察能力還真是強(qiáng)。</h3><h3>觀察 分析：藝琳好奇心比較強(qiáng)，我們可以通過藝琳的好奇心，多多鼓勵她建立自信，能夠多多和老師小朋友溝通交流。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：馬浩哲</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：有天午睡起床，老師發(fā)現(xiàn)哲哲的鞋子穿反了，老師提醒哲哲說哲哲你看看鞋子穿的對么。哲哲看一下鞋子馬上意識到穿反了，坐到椅子上，立即換了過來。從那以后，哲哲穿完鞋都會過來給我看看問我鞋子有沒有穿反。</h3><h3>觀察 分析：最近幾個下午，總發(fā)現(xiàn)幾個幼兒的鞋子會反著穿，每次在老師的提醒下，有的幼兒很快換過來了，可有的幼兒無論怎么換，穿到腳上后鞋子還是反著的，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)處于中班階段，所以，要培養(yǎng)幼兒正確區(qū)分鞋子的正反是關(guān)鍵，掌握快速穿鞋子的技能是很重要的。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：王尚宇</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：戶外活動開始啦，孩子們有的玩小車有的玩攀爬網(wǎng)，尚宇選擇了足球。尚宇很喜歡踢球，可是有些技巧還是掌握的不太好，總是射不進(jìn)球門，試過幾次后尚宇有點沮喪跑過來多我說：“老師我不喜歡踢球了，老是進(jìn)不了。”“不要灰心，我們在多試幾次一定能成功的！”老師重新交給尚宇射門的技巧，經(jīng)過幾次練習(xí)后，只見尚宇一個射門–球進(jìn)了！小朋友們都一起歡呼起來。</h3><h3>建議：用鼓勵的方式提高幼兒的自信心，自信是走向成功的起點，自信的孩子能積極地參加各種活動，主動地與人交往，勇敢地面對困難，較快地適應(yīng)環(huán)境，大膽地嘗試新事物。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：陳博宇</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：博宇是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題他心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請他，他也不愿意把自己知道的告訴大家，但是與小朋友在一起時，又說又笑，由此看來其實他不內(nèi)向。在活動中我有意的經(jīng)常提問他，以為多提問多鼓勵他就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。</h3><h3>觀察分析: 正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更適宜。用自己的一顆愛心，一雙慧眼，幫助他們樹立自信心，克服膽怯心理。例如老師說：“沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)系。”如對幼兒說：“你真棒，回答的真好。”“你是這樣認(rèn)為的?！焙⒆訒小袄蠋熤С治摇?、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達(dá)。還可以用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時也可以給他一點提示。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：王一辰</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：今天我們在繪本室進(jìn)行閱讀活動時一辰拿起了一本《彩虹色的花》向我走來，說：“老師，我想讓你講故事。”我說：“這本故事老師講過很多次，你可以給老師講講這本里有什么故事么？?！薄昂醚剑屎缟幕ńo了小刺猬花瓣，讓他擋雨……”雖然一辰不能講的很明白，但是能聽得出來他已經(jīng)完全理解了，只是還不能更好的表達(dá)出來。</h3><h3>建議:對于中班幼兒來說自主閱讀是可以嘗試的，一辰可以講出熟悉的繪本故事，所以在一辰跟我講完《彩虹色的花》這個繪本故事時，我及時的給予了表揚。相信經(jīng)過多次練習(xí)之后一辰的閱讀水平會有很大的提高。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：張靜涵</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：今天，我們有一節(jié)美術(shù)涂色課，老師示范結(jié)束后，然后要求小朋友們把大樹涂上合適的顏色。此時，我觀察到的小朋友是安妮，安妮小朋友從老師手里接到畫后，回到了自己的位子上面就開始了自己的涂色，在涂色的過程中一絲不茍，也根據(jù)老師的要求（不把油畫棒的顏色涂出來）把畫圖的很不錯，甚是專注。</h3><h3>觀察分析：</h3><h3>繪畫涂色可以培養(yǎng)和發(fā)展兒童的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和思維能力，在繪畫過程中寶貝必須要知道老師提出的繪畫的要求，這就要考幼兒的記憶能力，還有動手能力以及手臂的精細(xì)動作，手臂肌肉的靈活都體現(xiàn)在畫中，當(dāng)然畫的很細(xì)致的幼兒，說明動手能力強(qiáng)，手臂肌肉發(fā)展完善。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：王梓航</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：奧爾夫音樂課上，我給孩子們準(zhǔn)備了需要用到的樂器，有的孩子還不知道怎樣用。在我一遍遍的示范過程中，我發(fā)現(xiàn)夏天的節(jié)奏找的相對準(zhǔn)確一些，盡管有時候會慢一點，每次上課都能發(fā)現(xiàn)他都能進(jìn)步一點點，而且在以前的音樂課上，夏天學(xué)唱歌也很快。</h3><h3>觀察分析：幼兒音樂的敏感期是呈螺旋式發(fā)展的，在此敏感期內(nèi)，孩子等待或者尋找特別的音樂環(huán)境，慢慢地和音樂親近，發(fā)展?jié)撛诘囊魳诽熨x。人類對藝術(shù)的追求和感覺是與生俱來的，這也正是生命的微妙之處。這個時期耐心的觀察和接受孩子自然的天性才是成人培養(yǎng)孩子最為適合的方法。</h3><h3></h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：陳奕鑠</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：奕鑠小朋友是一個活潑開朗的小男孩。上課的時候也特別的積極聽講，特別認(rèn)真。還會幫老師做一些力所能及的事情。一次我們在教室門口站隊時，我問到：“誰能幫老師搬個小椅子擋在門口??？”奕爍二話沒說就跑去搬了個小椅子過來擋在門上。我為他豎起了大拇指</h3><h3>觀察建議：可以在家也幫大人做一些力所能及的事，家長要及時的給予鼓勵，但是，不要表揚過度，以免產(chǎn)生驕傲心里</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：楊琪森</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：念念和峻瑞兩個小朋友是特別好的朋友，兩個人經(jīng)常在一起玩，但是也有吵架的時候，有的時候峻瑞來告訴我說念念打他了，有的時候念念告訴我峻瑞打他了，但是過不了一會兩個人又和好如初了。</h3><h3>觀察分析：我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在一起玩耍的時候要懂得謙讓小朋友，不可以吵架，打架。其實有的時候小朋友并不是很明白打的意思，有的時候只是碰到一下，有的小朋友會覺得這個打他了，所以我們要正確的引導(dǎo)幼兒。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：劉文韜</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>觀察事件：博洋是一活潑開朗的小朋友，每天來了都是笑呵呵的，但是博洋最近上課總是貪玩，精力不集中，小手一會摸摸這個小朋友的頭，一會摸摸那個小朋友的耳朵，一會踢踢腳，反正呀，就是閑不住。</h3><h3>觀察分析:孩子精力不集中可能是他不喜歡這件事情，不感興趣，所以才會走神，玩。上課的時候我們會多再生動一些，做一些小游戲，以游戲的形式來學(xué)習(xí)，這樣小朋友就會感興趣，認(rèn)真上課了。</h3> <h3></h3><h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：于朝沅</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>老師在上課，驍驍小朋友最近總是坐在小椅子上走神左看看右看看，好像所有的東西都能引起他的注意。老師教跳舞其它小朋友都跟著一起跳，可是驍驍站在那不知道在想什么兩個小眼睛愣神，又好像看見了什么好奇的東西。</h3><h3>觀察分析:小朋友的注意力很容易分散出導(dǎo)致幼兒注意分散可能是本身的專注力不夠強(qiáng)或者環(huán)境因素，針對這些原因，盡可能給孩子提出營造安靜的環(huán)境，防止無關(guān)刺激的干擾。</h3> <h3>觀察時間：2019年6月</h3><h3>觀察地點：小三班</h3><h3>觀察人物：李浩宇</h3><h3>觀察老師：喬老師</h3><h3>剛開始給房子涂鴉時，浩宇表現(xiàn)還不錯，積極地用筆在紙上認(rèn)真地涂著。但是沒過一會他就不耐煩了，涂一會，四處張望著，看到我正在看他，他連忙低下頭接著寫。我適時表揚了浩宇。這次，我坐到他旁邊說：“我來看你能不能把房子涂的很漂亮??？”結(jié)果，他認(rèn)真的涂了很長時間，</h3><h3>建議:繼續(xù)鍛煉他的耐性：通過鼓勵和表揚等方式，讓他更加有耐心的完成作業(yè)。容易分心走神是每個孩子都容易有的小毛病，布置的任務(wù)應(yīng)當(dāng)從易到難，讓他能體驗到成功的喜悅。</h3>