多彩選修，讓每個生命都精彩！

秋

學校辦學理念：讓每個生命都精彩學校培養(yǎng)目標：“志存高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯” 的陽光少年。      本著上述辦學理念及培養(yǎng)目標，學校架構了基于核心素養(yǎng)提升的“以基礎性課程為主干，學科活動類課程和學科拓展類課程兩翼齊飛”的 “一體兩翼”課程體系，全力打造充滿生機、可持續(xù)發(fā)展、尊重差異和能讓學生享受教育的“綠色課程”，讓核心素養(yǎng)落地生根。        民心工程之一的延時服務，為課程體系中“兩翼”之選修課的實施提供了時間跟空間上的保障，為學生終身發(fā)展創(chuàng)設了有意義的教育空間。        2018-2019學年，學校開設選修課程32門，從課程管理的角度，每一位老師均從課程目標、課程內容、課程結構和課程評價四個方面制定了課程實施方案。本學期末，學校組織了選修課年度成果展示，現(xiàn)選取部分予以總結。        一、書法類        學校針對1-2年級學生開設了“鉛鉛書法社”，針對3-5年級學生開設了“尚書軒硬筆書法”，還開設了“翰墨軒軟筆書法”。        一年的學習，從筆畫到字型結構到優(yōu)秀書法作品的賞析，都根據(jù)孩子的實際接受情況進行，讓孩子們了解了書法方面的知識，欣賞了優(yōu)秀的作品，激發(fā)了孩子們對于書法的興趣。       三門課程，均本著保留孩子的原始作品讓孩子看到自己的點滴進步為評價激勵方法。充分展示自我，張揚個性，弘揚傳統(tǒng)文化。在充分展示交流的基礎上同學們互相學習，書寫水平和鑒賞能力都有了很大的提高。 二、繪畫類       美術類選修課根據(jù)學校制定的一校一品一特色進行規(guī)劃。我們面向1-2年級學生，開設了“童趣美術”選修課，面向3-5年級學生，開設了“農民畫美術社”。 <h3>       其中，童趣美術選修課以兒童畫為主，畫一些學生喜聞樂見的題材，因勢利導地讓學生進行兒童畫創(chuàng)作，引導他們仔細地觀察事物的特征，啟發(fā)和保護兒童的想象力，例如：愛勞動、牧歸、大豐收、植樹節(jié)、收獲等等。我們在兒童所熱衷表現(xiàn)的繪畫題材里可以看出，在孩子們的心中，世界是美好的，多彩的。</h3> <h3>       上學期的“黑白畫苑”，本學期改為主攻“農民畫”。農民畫是通俗畫的一種，多系農民自己制作和自我欣賞的繪畫和印畫，風格奇特，手法夸張。本學期孩子們初次接觸，課上大都以欣賞和臨摹成熟的作品為主。讓學生們從中感受到農民畫的構圖飽滿，色彩艷麗的特點。在老師的指導下，一個個畫得不亦樂乎，大氣的涂抹將一幅幅充滿鄉(xiāng)村氣息的畫作展現(xiàn)在我們面前。</h3> 三、器樂、聲樂、舞蹈類       本學年，我們開設了葫蘆絲，第二學期，增設架子鼓。開設了合唱、形體訓練及紅舞鞋舞蹈。        一年的學習，同學們認識了葫蘆絲，初步掌握了葫蘆絲的基本演奏技巧，欣賞了幾首有名的葫蘆絲獨奏曲，并能夠演奏小曲目及名曲片段。        架子鼓選修，在一個學期短短的十二個小時里，同學們不僅學掌握了基本節(jié)奏的打法，而且學會了"兩只老虎”和“小熊和洋娃娃跳舞"兩首樂曲的打法。通過配上音樂，大大地提高了同學們學習的興趣。其中劉涵小同學代表架子鼓班參加了今年六一兒童節(jié)的演出，受到了老師和同學的一致好評。       天籟之聲小合唱，通過循序漸進的、有針對性的訓練，讓合唱隊員們都能用優(yōu)美的聲音的進行演唱、合唱，，并通過欣賞作品不同的表現(xiàn)方式提高學生審美水平，感受到合唱藝術的魅力。        形體訓練及舞蹈，給孩子們帶來了很大的變化，從基本的站姿、坐姿上能明顯地看出來。         <h3>四、健體類</h3><h3>      本學年，開設男籃、女籃、武術等健體項目選修課。</h3>        男子籃球社團由來自三、四、五年級的26位成員組成，經過21次師生的完美配合和共同努力，26位社員不僅掌握了變向運球技術、傳接球技術，更學會了三步上籃。       女子籃球社團由二、三、四、五年級共35人組成，根據(jù)不同年齡段學生特點安排不同訓練內容，經過訓練，二、三年級學生能夠掌握基本的運球技巧，四、五年級學生學生不僅掌握了基本的運球技能，還掌握了籃球比賽規(guī)則，能夠進行隊內籃球對抗賽，其中五年級三人代表學校參加了區(qū)籃球比賽。       武術班通過老師循序漸進的培養(yǎng)和孩子們堅持不懈的訓練，在嚴冬酷暑淚水與汗水的澆灌中，孩子們的思想覺悟與身體素質取得了很大進步：沖刺奔跑、蛙跳蹲行、原地彈跳、馬步站樁等增強了他們的肺活量、爆發(fā)力、動靜轉換及堅韌精神，搏擊基本功、女子防身術的訓練使孩子們身心健康得以提高，他們在學期末的展示中，自豪的喊出響亮的口號：少年強則國強！ 五、信息技術類       為進一步培養(yǎng)小學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成，我們根據(jù)學生年齡特點和個性發(fā)展需求，開設了‘’平衡車‘’“3D打印””無人機”“大顆?！闭n程。        平衡車運動被醫(yī)學界稱為“益智運動”，通過全身肌肉運動，使身體處于活躍輕松的狀態(tài)，促使小腦的發(fā)育從而促進大腦發(fā)達，提高智力。一年的學習，孩子們掌握了基本的操作技能及技巧。       3D設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象，而3D打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術。學校開設的3D打印選修課程，讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力       學校開設的無人機選修，讓孩子通過在電腦上模擬操作及實踐操作，像一個真正的飛行員一樣在掌握航模飛機飛行的實踐中應對各種隨時可能發(fā)生的意外、困難，培養(yǎng)判斷處理緊急問題的冷靜大腦和處事不驚的從容氣度。        “大顆粒”選修課更是深受同學們的喜愛，孩子在玩具積木的過程中不停地研究布局、結構，不斷嘗試一些新的想法，發(fā)展了“空間智慧”，推理、預測、應用能力得到提升。 六、其他課程        還有其他的“經典誦讀”“小小國學社”“結藝”“跳棋”“科學實驗”“作家訓練營”“拓展閱讀”等課程，都深受同學們的喜愛，孩子在課程實施過程中獲得了較大成長。 七、評價問卷，促課程質量        為進一步完善提高我校選修課的質量，更好的滿足同學們的興趣、愛好和特長的發(fā)展，在學期末組織了“選修課評價調查問卷”。共發(fā)放問卷704份，回收有效問卷692份。其中：98.11%的同學對所上選修課的總體評價是“非常滿意”，對于非常滿意的原因，大多在于老師上課認真、對孩子好、課上得有趣味兒；98.56%的同學，對于選修課的形式及在拓展知識、開闊視野方面的作用評價為很大；另外，3.2%的同學認為老師在課堂管理的方式、方法上還得改進；86%的同學表示在新的學年會繼續(xù)選修原來所上課程，顯示出了選修課老師及課程的魅力，相對穩(wěn)定的課程及學生，也使卓越人才的培養(yǎng)成為可能。 我們堅信，我們的多彩選修課程，必定能讓每一個生命都精彩！