<h3>走進(jìn)課堂</h3><h3>鑒于個(gè)人隱私，不允許拍攝學(xué)生和課堂</h3><h3>但英國(guó)的課堂布置令人印象深刻</h3><h3>同樣也讓人很受啟發(fā)</h3> <h3>首先是每個(gè)教室中都會(huì)有的notice</h3><h3>有期待，有要求，有指令</h3> <h3>每天五項(xiàng)挑戰(zhàn)：</h3><h3>1. 為自己設(shè)置更高的挑戰(zhàn)；</h3><h3>2. 嘗試更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或任務(wù)；</h3><h3>3. 獨(dú)立地學(xué)習(xí)新事物；</h3><h3>4. 向別人尋求幫助去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；</h3><h3>5. 找到新的方法挑戰(zhàn)自己。</h3><h3><br></h3><h3>每天都在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取</h3><h3>每天都在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立</h3><h3>每天都在鼓勵(lì)學(xué)生合作</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>幫助你取得進(jìn)步的課堂規(guī)定</h3><h3>這里的規(guī)定沒(méi)有用rule 而是 expectation</h3><h3>聽(tīng)起來(lái)更有溫度</h3> <h3>如何處理校園欺凌</h3> <h3>安全防護(hù)和急救也是處處可見(jiàn)</h3> <h3>火災(zāi)警報(bào)以及逃生步驟</h3> <h3>咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播疾病 </h3><h3><br></h3> <h3>叫老師媽媽是讓人很尷尬的事情 </h3><h3>哈，英國(guó)人5歲小學(xué)一年級(jí)，小學(xué)6年</h3><h3>11歲有時(shí)候還是傻傻的嗎？??</h3> <h3>每間教室有相似之處</h3><h3>但布置卻是各有特色</h3> <h3>老師沒(méi)有自己的辦公室</h3><h3>一般一間教室就是一門(mén)課程的教室</h3><h3>所以老師就在自己課程的教室有一個(gè)辦公桌</h3> <h3>每間教室有這樣的窗戶</h3><h3>天氣晴朗的時(shí)候</h3><h3>陽(yáng)光撒進(jìn)教室</h3><h3>溫暖而安詳</h3> <h3>音樂(lè)教室可算是“麻雀雖小，五臟俱全”</h3> <h3>鋼琴、架子鼓、小提琴、吉他、尤克里里</h3><h3>在教室里各據(jù)一方，整齊放置</h3> <h3>電子琴放在桌斗里 </h3> <h3>英國(guó)學(xué)生的“語(yǔ)文課”</h3> <h3>大文豪“莎士比亞”被學(xué)生塑造得可愛(ài)俏皮 </h3><h3>他在英國(guó)文學(xué)史上的地位可是舉足輕重</h3> <h3>學(xué)生隨筆，佳作欣賞</h3> <h3>法語(yǔ)教室</h3><h3>英國(guó)學(xué)生一定要學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)</h3><h3>那么法語(yǔ)就是絕大多數(shù)英國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)的二外</h3> <h3>圖文并茂，英語(yǔ)注釋的法語(yǔ)詞匯</h3> <h3>change your word change your mind</h3><h3>“改變你的文字，改變你的思維”</h3><h3>bingo，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)另一種思維方式</h3><h3>My effort is paying off.</h3><h3>我的努力正在有所回報(bào)。</h3><h3>Mistakes help me improve。</h3><h3>錯(cuò)誤幫助我進(jìn)步。</h3><h3>I will keep trying and I will always improve.</h3><h3>我會(huì)一直努力，并且我總是在提高。</h3><h3>I will use the strategies I have learned.</h3><h3>我會(huì)用我學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)策略。</h3><h3>這些標(biāo)語(yǔ)會(huì)給學(xué)生正面的鼓勵(lì)和積極的心理暗示。這對(duì)于中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是大有裨益。</h3> <h3>閱讀課堂</h3><h3>閱讀就是力量</h3><h3><br></h3> <h3>英國(guó)學(xué)生的閱讀課似乎也是有學(xué)習(xí)詞匯的課堂</h3> <h3>詞匯列在白板旁邊</h3> <h3>一個(gè)主題讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，運(yùn)用所學(xué)詞匯形成文段</h3> <h3>一周詞匯量的掌掌握情況用金、銀和銅來(lái)衡量</h3> <h3>同學(xué)們，能不能認(rèn)出這些單詞呢？</h3><h3>學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累詞匯量是至關(guān)重要的。</h3> <h3>整齊擺放的書(shū)</h3><h3><br></h3> <h3>同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)欲罷不能的數(shù)學(xué)課</h3> <h3>數(shù)學(xué)大師伴我成長(zhǎng)</h3> <h3>數(shù)學(xué)作業(yè)展示</h3> <h3>英國(guó)7年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是對(duì)圖案很感興趣</h3> <h3>寫(xiě)作課</h3> <h3>修辭手法</h3> <h3>這些個(gè)中國(guó)學(xué)生很了解，筆記是要記起來(lái)了</h3> <h3>wanted</h3><h3>這是福爾摩斯吧</h3> <h3>文化認(rèn)同 </h3><h3>這應(yīng)該也是一種英國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義教育吧</h3> <h3>課堂的很多標(biāo)語(yǔ)非常有啟發(fā)性</h3> <h3>奮斗不是為了成功，而是為了更有價(jià)值?！獝?ài)因斯坦</h3> <h3>邏輯會(huì)把你從一處帶到另一處，而想象力會(huì)把你帶到任何地方?！獝?ài)因斯坦。</h3> <h3>很多孩子說(shuō)：英國(guó)學(xué)生很幸福，學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單，而且他們的期末考試是放在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行的。</h3><h3>但是英國(guó)junior school的課堂似乎更傾向于塑造學(xué)生的思維方式，釋放學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自我評(píng)估能力，形成有助于學(xué)生可持續(xù)和長(zhǎng)期發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3>孩子們很快就和當(dāng)?shù)貙W(xué)生熟絡(luò)起來(lái)</h3><h3>其實(shí)同齡人 四目相對(duì) 便已心領(lǐng)神會(huì)</h3><h3>希望孩子們不僅可以交有所友，也可以學(xué)有所得</h3>