<h3> 2019年7月3號，同仁中學(xué)校舉行學(xué)年總結(jié)大會。本次會議由張強(qiáng)校長主持，出席會議的有：教務(wù)處王寧主任、高二年級教務(wù)處劉兵主任、高一年級教務(wù)處張曉霞主任、政教處杜慶紅主任。</h3> <h3> 一學(xué)年以來，在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中部全體教師圍繞學(xué)校本年度工作目標(biāo)，以學(xué)校重大會議精神為指導(dǎo)，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。一學(xué)期來，我們的工作重點主要是：狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實“目標(biāo)引導(dǎo)三段六步課堂教學(xué)模式”，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新思路；重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的德育工作；積極配合學(xué)校各部門的工作，動員全體師生積極主動參與學(xué)校的各項活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：</h3> 一、重視教師隊伍建設(shè) <h3> 1.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，尤其是青年教師。青年教師在教學(xué)中還存在諸多問題。學(xué)校通過新老結(jié)對，組內(nèi)互聽、互評，e網(wǎng)通、學(xué)科網(wǎng)、五年高考三年模擬的學(xué)習(xí)等，要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師研究教學(xué)理論尤其是最新的教育教學(xué)研究成果，并向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，在此基礎(chǔ)上，集結(jié)出版了《同仁中學(xué)校教師優(yōu)秀論文匯編》，以供老師們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 2.認(rèn)真落實班主任周會集體研究制度，建立健全了班主任崗位責(zé)任制。班主任是班級管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識，做到按時到崗，有效管理。班主任之間加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問題，確保各年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。任課教師積極配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系，及時掌握學(xué)生動態(tài)，為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策。5月中旬，學(xué)校組織召開了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，會上，班主任老師各抒己見、暢所欲言地分享了自己班級管理中的經(jīng)驗，提到了班級管理存在的困惑，供參會人員共同思考。</h3> <h3> 3.要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。各年級對坐班情況進(jìn)行考勤記載，將平時的工作態(tài)度和投入與考核結(jié)合起來進(jìn)行考評，確保教學(xué)投入。高一、高二兩個年級每天由值班人員對全體教師進(jìn)行四次定點考勤檢查，確保教師準(zhǔn)時到崗，并且每天不定期對教師上課情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場糾正。這樣基本上控制了學(xué)生上課睡覺的情況，一年來學(xué)風(fēng)、教風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。</h3> <h3> 4.我們堅持每大周召開一次全體教師大會，總結(jié)本周工作中存在的不足之處，安排下一大周重點工作，注重做好全體教師的政治思想工作，調(diào)動全體教師工作的積極性和熱情，要求教師從思想上認(rèn)識到自身的主人翁地位，力爭把工作做得更好。</h3> 二、強(qiáng)化學(xué)生管理 <h3> 1.加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理力度。強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高，邀請優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗，學(xué)習(xí)資源共享，讓同學(xué)們理解：良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的保證。抓好班紀(jì)和班風(fēng)建設(shè)，形成有序競爭的氛圍，促成各年級學(xué)習(xí)工作上臺階。</h3> <h3> 2.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈。高一、高二年級每周例會進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點。實名通報檢查情況，對各班工作進(jìn)行督導(dǎo)、分析、批評、表揚(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實際情況，各班通過主題班會加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問題，提高學(xué)生文明素質(zhì)。號召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。</h3> <h3> 3.加強(qiáng)年級德育工作。通過周小結(jié)、班會課、樓道文化墻等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，做到個人目標(biāo)和社會需求相一致。對學(xué)生開展集體主義教育，在日常教學(xué)活動中注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧班集體。加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)外部情況的變化，讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。</h3> <h3> 4.端正考風(fēng)考紀(jì)，營造良好學(xué)風(fēng)。在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度，端正考紀(jì)考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。每次月考和學(xué)校組織的期中期末考試，我們都進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣傳，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育，考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。</h3> <h3> 5.召開家校交流會。5月底我校組織了高一年級學(xué)生家校交流會。到會家長500余位，本次家校交流會加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通，取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，有力地推動年級工作有序開展。</h3> <h3> 6.加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課余生活。堅持在規(guī)定時間上早操、課間操。班主任密切配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學(xué)生精神面貌飽滿。同時年級加強(qiáng)了對兩操的監(jiān)控，不定時對兩操進(jìn)行檢查考勤，并適時通報。</h3> <h3> 7.安全工作。安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重，為此，我們著重做好了以下幾個方面：一是安全教育常抓不懈——充分利用每周的班會，每天的班級例會，不厭其煩地講解安全工作的重要性，播放安全教育短片，做到安全工作警鐘長鳴；二是隨時、徹底排查隱患——定期不定期地對學(xué)校可能存在的安全隱患進(jìn)行排查，諸如消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、防溺水、防食物中毒、防校園欺凌等，并把排查結(jié)果與班主任考核掛鉤；三是消防演練不走過場——四月中旬，學(xué)校組織了全校師生參加的消防演練。演練前，政教處組織班主任會議、各班班長會議、學(xué)生會會議等，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地布置了消防演練的基本流程與要求；演練中，工作人員及時到位，全體師生行動敏捷、疏散秩序井然有序，演練取得了預(yù)期的效果；四是安全工作零容忍——學(xué)校以“安全工作無小事”為出發(fā)點，與每位班主任、每位教師都簽訂了安全責(zé)任狀，努力做到“定崗定責(zé)”、“誰發(fā)現(xiàn)誰處理”，力求做到安全零事故。</h3> <h3> 8.其他工作：本學(xué)期，我們積極參加縣關(guān)工委組織的“中華魂（騰飛的祖國——改革開放四十年主題教育有獎?wù)魑模?，段鈺鑫、張文霞、唐霞、段遠(yuǎn)洋等四位同學(xué)分獲一、二、三等獎；“感恩新中國、筑夢新時代”征文活動中，高一、高二年級各有兩名同學(xué)的作品被選中，現(xiàn)正在評選之中；高二七班武笛同學(xué)獲全國詩詞大會比賽第十四名。另外，我們2019級高一新生的招生工作已基本結(jié)束，目前優(yōu)生數(shù)量尚顯不足；高三插班生招生工作正在進(jìn)行中。</h3> 三、教學(xué)與教研工作 <h3> 1. 在教學(xué)研究活動中，各備課組努力搞好每周一舉行的集體備課活動，力求落到實處，真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用。備課中，要有中心發(fā)言人，要有詳實的文字材料，其它教師應(yīng)積極踴躍發(fā)言，集思廣益，形成合力，推動教學(xué)水平的提升。各備課組長要真正負(fù)起重任，督促全體教師把教學(xué)研究落到實處。同時各備課組精心組織每周的公開課，全員參與聽評說課活動，要求教師在教學(xué)中注重“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值”的培養(yǎng)。鼓勵教師深鉆教學(xué)，在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文，提升理論研究水平，并在教學(xué)中努力探索新的教學(xué)理論和方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。</h3> <h3> 2.針對年級青年教師多，業(yè)務(wù)能力參差不齊，對青年教師采取與經(jīng)驗豐富的老教師“一幫一”結(jié)對幫扶的辦法，幫助青年教師迅速成長起來，成為教學(xué)能手與骨干。</h3> <h3> 3.加強(qiáng)推門聽課，做好示范課工作。認(rèn)真落實聽評課制度，每次聽課結(jié)束后及時開展評課活動，對課堂教學(xué)中存在的問題及時指出來，對教學(xué)方法及手段進(jìn)行交流與探討。認(rèn)真舉辦公開課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等活動。本學(xué)期高中部共有八名教師獲得了總校組織的示范課優(yōu)質(zhì)獎。通過這些活動的開展極大地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平。</h3> <h3> 4.加強(qiáng)實驗班的管理。實行“到人到題”的幫扶式教學(xué)，針對實驗班學(xué)生存在的弱科問題，實行幫扶教師“到人到題”的對點式幫扶；注重全面提升的同時也必須注重尖子生的培養(yǎng)。對實驗班學(xué)生加快教學(xué)進(jìn)度，拓寬知識面，同時教學(xué)活動中注意采取靈活多樣的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其學(xué)習(xí)的熱情，更有效地投入到學(xué)習(xí)中去。</h3> <h3> 5.“同課異構(gòu)”教學(xué)比武成績突出。本學(xué)期我們組織全校教師參加了總校組織的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武，整個比賽過程中，教導(dǎo)處從導(dǎo)學(xué)案的制作，集體備課的開展，教師講課、說課、評課，ppt的制作等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全程的參與與指導(dǎo)。比賽中，全體參賽教師各展風(fēng)采，受到了聽課老師的一致好評。通過比賽，高一年級五名教師、高二年級三名教師獲得了總校的獎勵，為我們高中部“三段六步教學(xué)模式”的實施及課堂教學(xué)改革開了一個好頭。</h3> 四、存在問題和不足 <h3> 1.教研組文化氛圍、教研氛圍不濃，教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高，教研活動流于形式，教師請假現(xiàn)象較多，玩手機(jī)、吃零食現(xiàn)象比較普遍。</h3> <h3> 2.教研活動形式幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，高薪教師的引領(lǐng)作用不強(qiáng)，活動效果不明顯。</h3><h3><br></h3><h3> 3.作業(yè)講評中還存在著逐題講解、簡單題精講、難題略講等情況，作業(yè)講評隨意性較大，暴露出教師對學(xué)情的把握不是很到位。</h3><h3><br></h3><h3> 4.導(dǎo)學(xué)案的制作數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)尚不能完全按照學(xué)校的要求完成，作業(yè)布置忽視“分層布置、針對性布置”的基本要求。</h3><h3><br></h3><h3> 5.班主任忙于事務(wù)性工作，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)力度不夠。</h3><h3><br></h3><h3> 以上問題和不足，我們將在下學(xué)期進(jìn)行重點整改，在力保高三年級完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)基礎(chǔ)上，力求高中部教育教學(xué)工作能夠有新的突破，為創(chuàng)建“同仁高中”這一品牌打下良好的基礎(chǔ)。</h3><h3> 老師們，時光荏苒，步履匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束。回首過往，我們苦辣酸甜共品味，展望來年，咱們管弦鼓樂齊歡唱。真誠感謝老師們一學(xué)期以來的無私奉獻(xiàn)！憑著老師們的這份熱情和執(zhí)著，明年的同仁高中定將奏響同仁辦學(xué)的新樂章！讓我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，只要我們同心協(xié)力、眾志成城，一定能夠奏響同仁中學(xué)校開門紅！</h3><h3><br></h3><h3> 謝謝大家！ </h3><h3> 2019年7月2日<br></h3>