<h3> 教學(xué)質(zhì)量提升需要高素質(zhì)的教師，教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀看齊，為此同文中學(xué)教師培訓(xùn)舉行的特色活動(dòng)之一是邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師進(jìn)同文，以榜樣的力量激勵(lì)老師們不斷提高，不斷努力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 2019.7.11日我校有幸邀請(qǐng)了石景山區(qū)特級(jí)教師、分院歷史教研員成學(xué)江老師作報(bào)告。這樣一句簡(jiǎn)單的介紹不能顯示成老師在教學(xué)上的成就，請(qǐng)看下面詳細(xì)介紹。</h3> <h3>能請(qǐng)到這樣一位教育界非常厲害的大咖來(lái)我校進(jìn)行講座，是我們的榮幸。</h3> <h3> 本次講座，成老師以“核心素養(yǎng)下教師課堂教學(xué)之霧區(qū)?誤區(qū)?悟區(qū)”為題，生動(dòng)形象、具體詳實(shí)、又幽默詼諧的給我們闡釋了做為一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又精準(zhǔn)到位，高屋建瓴的指明如何做好教師。</h3> <h3>成老師首先從孔子言論談起，清楚明白的指出教師就是應(yīng)該“傳道、授業(yè)、解惑”。</h3> <h3> 其次成老師又從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，舉了很多鮮明生動(dòng)的例子，告訴我們?cè)诤诵乃仞B(yǎng)下，教師的“悟區(qū)”是什么，如何做個(gè)好教師。</h3> <h3> 再次，成老師從學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)三方面具體闡釋了教師的專業(yè)技能培養(yǎng)，解答了教師們?cè)诎l(fā)展瓶頸期的迷茫，為教師的專業(yè)發(fā)展指明了道路。</h3> <h3> 最后指出，教學(xué)之路其實(shí)很簡(jiǎn)單，為學(xué)生的發(fā)展所做的一切工作都是有價(jià)值的，在這個(gè)過程中教師需要做到“三自”—自信、自修、自我。</h3> <h3> 成老師的報(bào)告歷時(shí)2個(gè)小時(shí)，淺顯易懂、幽默直白，直陳目前教學(xué)的弊端，告訴我們作為教師應(yīng)該具有堅(jiān)守和不忘初心，極大地鼓舞了我校老師們積極努力研究教學(xué)，投身課堂的主動(dòng)性。在整合報(bào)告過程中，老師們仔細(xì)聆聽，積極思考，認(rèn)真做筆記，被成老師幽默詼諧感染，為成老師深沉的教育情懷贊嘆。會(huì)后夏偉平校長(zhǎng)對(duì)成老師的精彩講座表示感謝，對(duì)同文教師進(jìn)行鼓勵(lì)，提出希望。相信通過此次的學(xué)習(xí)，同文中學(xué)老師們定會(huì)堅(jiān)定教育的初心，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，努力讓學(xué)生成為最大受益者。</h3>