<h3> 2019年7月11日--12日在濰坊峽山雙語小學(xué),峽山區(qū)2019年暑期小學(xué)教師全員培訓(xùn)如期舉行。開班儀式上教體局于洪副局長對全體教師提出了學(xué)習(xí)的要求,全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),及時總結(jié)和反思。于洪副局長提出本次學(xué)習(xí)主要圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)來展開,引導(dǎo)教師充分認(rèn)知學(xué)生特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。</h3> <h3> 峽山雙語小學(xué)劉惠副校長對本次的培訓(xùn)日程進(jìn)行解讀。讓參加培訓(xùn)的老師帶著問題參加接下來兩天的培訓(xùn)。</h3> <h3> 全體教師進(jìn)行高考題演練并形成一個完整的高考題研究報告。主要針對以下四個方面:</h3><h3>1、高考題目是如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)的。</h3><h3>2、針對核心素養(yǎng),題目是如何命制的。</h3><h3>3、針對今年高考特點(diǎn),我們學(xué)科平時的教學(xué)有什么的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。</h3><h3>4、結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn),明確今后我們的小學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎么做。</h3> <h3> 趙戈小學(xué)的滕珊老師通過課表分析、知識要點(diǎn)、做題習(xí)慣、小組合作、考核測評五個方面分享了《如何打造數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂》,分享了自己在教學(xué)中碰到的一些問題以及解決的一些辦法,從而引發(fā)老師的共鳴。</h3> <h3> 鄭公實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張巧慧老師分享了自己的教學(xué)方法,比如:創(chuàng)設(shè)故事情景、課上演繹、成果檢驗(yàn)、當(dāng)堂檢測等,讓所有老師受益匪淺。</h3> <h3> 峽山雙語小學(xué)孫瑞華老師做的報告《以核心素養(yǎng)為本,扎實(shí)落實(shí)課程育人》對高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀,孫老師從數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析六個方面解讀了學(xué)科核心素養(yǎng),讓學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。</h3> <h3> 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷教授在報告《指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)變革》中<span style="line-height: 1.8;">指出學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)即讓學(xué)科教育“回家”,為此,教師需要做到以下六個方面,讓教學(xué)“回家”:建立學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)體系,明確“家在何處”;把深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出來,讓真實(shí)學(xué)習(xí)真正發(fā)生;采用大單元備課,提升教學(xué)設(shè)計(jì)的站位;將教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)化處理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有趣、有用、有意義;探索與新目標(biāo)匹配的學(xué)科典型學(xué)習(xí)方式;實(shí)施教學(xué)評一致的教學(xué),讓核心素養(yǎng)“落地”。</span></h3> 全體教師正在進(jìn)行單元整體學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。<h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 每個小組的代表展示大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)</h3> <h3> 分學(xué)科進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)的展示。</h3> <h3> 劉徐州老師和周老師對兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。</h3> <h3> 教師代表分享兩天的學(xué)習(xí)收獲</h3> <h3>優(yōu)秀學(xué)員領(lǐng)獎</h3> <h3> "采得百花釀蜜后,我最辛苦我最甜。"這次外出學(xué)習(xí)為全體教師提供了一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,相信在本次活動中,所有教師共同研討,攜手共進(jìn),定會成長的更快,也會促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的成長,使我們在教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。</h3>