<h3>過去，書本是孩子的世界</h3><h3>現(xiàn)在，世界是孩子的書本</h3> 研學前言 <h3> 7月8日，經(jīng)過許久的籌劃，由永昌縣青少年活動中心主辦的永昌縣中小學生研學旅行公益活動第12期如約而至，本次研學旅行活動的主題為“探訪魅力金城 提升核心素養(yǎng)”。</h3><h3> 研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合，學生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動。同學們在老師的帶領下，確定主題，以課程為目標，以動手做、做中學的形式，共同體驗，分組活動，相互研討，書寫研學日志，形成研學總結(jié)報告。</h3><h3> 研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 雖然經(jīng)過了周密的安排部署，但臨行前趙校長仍然放心不下，對同學們出行的注意事項再次做了強調(diào)！</h3> 研學第一天 <h3> “讀萬卷書，行萬里路”。書是案頭的山水，山水乃大地之書，人生最快樂的事莫過于旅行與讀書。在完成一學期的學業(yè)后，永昌三中八年級（1）班的學子們放下書本，背起行囊，伴著晨曦的微風，踏上了前往金昌火車站的校車。這一刻，更多的人還在睡夢中囈語，而這群孩子們已經(jīng)開啟了他們?nèi)松械脑S多第一次！第一次乘坐火車，第一次遠離父母，第一次研學旅行……</h3> <h3> 一路上，同學們有說有笑，秩序井然，昨天還是家中的孩子，今天已是出門的大人！</h3> <h3> 在乘坐了一個半小時的校車和四個小時的火車抵達金城蘭州后，我們前往這三天的住所，沿途觀賞這座城市之美！</h3> <h3> 入住酒店后，休息片刻，我們前往甘肅農(nóng)業(yè)大學參加本次研學活動開營儀式！</h3> <h3> 人生需要儀式感。本次開營儀式由永昌縣青少年活動中心劉主任主持，甘肅農(nóng)業(yè)大學招生就業(yè)處徐主任為本次研學活動開營儀式致辭，甘肅省芝諾教育科技有限公司李經(jīng)理宣讀活動注意事項！隨后，永昌縣青少年活動中心劉主任向研學團授予營旗，開營儀式結(jié)束。</h3> <h3> 開營儀式結(jié)束后，我們初步領略了這所大學的風貌，并來到農(nóng)大食堂體驗了大學生的飯菜味道如何！</h3> <h3> 回到酒店后，我們在酒店七樓會議廳進行了warm up和素質(zhì)拓展以及團隊游戲，同學們所展現(xiàn)出的潛力，活力，爆發(fā)力，團隊凝聚力讓人為之驚嘆！</h3> <h3> 團隊拓展活動如火如荼的持續(xù)到十點結(jié)束，青少年活動中心劉主任最后安排了明天的活動內(nèi)容，并再一次強調(diào)了住宿安全及注意事項！充實而快樂的第一天研學活動就此結(jié)束！</h3> 研學第二天 <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。知道實踐出真知的道理，同學們整理行裝再出發(fā)，今天的第一站是甘肅省博物館。</h3> <h3>絲綢之路的文明，承載歷史的輝煌！</h3> <h3>保護革命文物，傳承紅色基因。</h3> <h3>遠古時代生物已亡，化石標本敘說今生。</h3> <h3>第二站——進入蘭州中心，近距離感受西北第一個大廈內(nèi)海底世界。</h3> <h3>第三站——走進芝諾國際教育，認識全新教育模式。</h3> <h3>第四站——動物醫(yī)院，狗狗看病，彩超檢查，隨學隨記。</h3> <h3>第五站——甘農(nóng)大認知館，刷新甘肅認知。</h3> <h3> 辦學經(jīng)歷，輝煌校史。</h3> <h3> 館藏標本，全面豐富。</h3> <h3>第六站——高爾夫球運動技巧，球場草皮養(yǎng)護知識。</h3> <h3>第七站——生物實驗操作課程，教授親力親為指導。</h3> <h3> 今天的研學活動信息量巨大，不光是對同學們腦力的挑戰(zhàn)，也是對身體素質(zhì)的考驗！許多領域的內(nèi)容對于同學們以及老師而言都是第一次涉獵，我想很多同學都會為自己埋下一顆夢想的種子，在以后的日子里澆水施肥，勤加耕耘，開花結(jié)果，靜待收獲！</h3> 研學第三天 <h3> 今天是研學活動的第三天，也是最后一天！今天要去的是甘肅科技館和蘭州市地震博物館，探索科技奧秘，增強防震意識！</h3> <h3> 今天的活動內(nèi)容已經(jīng)全部完成，這意味著我們也將踏上歸程。這里有太多的收獲，太多的喜悅，太多的不舍……此時的結(jié)束或許意味著一個新的開始，一段新的征程。青春研途，學在路上，而我們恰恰青春正當時！加油，The best class one!</h3> 研學后記 <h3> 為期三天的研學旅行活動結(jié)束了，眼看著同學們?nèi)A麗的蛻變，心中深感此行意義非凡。</h3><h3> 在“應試教育”之下，學校教育無法逃避“分數(shù)”競爭。這導致教育一味地追求“分數(shù)”，師生因“分數(shù)”而焦慮、敏感、不適、疲憊、煎熬，從而互相保密、互相歧視、互相嫉妒、互相隔閡、互相防范。而借助研學旅行的契機，大家一同走出校門，奔赴自然，暢游文化歷史，深入鄉(xiāng)土民俗，感懷經(jīng)濟社會發(fā)展，以愉快的心境，通過以游兼學、學游相濟的方式，開闊視野、增智啟慧、涵養(yǎng)德行。在真實的情境之中體驗、合作、探究，真正形成適應未來社會發(fā)展的必備品格和關鍵能力。</h3><h3> 最后，我謹代表全體同學向促成參與此次研學旅行活動的相關部門，領導，老師以及所有為之付出辛勤努力的人員表示衷心的感謝，謝謝大家！</h3> 永昌縣第三中學 <h3>攝影：張磊 馬培昌</h3><h3>撰文：張磊</h3>