<h3> “不積跬步 無以至千里 不積小流 無以成江海”一一廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)工程第二次集中研修學(xué)習(xí)簡報(bào)（和桂親師組）</h3> <h3> 鄉(xiāng)村名師再次聚，培訓(xùn)學(xué)習(xí)在雨季。<br></h3><h3> 講座分享都走心，收獲滿滿四方立。</h3><h3> 雷聲陣陣穿窗入，愿景徐徐促進(jìn)思。</h3><h3> 新風(fēng)喚醒名家夢，課改滋養(yǎng)百位師。</h3><h3> 培訓(xùn)，實(shí)際上是一場盛大的遇見，遇見更廣闊的天地，遇見更智慧的行者。教育就是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云”。每一次的學(xué)習(xí)，都是一次提升，一次成長，是為了變成更好的自己。</h3><h3> 一一題記</h3> <h3> 7月13日，照樣的淫雨霏霏，夏風(fēng)送爽，我們學(xué)員們聆聽著雨聲、懷柔著爽風(fēng)，輕輕的步入山水大酒店多功能廳，準(zhǔn)備迎接廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)工程第二次集中研修培訓(xùn)最后一天的課程學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 上午課程由我們廣西師范大學(xué)教育學(xué)部韋義平博士講授、他為我們親授大家饒有興趣的《教育量化研究數(shù)據(jù)收集與整理》課題，韋博士用淺顯之語，易懂之聲，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)剝離，深入淺出，讓我們學(xué)員們認(rèn)識(shí)了解了有關(guān)教育量化數(shù)據(jù)采集方法、處理工具和處理方法，還舉出論文實(shí)例，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)員們興趣盎然的是文獻(xiàn)搜索軟件citespace操作演示實(shí)用推薦，讓我們學(xué)員們感悟到大數(shù)據(jù)信息背景下研究趨向趨勢！<br></h3> <h3> 下午，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部馬佳宏教授為我們帶來的接地氣課題《教育研究成果表達(dá)與論文寫作》，馬教授教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默、詼諧吸引人，更重要的是平易近人，能大方大度的融入到我們學(xué)員之中，一下午之課，讓學(xué)員們明曉論文的結(jié)構(gòu)、正文寫作思路、觀點(diǎn)提煉方法、論文撰寫三種常用方法等實(shí)用性極強(qiáng)的課程，為我們學(xué)員們解決論文創(chuàng)作上的困惑、疑惑、課程猶如及時(shí)雨、沙漠之甘霖??！</h3> <h3> 放學(xué)后，班委們用十分鐘時(shí)間在山水大酒店多功能廳舉辦氣排球比賽頒獎(jiǎng)儀式，由班長主持，一項(xiàng)組織活動(dòng)應(yīng)有伊有末，始終完整，通過氣排球比賽，我們不但感受到的是球場上組員們的激昂語、激動(dòng)語、激情語，鏗鏗共論組員情；也非是球場上的加油聲、吶喊聲、助威聲鏘鏘之聲團(tuán)隊(duì)勝利之聲，更深刻領(lǐng)悟到的是團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，組員們的團(tuán)結(jié)，不斷升華組員們的抱團(tuán)意識(shí)??！</h3> <h3> 圖為獲獎(jiǎng)后喜笑顏開的和桂親師組的合影，我們行哦!</h3> <h3> 學(xué)員們真誠研修、坦誠的研討!</h3> <h3> 桂林的雨絲，研修的靚影!</h3> <h3> 劉群芳學(xué)員感悟：這次培訓(xùn)，感恩師大教育學(xué)部的老師為我們合理安排了報(bào)告講座和分組交流匯報(bào)。各位老師的講座都有高屋建瓴之勢，深入淺出之妙，智慧于心之功。他們獨(dú)特的視角、睿智的思想、謙和的態(tài)度、風(fēng)趣的語言，讓我們?nèi)顼嫺嗜?、如沐夏雨、感悟良多、受益匪淺。正如“高山仰止，情景行行止，雖不能至，然心向往之。”我們定會(huì)取各家之長，為我們所用。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的說教，內(nèi)容深刻獨(dú)到，理論通俗易懂，引例生動(dòng)有趣，催人奮進(jìn)，發(fā)人深思，報(bào)告無不傳達(dá)出專家們對(duì)新課程理念的深刻闡釋，閃爍出專家們獨(dú)特的教育智慧。用學(xué)員的話說：這樣的培訓(xùn)不僅是思維的碰撞、觀念的洗禮，更是一種文化的熏陶、精神的享受。三年成長規(guī)劃、微課、微課題的分享交流，是一次次心靈的溝通，思想上碰撞的火花，引起我們的共鳴。在交流中我感受到了大家超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不禁讓我感慨：“二次研修展才華，個(gè)個(gè)成為大專家。敬佩諸君多能干，憐吾把爾后腿拉?！?lt;/h3> <h3> 學(xué)員張振攀第9天研修感言：今天7月13日上午，歷經(jīng)了昨晚的雷電交加，迎著和風(fēng)細(xì)雨的節(jié)奏，韋教授給我們在質(zhì)研究方面提供了非常適用的理論支撐，這已經(jīng)是他第二次為我授課了，上次的神經(jīng)元搭建記憶猶新，這次我也如饑似渴地聆聽韋教授的講課，深知觀察法、問卷法和訪談法的精髓所在，鄉(xiāng)村教育的探索邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。Profession Wei撥開云霧，用事實(shí)說話，呈現(xiàn)了各種方法和各個(gè)步驟，我等三生有幸，一次次的研修，一次次的進(jìn)步，讓我對(duì)韋教授的英文結(jié)合的課欲罷不能，I have many problems，so I'd like to solve them not so far. Everyone has wonderful dreams. You Master has been helping us so much. Thanks！ 我們都非常喜歡他的風(fēng)格，而且他的故事也非常勵(lì)志。感謝各位！感謝天賜良機(jī)！我想，我們防城港的鄉(xiāng)村教育必將會(huì)迎來碩果累累的秋天。</h3><h3> 廣西鄉(xiāng)村名師二次研修小感<br></h3><h3> （防港 怡神張）</h3><h3> 八路英華山水駐，</h3><h3> 建瓴博導(dǎo)品經(jīng)書。</h3><h3> 譬論精深礪教育，</h3><h3> 明眸善睞夯基礎(chǔ)。</h3><h3> 十日潤理非迷霧，</h3><h3> 萬村振興永信步。</h3><h3> 雨急怎敵東風(fēng)破，</h3><h3> 名師展技三載路。</h3><h3> 此詩英文版：Emotion of the Second Country Teachers' Studying of Guangxi Province.（Zhenpan Zhang，F(xiàn)ngchenggang City）</h3><h3>Master hands from different Districts in Shanshui Gathering（Shanshui Hotel，Guilin），Doctoral Supervisors led us to surf in thoughts' analyzing. Deep studying Engrieved Education，Bright eyes were good at building the basing.10 days' Theory-absorbing isn't misty，Thousands of countries developing keeps moving. Hurry rain couldn't beat East Wind blowed, Master hands should show talents in three-year-exploring.<br></h3><h3> 黃金十天的廣西鄉(xiāng)村名師第二次研修之行，增添了桂林山水大酒店的無比生機(jī)，美美的雨景中映襯著一群群穿梭的背影，Awesome，Wonderful！Such a happy party！5號(hào)會(huì)議廳——房間——宴客廳——排球館——田家炳學(xué)院——多功能廳，六個(gè)陣地間的徘徊，如仲夏溫柔的纖手細(xì)數(shù)我們百名鄉(xiāng)村名師美好的記憶，教授們妙語連珠，學(xué)員們潛心思考，真的要感恩相遇！人生中最大的幸事！</h3><h3> 大雨滂沱頻顧八天，但風(fēng)雨無阻，激情不減，相信大伙兒的收獲較上一次也多了不少。 我深深地記住了和藹可親的教授們的臉龐、笑容燦爛的同學(xué)們，也誠心誠意地斟酌導(dǎo)師的高論。我就不一一列舉。但我相信珍貴而美妙的精神糧食進(jìn)入我的胃里，我日后會(huì)好好地消化，然后吐出更高質(zhì)量品質(zhì)的絲，編織出更多絢麗多彩鄉(xiāng)村名師的壯錦。</h3> <h3> 黃舒華學(xué)員感悟：忙忙碌碌的教書歷程，昨天第一次聽到耿涓涓教授教育質(zhì)性研究中提到與量化研究的區(qū)別，今天上午韋義平教授就給我們上了教育量化研究資料的收集與整理，下午馬佳宏教授的教育研究成果的表達(dá)與論文寫作，切身感受到了導(dǎo)師們對(duì)我們的課程真的是量身定做，真正的想把我們從教書匠培養(yǎng)成為教育專家！讓我們堅(jiān)定信念，不負(fù)韶華，努力踐行，做最好的自己。</h3> <h3> 張德鋒學(xué)員感悟：感恩這次充實(shí)、純粹的研修學(xué)習(xí)，專家教授們的教誨啟迪跟我們平時(shí)教育教學(xué)過程中積累的想法、感悟和碰撞，專家與學(xué)員間的交流切磋伴著嘩嘩的雨聲匯集成協(xié)奏曲，讓我們的心靈不斷接納著希望、歡樂、勇氣和力量。雖然這次的培訓(xùn)已接近尾聲，明天我們就要返程，回到各自的崗位，但這并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。相反，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員來說，都應(yīng)該是一個(gè)開始。讓我們在且學(xué)且思且感悟中去關(guān)注生命、參悟教育，帶著善和愛，帶著思考，化教育理念為行動(dòng)策略，并持之以恒去踐行。</h3><h3> 最后想說出大家的心聲：桂林、師大、教育學(xué)部：徘徊千山萬水留戀你的美，雖然《雨一直下》我們學(xué)習(xí)的熱情依舊，但是我們?nèi)云诖谌窝行弈苡錾掀G陽天！</h3> <h3> 劉麗萍學(xué)員感悟：</h3><h3> 懷揣相同一個(gè)夢想</h3><h3> 心系鄉(xiāng)村教育發(fā)展</h3><h3> 勇于追夢同仁</h3><h3> 齊聚桂林共享</h3><h3> 敬慕專家引航</h3><h3> 難忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)</h3><h3> 未來育人征程</h3><h3> 定會(huì)一路輝煌</h3><h3> 我把感恩深藏</h3><h3> 只因謝意無疆</h3><h3> 一場突如其來的大雨，讓整個(gè)桂林城成了海洋，而我們也即將結(jié)束在知識(shí)的海洋里遨游的十天培訓(xùn)。如果說桂林的這場雨讓很多人為之痛苦，那么下午馬佳宏教授的講座《教育研究成果的表達(dá)與論文寫作》則無疑是一場甘霖，讓沙漠中的我們盡情的吸吮著，馬教授不僅給我們介紹了教育研究成果的主要類型，還用大量的例子給我們闡述了教育研究論文的撰寫技巧，大到論文正文的撰寫，小到論文標(biāo)題如何確定更新穎貼合主題，馬教授一樣樣娓娓道來，學(xué)員們獲益匪淺，讓迷茫中的我們找到了前進(jìn)的方向，明白原來做研究并沒有想象中的艱難。<br></h3> <h3> 張寶軍學(xué)員感悟：</h3><h3> 經(jīng)過9天學(xué)習(xí)，大家頗感疲倦。但是今天上午，韋義平博導(dǎo)的講座巜教育量化研究數(shù)據(jù)的收集與整理》，重新點(diǎn)燃了學(xué)員們求知若渴之火，忘卻了疲勞和思鄉(xiāng)之念。下午，馬佳宏博導(dǎo)的巜教育研究成果的表達(dá)與論文寫作》精彩開講，他幽默風(fēng)趣的講授了研究與寫作的要素，課堂上充滿了歡聲笑語，我們在快樂中吸取知識(shí)的精華。今天的講座，打開了從事教學(xué)研究的窗口，把我們從迷霧中引入了研究的方式、方法及路經(jīng)上來，為在地方創(chuàng)作研究起引領(lǐng)輻射作用奠定了基礎(chǔ)。謝博導(dǎo)殫精力竭，育名師嘔心瀝血；研修提升引成長，譜鄉(xiāng)村教育新篇。</h3> <h3> 學(xué)員黎靜感悟：“說得沒有做得好，寫得沒有說得好”，下午馬佳宏教授講座《教育研究成果的表達(dá)與論文寫作》通過大量鮮活的例子對(duì)如何進(jìn)行文章的寫作:從對(duì)教育研究成果的認(rèn)識(shí)、教育研究的基本規(guī)范、教育論文撰寫技巧、修改等全方位的輔導(dǎo)，讓霧里看花的我們懂得我們還有詩和遠(yuǎn)方。</h3> <h3> 秦洪輝學(xué)員感悟：論文寫作是一個(gè)不斷摸索和不斷思考的過程，自己去摸索還比較艱辛，但是在馬老師今天下午的講解下變得豁然開朗。對(duì)于論文寫作有了自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)于選題、研究方法、文獻(xiàn)選擇也是有一定的技巧。在課堂上，我進(jìn)一步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過今天下午的學(xué)習(xí)，我更知道寫論文不是靠有這一套套理論就可以完成的，最重要的還是自己有所學(xué)有所想。所以在今后的日子里，最重要的還是自己多看書多學(xué)習(xí)，除了自己的專業(yè)知識(shí)以外，要擴(kuò)寬自己的知識(shí)面。</h3> <h3> 我們是和桂親師組，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!來自廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)工程!我們將走向自己絢彩鄉(xiāng)村名師夢，盡展鄉(xiāng)村教育美畫卷，全譜鄉(xiāng)村教學(xué)悅耳曲，共唱最美鄉(xiāng)村教師歌!</h3> <h3>編輯：張德鋒</h3><h3>撰稿：張德鋒、劉群芳、劉麗萍</h3><h3>標(biāo)題：蘇建華</h3><h3>攝影：黃舒華、陸楚霞</h3><h3>組員：張振攀、張寶軍、黎靜、秦洪輝、姚明森、溫棟林</h3>