<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 夏天是美麗的，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻，激蕩著熱情……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 7月13日，合肥市小學美術(shù)骨干教師提升培訓赴西安美院培訓之旅已接近尾聲，全體學員倍感珍惜最后一天的學習機會，60多名學員仍以飽滿的熱情參加培訓。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 牛頓曾經(jīng)說過:"如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。"這句話非常切合現(xiàn)在的情境。意識的悸動，想象的恣意，把我們帶入了一個嶄新的美育時代。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 談笑鴻儒、大家風范的靳長安教授精彩壓軸作題為《解析教學成果，促進教師發(fā)展》的學術(shù)報告。王教授從兩個角度解析了美術(shù)教學成果-兩屆全國少兒美術(shù)教育學術(shù)展以及優(yōu)秀課例的展示，并對如何在美術(shù)教學中落實對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了自己的看法。他表示，核心素養(yǎng)是當前國家教育改革的重要方向，美術(shù)教師應(yīng)帶領(lǐng)學生從事多種美術(shù)活動，要經(jīng)歷“像美術(shù)家一樣創(chuàng)作”的過程，不斷進行自我評價，常學習、深反思、多探究，在完成作品的同時，全面提升孩子們視覺識圖、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)新實踐和文化理解的五大美術(shù)素養(yǎng)，以此表達作者思想情感，并反映一定的文化意蘊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，西安美院副教授杜君利為與會老師帶來了一次藝術(shù)視覺盛宴《中國畫鑒賞與創(chuàng)作指導》。杜教授作為學者型畫家，具有一定的學術(shù)涵養(yǎng)，不僅擅長中國畫的創(chuàng)作，對中國畫的理論也具有頗深的研究。此次講座，從藝術(shù)品鑒賞講起，到中國畫繪畫的歷史沿革，以及美學理念的闡釋，將美學理論與實際作品結(jié)合起來進行比較性的講述，直觀易懂，旁征博引。其中穿插講述了作品背后的各種趣聞軼事，全場氣氛活躍，不時傳來陣陣笑聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 杜君利教授通過自己中國畫創(chuàng)作的心路歷程，對藝術(shù)的獨特見解。其筆墨的恣肆皴擦，隨意營造出酣暢淋漓的筆墨效果，無處不體現(xiàn)他對畫中物象描繪自然靈動，細膩工謹，透露出畫家細膩與豪放交織的繪畫心路。他在“無法之法”的境界中，使人情況味通過筆下繁冗的意趣，呈現(xiàn)出中國傳統(tǒng)繪畫精神的狂放與疏淡，從而化解了詩意，構(gòu)建了和諧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “學而不思則罔，思而不學則殆。”學習是進步的階梯，我們在不斷的學習中成長。而學后的及時體會總結(jié)，亦是同樣重要。兩場講座結(jié)束后，在座學員積極思考總結(jié)發(fā)言，來自合肥市蚌埠路第四小學的周智老師、巢湖東風路小學羅明付老師的發(fā)言給在座老師留下了深刻印象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 七天的培訓充實而短暫，深刻而難忘，是一場至真至美的教研文化之旅。這一路上無不散發(fā)著濃厚的藝術(shù)魅力，這里始終堅持開放的態(tài)度，讓思維翻越圍墻，讓創(chuàng)意超乎想象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隆重而簡短的結(jié)業(yè)典禮在學員們7天朝夕相處的西美教室以令人耳目一新的方式進行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宋建軍老師首先代表老師們表達了對合肥市教體局對骨干教師提高此次培訓表示感謝。同時，期待老師們將學習理論帶回去，將學習成果運用在教學上……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 班主任戴萍宣讀了本次培訓優(yōu)秀學員名單。太湖路小學楊艷君作為優(yōu)秀學員代表發(fā)言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 伴隨著歡快的音樂，在各學習小組團隊才藝表演中我們迎來了結(jié)業(yè)典禮最歡快的時刻。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 班委代表羅明付一首《西部放歌》唱出了新時代西北的好年頭。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從西北到西南第二小組一首《成都》帶著老師們走過心頭的萬水千山。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這首《唱不完的情歌》中我們看見了草原上的格?；ǎ部匆娏搜┥缴系难┥?，更看見了小美骨干教師身上的熱情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三組用陜西話演唱的《遇見》，以及背后的故事讓老師們深刻難忘。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 笑過秦風漢月且看今朝，第一小組集體詩歌朗誦《西安之戀》即是對西美培訓的回顧，更是對小美事業(yè)的展望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 合肥教師管理事務(wù)中心王仕友主任看過團隊才藝展示后，首先肯定了學員學習的積極性及認真的態(tài)度，并強調(diào)：希望大家在今后的教學工作中，要學以致用。受老師們感染，王主任即興創(chuàng)作短詩一首送與老師們共勉 ：</h3><h1> <b> 一城一山一美景，<br> 一學一鑒一提升。<br> 詩情畫意西美情，<br> 共筑小美教育夢。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 頒獎儀式在這結(jié)業(yè)典禮的高潮中迎來，王仕友主任、班主任戴萍為老師們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書及優(yōu)秀學員證書。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 結(jié)業(yè)典禮在這歡聲笑語的回顧展望中結(jié)束。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培訓從專家報告到實踐學習，活動內(nèi)容有厚度、有溫度，內(nèi)容涵蓋各個方面，給與會老師們提出了關(guān)于核心素養(yǎng)下美術(shù)教學的新思路，新做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 仰望星空，是一種追求理想的姿態(tài)，而腳踏實地則是去實現(xiàn)理想穩(wěn)步前進的道路。在核心素養(yǎng)的環(huán)境下，合肥市小學美術(shù)骨干教師將回歸美術(shù)課堂的本質(zhì)，在不斷地思考和實踐中探索出具有文化特色適合自己的課堂之路。 （編輯：沈昕）</h3>