西固區(qū)福利路第一小學、蘭西鐵苑小學開展小學低年段課堂教育教學水平提升培訓研討會（體育專場）

上善若水

<h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">　　體育專場有安西路小學體育教師楊發(fā)祿老師授課，他主要通過小學體育課堂常規(guī)習慣性養(yǎng)成、小學體育課堂體育游戲創(chuàng)編及運用、小學體育課堂教學設(shè)計及教案格式的編寫、小學生體育教學案例對體育教師進行了培訓。 </span><font color="#39b54a">主講人個人簡介：</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 楊發(fā)祿，安西路小學體育教師，副高，“省級骨干”、甘肅省“金鑰匙”導師、教育部“國培計劃”——甘肅省教師培訓專家團成員。有20多篇教學論文在國家級刊物發(fā)表，所作體育課曾在全國、省市區(qū)獲獎；創(chuàng)編游戲50例；教學口訣100多條。從下午的培訓研討會上我們根據(jù)楊老師上午培訓的內(nèi)容結(jié)合我們自己在低年段體育教學中遇到的困惑進行了分析與研討并形成了解決困惑的策略。一、注意力分散，自律性解決的策略。把隊列隊形的一些口令練習的方式方法，創(chuàng)編成口訣的形式，讓學生背熟，形成條件反射，從而形成自律的自覺行動。二、課堂常規(guī)養(yǎng)成的有效培養(yǎng)。將課堂常規(guī)與口令以及專業(yè)術(shù)語形成口訣的形式，運用于課堂教學過程中，形成習慣性行為，達到教學組織簡單有效，便于學生掌握。三、興趣課堂，素質(zhì)課堂的結(jié)合。將授課內(nèi)容，創(chuàng)編成情境的游戲教學模式，把身體素質(zhì)練習的游戲，提高學生的興趣，從而將興趣與素質(zhì)結(jié)合，形成有效的課堂。本次培訓研討所獲：教研活動，體育教研組采取楊發(fā)祿老師的悉心教導，與課堂教學中所有提出的有效游戲及素質(zhì)練習結(jié)合，從我校體育教師自身素質(zhì)，素質(zhì)素養(yǎng)，結(jié)合新課程教學理念，設(shè)計有效課堂教學設(shè)計，運用有效游戲素質(zhì)結(jié)合，提升課堂效率。 </font></h3> <h3>　　安西路小學體育教師楊發(fā)祿老師授課，他主要通過小學體育課堂常規(guī)習慣性養(yǎng)成、小學體育課堂體育游戲創(chuàng)編及運用、小學體育課堂教學設(shè)計及教案格式的編寫、小學生體育教學案例對體育教師進行了培訓。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#39b54a">　　楊老師從他40年體育教學經(jīng)歷中所提取精華通過多媒體演示現(xiàn)場指導。在現(xiàn)場互動交流環(huán)節(jié)過程中，楊老師認真地聆聽并耐心分析指導青年教師如何有效地課堂組織教學，參訓所有教師深受啟發(fā)，受益匪淺。</font></h3> <h3>齊步走教學口訣</h3> <h3>課堂管控口訣，簡單實用</h3> <h3>整隊口訣</h3> <h3>跑步走口訣</h3> <h3>前、后滾翻教學口訣</h3> <h3>體操隊形口訣，實用，要有節(jié)奏性的讀取，激發(fā)孩子的興趣意識，解決隊列不整齊，亂的問題！</h3> <h3>跳繩教學兒歌，深受感觸！</h3> <h3>認真講解滾翻教學的技巧方法，找位置！</h3> <h3>五步拳口訣</h3> <h3>立定跳遠口訣</h3> <h3>新課程理念（KDL）的講解</h3> <h3>知之、行知、樂之</h3> <h3>教學絕句</h3> <h3>課堂游戲口訣</h3> <h3>游戲歌謠“白馬王子”</h3> <h3>游戲童謠“金蘋果”</h3> <h3>游戲刺“秦王”</h3> <h3>駕駛執(zhí)照</h3> <h3>授課示范</h3> <h3>游戲“鯉魚跳龍門”</h3> <h3>游戲捕碟</h3> <h3>現(xiàn)場操作教學</h3> <h3>合作</h3> <h3>駱駝走</h3> <h3>團隊意識</h3> <h3>喊數(shù)搶墊</h3> <h3>合作滾動</h3> <h3>楊老師悉心的教導，是我們學習的老師感覺到了真正的體育課堂不是枯燥乏味而是笑聲不斷、游戲不斷、利用最短的時間解決授課內(nèi)容的重難點，讓孩子在玩中學，學中樂；充分的體現(xiàn)出以孩子為中心，教師起主導作用，學生是課堂主體，老師精講，學生多練，以提高學生整體身體素質(zhì)為目的而設(shè)計課堂教學內(nèi)容；根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點、接受能力、個體差異、水平層次的不同進行因材施教，我將吸取先輩的沉淀精華與干貨結(jié)合自己的教學過程中遇到的困惑不斷去研究推敲，提升自我授課能力，彌補自己不足之處，感謝學校給予我這樣來之不易的學習機會，也感謝楊老師悉心教導！2019.7.14.00：02 安子</h3>