<h3> 今天是永城市初中語(yǔ)文教師崗位培訓(xùn)班第一期的第三天，主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：</h3><h3> 1.由市培計(jì)劃（2019）活動(dòng)中推選出語(yǔ)文坊的兩位老師進(jìn)行公開(kāi)示范課展示；</h3><h3> 2.兩位老師分別闡述本節(jié)課的教學(xué)思路；</h3><h3> 3.專(zhuān)家馬麗老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 來(lái)自高莊中學(xué)的劉昀老師帶來(lái)的《土地的誓言》一課。這是一篇特殊的抒情散文，作者選用有特征、有意味的景物，運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法描寫(xiě)景物，運(yùn)用呼告、變換人稱(chēng)的表達(dá)方式，直抒胸臆，發(fā)出為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗到底的決心與勇氣。</h3><h3> 劉老師的教學(xué)目標(biāo)非常清晰，讓人一目了然。而她的教學(xué)過(guò)程更是設(shè)計(jì)精到：知內(nèi)容—品情感—悟主題三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性相結(jié)合的特點(diǎn)。</h3> <h3> 來(lái)自三中的朱小青老師接著又給我們帶來(lái)一場(chǎng)語(yǔ)文盛宴——《秋天的懷念》。</h3><h3> 在教學(xué)過(guò)程中朱老師以三組詞語(yǔ)為抓手，讓學(xué)生分別為三幅畫(huà)卷著色并說(shuō)說(shuō)自己的感想。以讀為主，讀中感悟，讀的精彩，悟的透徹。在讀思結(jié)合、讀議結(jié)合的基礎(chǔ)上，學(xué)生受到了崇高親情的感染和熏陶，課堂的最后更是設(shè)置了一個(gè)小練筆，讓孩子們把自己對(duì)母愛(ài)的感悟和生活的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，以情導(dǎo)行，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，課堂效果非常好。</h3> <h3> 精彩的示范課結(jié)束后，兩位老師分別闡述各自的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 活動(dòng)進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> 擁有河南省名師、河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人等多種頭銜的馬麗老師進(jìn)行誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)。她肯定了兩位老師良好的教學(xué)功底和精彩的教學(xué)呈現(xiàn)，并且提到評(píng)課也需要“慧言”，這樣才能更好的去欣賞去解讀這節(jié)課。</h3><h3> 對(duì)于朱小青老師的課，馬老師用四個(gè)字來(lái)概括：守正、簡(jiǎn)約。教學(xué)目標(biāo)是課堂的靈魂，對(duì)于整節(jié)課來(lái)講非常重要，那么怎么做到守正和簡(jiǎn)約呢，她給我們提出了四點(diǎn)建議：1.看課文文體；2.看這種文體的課標(biāo)要求；3.看單元提示；4.看文本課前提示和課后問(wèn)題。完成以上四點(diǎn)之后再去參考各種資料，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3> 馬老師對(duì)劉昀老師的課評(píng)價(jià)如下：</h3><h3> 1.文體意識(shí)——得題；</h3><h3> 2.語(yǔ)文味道——得言；</h3><h3> 3.從課型上來(lái)看，自讀課需要老師更好的放手。</h3> <h3> 聽(tīng)了馬老師的一席話(huà)真是茅塞頓開(kāi)，又堅(jiān)定了語(yǔ)文教學(xué)方向。從馬老師的點(diǎn)評(píng)中，我們真切的感受到了她為人的謙虛和嚴(yán)謹(jǐn)又富有激情的工作態(tài)度，是我們的榜樣。用馬老師的三句話(huà)進(jìn)行共勉： 1.我未必了解全部真相；2.我未必是正確的；3.我可能是正確的，但正確的途徑未必只有一條。</h3>