<h3> 為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，回應(yīng)時(shí)代需求，展望二O三五，切實(shí)提升蘭州新區(qū)師資整體素質(zhì)，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)方法、更新教育觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，7月13—7月14日，蘭州新區(qū)教育體育局在蘭州新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)報(bào)告廳隆重舉行蘭州新區(qū)2019年暑期中學(xué)教師全員培訓(xùn)。蘭州新區(qū)高級(jí)中學(xué)、蘭州新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)、蘭州新區(qū)第二初級(jí)中學(xué)、秦川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、保家窯初級(jí)中學(xué)五所中學(xué)共500多名教師參加了集中培訓(xùn)。<br></h3><h3> 此次培訓(xùn)活動(dòng)以半天為培訓(xùn)單位時(shí)間，分別安排有師德素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展、高效課堂、主題教育等模塊。</h3> <h3> 甘肅省教育科學(xué)研究院高中數(shù)學(xué)教研員卞蕾老師作了題為《理解教研，理解教學(xué)》高效課堂專題講座。卞蕾老師的講座從“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“教學(xué)研究”、“課例賞析”等方面深入淺出地解答了“什么是核心素養(yǎng)”、“如何理解核心素養(yǎng)”、“核心素養(yǎng)如何在學(xué)科課程改革中落實(shí)”等問題，既立意深遠(yuǎn)，又聯(lián)系實(shí)際。</h3> <h3> 蘭州市教育科學(xué)研究所所長、蘭州市中學(xué)語文中心組組長馬秉祿作了題為《新課程背景下的教師定位與專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告。馬所長的報(bào)告從新課程下的教師角色定位、教師專業(yè)化發(fā)展的思考、教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀、教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、讀書與教師專業(yè)化發(fā)展等幾個(gè)方面就教師師德素養(yǎng)、教師專業(yè)化成長作了精彩的分析和報(bào)告。</h3> <h3> 蘭州新區(qū)教育體育局黨委書記、副局長曾俊萍同志作了題為《主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代、貫徹教育新思想》的主題報(bào)告。曾局長首先組織大家觀看了蘭州新區(qū)宣傳片，滿懷深情地回顧了蘭州新區(qū)發(fā)展的艱辛而又精彩的歷程，告訴大家新區(qū)今天的輝煌成就來之不易，大家一定要倍加珍惜。她還結(jié)合我們身邊人物的精彩故事，勉勵(lì)大家立足平凡崗位，做出不平凡的業(yè)績。<br></h3> <h3> 曾局長的主題報(bào)告從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育的重要論述形成的背景、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育重要論述的主要內(nèi)容、如何學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育的重要論述等三個(gè)方面作了主題宣講，并結(jié)合蘭州新區(qū)教育近幾年來取得的成績和存在的問題作了中肯的分析，指出了今后努力的方向和策略。<br></h3> <h3> 曾局長最后引用習(xí)近平總書記2013年10月7日在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)演講中的精彩言論勉勵(lì)大家：彩虹往往出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。有句話說得好，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。再高的山，再長的路，只要我們鍥而不舍前進(jìn)，就有達(dá)到目的的那一天！<br></h3> <h3> 培訓(xùn)會(huì)分別由蘭州新區(qū)一中、新區(qū)高級(jí)中學(xué)、新區(qū)二中、秦川中學(xué)主持。為保證此次培訓(xùn)順利進(jìn)行，蘭州新區(qū)教育體育局高度重視，將這次暑期培訓(xùn)作為提升師資隊(duì)伍整體水平，加快推進(jìn)創(chuàng)建蘭州新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)程的重要舉措來認(rèn)真研究、精心部署。師資處制定了科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，提前做好課程設(shè)計(jì)、師資選聘等方面的工作。這次培訓(xùn)明確要求所有學(xué)員都要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格簽到考勤，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。 本次培訓(xùn)結(jié)合蘭州新區(qū)中學(xué)教師實(shí)際，對于加強(qiáng)廣大教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，更新教師教學(xué)觀念和行為，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，有力推進(jìn)了核心素養(yǎng)落地課堂，具有積極而又深遠(yuǎn)的意義。<br></h3>