《青蛙與男孩》 一個(gè)關(guān)于尋找自我的故事 適讀年齡 :3-10歲 第二屆豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)“優(yōu)秀兒童圖畫書獎(jiǎng)” <p>故事簡(jiǎn)介:</p><p><br></p><p> 男孩仿佛和青蛙較上了勁,還是孩子都有模仿的天性?</p><p> </p><p> 一番比較后,</p><br> 青蛙竟以為找到了失蹤的王子,<br><br> 男孩這才發(fā)現(xiàn)"糟了"。<br><br> 孩子雖然是孩子,<br><br> 但獨(dú)自遇上這樣的事情,<br><br> 也表現(xiàn)得聰明,<br><br> 能反過(guò)來(lái)說(shuō)出無(wú)數(shù)理由證明自己不是青蛙<p><br></p> <p>推薦理由:這本圖畫書以兒童的語(yǔ)言及觀點(diǎn),塑造出鮮明、自信的兒童角色,在幻想與現(xiàn)實(shí)交疊的舞臺(tái)上,展現(xiàn)兒童的特質(zhì)和童年的樂趣。</p><p><br></p><p> 故事中,小孩與青蛙互相比較肢體動(dòng)作如:蹲丶跳丶叫,描述身體部位如:眼睛丶嘴巴丶肚皮等,將兒童普遍的感官經(jīng)驗(yàn)和游戲巧妙織入情節(jié)里,使兒童角色的特質(zhì)與內(nèi)涵隨著情節(jié)推展越來(lái)越清晰而立體。</p><br><p> 這本看似簡(jiǎn)單實(shí)則豐富的圖畫書,對(duì)于兒童概念的掌握,令人驚喜又印象深刻,用兒童化的語(yǔ)言告訴了孩子“我是誰(shuí)”這個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)道理。 </p> <p>閱讀指導(dǎo):</p><p>1.可以嘗試和孩子通過(guò)角色扮演的方式,引導(dǎo)孩子熟悉故事情節(jié),同時(shí)在游戲中讓孩子深入了解自身的特質(zhì);</p><p>2.可和孩子在家中用彩紙做手工折紙青蛙,提升孩子的動(dòng)手能力,加深親子關(guān)系。</p>