<h1><b><i><font color="#ed2308"> 不忘初心，方得育人始終。點軍小學體藝組的老師們，一直以有責任感、有上進感、有奮斗感、有專業(yè)感、有親和感、有智慧感這六感來嚴格要求自己做一個不忘初心，方得育人始終老師。</font></i></b></h1> <h1><b><font color="#191919"> 在暑假期間，老師們認真地觀看了老師好這部電影，還寫下了自己的感受。</font></b><b><font color="#191919">《 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師·好》不僅藝術地再現(xiàn)那個時代的“真”——校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的“情”——愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種“真”和“情”，以及它們各得其所的呈現(xiàn)方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力，讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種“真”和“情”作為底色，電影內外的笑聲就脫離了段子的油滑，淚水也有異于煽情后的無感。而這種“真”“情”，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業(yè)化的校園生活和師生關系中久違的。</span></font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">王文莉老師的觀后感</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 暑期來臨，抽空第二次觀映了電影《老師 好》。作為影片中“苗老師”的同行，這樣的電影無疑能引起我更多的共鳴。說實話，電影中的每個小故事、每個小情節(jié)我都印象深刻！那一幕幕故事情節(jié)雖是平淡無奇，恰恰折射出了一位“老”教師對學生的最樸實無華的愛。“苗老師”時而嚴厲，時而幽默，時而也會讓人感覺不近人情……因為在學生們面前，他不僅僅是一個老師、一位班主任，更是一位慈父。我想說：“一日為師，終身為師！”清晰地記得：“苗老師”發(fā)現(xiàn)自己的學生“安靜”在幫普通學校的同學們補習功課時，他主動無償?shù)爻袚鹆私o同樣渴求知識的其他學校孩子們的補課任務。以至于后來被人惡意舉報，遭到了不公平處理。即使這樣，“苗老師”依然無怨無悔，毫無怨言。是啊，每個“為師者”不會只是為了教好自己班上的學生，他們的“傳道授業(yè)”是不分班級、不分學校，沒有任何界線的。我也渴望成為“苗老師”這樣的老師，更樸實一些，更無欲一些，期望自己的每個學生能像片尾的那只蝴蝶一樣，張開五彩斑斕的翅膀去飛翔！</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">汪華萍老師的觀后感 </font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 《老師·好》 這部電影講述一個老師，不管在什么環(huán)境和條件下，遇到什么樣的學生都能夠游刃有余地與學生處理好關系，并能用恰當?shù)姆椒ń逃脤W生。特別是苗老師的最后一段話讓我感觸很深，人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。在人生道路上，我選擇教師這個職業(yè)。而在我的職業(yè)生涯中遇見一波又一波的孩子們，造就了我的一段又一段的美好時光。既然遇見了，我們就要好好珍惜，好好的對待。作為老師的我，不僅要有威望，人格的力量，令學生所敬佩的才學，還應該具有最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)積極的影響學生，教育學生讓他們健康成長。</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 胡俊老師觀后感</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb"> 當《老師.好》在宜昌上映時，我就迫不及待的去觀看了，影片的時代氣息，把我?guī)Щ亓嗽?jīng)的校園生活，也讓我懷念過去曾經(jīng)教過我的每一位老師，感激有像苗老師那樣的老師在我年輕的歲月里指引了我前進的方向。也讓我反思了自己作為一名教師，怎樣在學生的成長道路上留下有感染力的足跡。</font></b></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b><font color="#b04fbb"> 今年暑假，再看《老師.好》，更加深刻自己作為一名教師，有所為有所不為！老師，不是萬能的，也有錯，有誤會，委屈學生的時候，但出發(fā)點必須是愛，是不放棄每一個孩子。作為老師，課堂、學業(yè)的嚴格要求和做人品行道德要求嚴厲，與對學生的關愛是不矛盾的！嚴厲與嚴格是源自愛學生，只有讓學生感受到我們給予的愛，學生才會理解那份嚴格與嚴厲，才會接受老師的教育。苗老師正是用這樣的姿態(tài)抓住了班上每一個孩子的心，也啟示著我們每一個教育者。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">施顯玲老師觀后感</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我不是在最好的時光，遇到了你們。而是在遇到了你們之后，才擁有了最好的時光?！?lt;/span></font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 看到苗宛秋讓洛小乙出去喊了報告再進教室，我恍然間仿佛看到了自己。這是老師的職業(yè)病犯了。</font></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ed2308">這一幕或許很多老師會感到熟悉，我也不例外。然而與苗老師不同之處在于，于我而言卻并非套路化的招數(shù)，而是確實氣急才要發(fā)出的脾氣。在我的體育課上，有的男生就是故意調皮搗蛋，跑步做準備活動的時候，就是不按照老師的要求來完成規(guī)定的圈數(shù)，甚至超近道，這時的我就會向苗老師一樣，全班再多跑二圈，其實這樣的做法殃及到了很對無辜的學生。我時刻也在反省我自己這樣的做法。 影片中苗老師對洛小乙的輟學不放棄，利用晚上的休息時間到處在街上尋找這個使他牽掛的學生，通過講道理、舉實例來感化這個孩子，每個老師都是如此，真誠希望每個學生都有一個好前程.</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">張麗艷老師觀后感</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 《老師好》這部影片真實而樸素，那場景、服裝、熟悉的眼保健操旋律等等，雖然已成為過去，卻依然是那么的親切舒服。劇中的苗老師嚴厲且古板，有原則且又是那么的慈善。他所做的一切都是為了他的學生，他希望每個學生都能爭分奪秒的學習，為高考做好準備，從而開拓自己的幸福生活。作為老師的他追尋精神遠遠高于物質，他特別珍惜因工作出色而獎勵的自行車和印有獎字的搪瓷水杯。而對自己住房的事，雖也有所想，但并不上心。還有免費給其他學生補課；給生病的學生籌款捐款；違背原則讓小舅子還東西等等。苗老師的這種境界，讓人著實欽佩。他熱愛教育，勤奮工作，默默無聞的奉獻，他在平凡的崗位上努力做好每一件事情?？此茮]有可歌可泣的偉大之舉，卻用樸實無華的愛影響和感染著每一個學生。使學生們獲得的不僅僅是學習知識，更重要的是收獲成長。我想對他的學生來說，這三年的學習生活是難忘的，是值得懷念的，更或者是改變他們一生的起點和動力。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 愛是教育的靈魂，首先老師愛學生，學生才會愛老師。作為老師的我們，無論你是嚴厲的批評，還是暖心的關愛，只要心中充滿愛，相信孩子們一定會明白老師的良苦用心與每一份付出，從而得到尊重和敬仰。愛是溫暖的，愛是相互的，愛必將會贏得一聲聲最動聽的發(fā)自內心的——老師好！</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>孫建平老師觀后感</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 電影把我拉回到我們那個的學生時代，一切是那么熟悉與親切，學生每人一個斜掛帆布書包，大錄音機，最流行的交通工具一一自行車，一切一切讓我品嘗了那一段激情難忘的青春歲月。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 苗老師符合了我們大多數(shù)人心中的正統(tǒng)老師形象，知識淵博，對學生嚴勵，樂于奉獻，勇于犧牲，偏愛優(yōu)生，同時又不放棄任何一個同學。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 作為那個時代的學生，我感激那時候老師對我們無私教誨，正因為有他們對中國學子的精心培育，培養(yǎng)了大量的建設人才，才有了中國這幾十年的飛速發(fā)展;作為現(xiàn)在的教師，一定牢記使命，學習先輩的光榮傳統(tǒng)，對學生有愛心，有耐心，把每個學生培養(yǎng)成合格的國家建設者！</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">孔超老師的觀后感</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><font color="#1564fa"> 說起近段時間讓我感動的電影，《老師好》算的上其中的一部。這是一部講述師生的電影，圍繞苗宛秋老師與學生的故事而展開。</font></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#1564fa"> 苗宛秋是80年代南宿一中高三年級的一位班主任，和很多老師一樣，他會把學生的成績看作第一位。當班上有不和諧的事情發(fā)生，他更愿意相信好學生的說法。這也導致班上一些調皮學生與苗老師的矛盾尖銳。在平常的教學活動中，我們也會碰到一些“刺頭”學生，在與他們的相處中，我們既不能畏懼，也不能激進。如何處理與他們的關系，這也是需要一些方法的。這需要我們細心地觀察，畢竟學生都是單獨的個體，沒有一種方法能夠適用所有的學生。</font></b></i></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>李靜老師的觀后感</b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 《老師.好》影片講述了80年代，苗宛秋老師因工作調動到南宿一中任高一（三）班語文老師兼任班主任，和高一（三）的學生從高一開始到參加高考前三年共同學習期間不斷和學生“斗智斗勇的故事”。影片中沒有轟轟烈烈的大事，有的都是些即是老師在現(xiàn)在也能遇到的一些學生相處的瑣事，但正是在這些瑣事襯托出那一代老師的偉岸和不易。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 南宿一中雖然是當時當?shù)刈詈玫母咧?，但高一（三）的學生卻不是“最優(yōu)秀”的學生。</b></font><font color="#1564fa" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 在教室里兜售小商品的，化妝的，早戀的，看武俠小說的，抽煙的，混黑社會的等等。當?shù)谝淮蚊缤鹎锢蠋熣驹谥v臺上告訴面前這群孩子自己是他們的班主任的時候，也用自己的實際行動告訴這群孩子什么叫規(guī)矩，課堂上不能看小說，學生不能燙頭發(fā)，學生不能抽煙，學生不能畫口紅等等。</b></font><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa">面對洛小乙別在腰后的斧頭時，苗宛秋老師面無懼色依然厲聲堅持要求洛小乙按照課堂上的規(guī)矩—---喊報告，后進教室。當手持利斧頭的青春懵懂的青少年遇到中年半截的語文老師這是一件非常危險的事，處理稍有不當難免不會出現(xiàn)血濺當場的慘劇，但面對如此危險苗宛秋老師沒有半分猶豫，依然固執(zhí)的堅持要求洛小乙按照課堂規(guī)矩來。一次誤會后當洛小乙出現(xiàn)在苗宛秋老師家人面前時苗宛秋老師的手忙腳亂，這說明苗宛秋老師心理非常清楚一旦和洛小乙這樣的學生出現(xiàn)肢體接觸的后果是什么。面對同一個學生，課堂上的厲聲斥責和生活中的手忙腳亂，前后反差為什么如此之大。我認為苗宛秋老師從一開始心里就非常清楚如果激怒洛小乙這樣的學生后果是什么，但告訴學生課堂上規(guī)矩是必須被遵守也是老師的職責之一。在職責和自身安危之間苗宛秋老師毫無疑慮的選擇了堅持作為一名老師的職責，即是面對一個身體條件比自己更有優(yōu)勢的洛小乙也毫無俱意。</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">劉迪老師的觀后感</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 最近觀看了這部影片，影片的主題很簡單，就是一個老師和一群高中學生在一起生活學習的一些片段。老師和剛入學的學生剛開始劍拔弩張，氣氛很緊張，但是越往后看，師生之間的溫情便從生活的點滴中流露出來。老師和學生在一同生活和學習的時間在人的一生當中來看是非常短暫的，老師會變老，經(jīng)驗會變得豐富，學生會長大，會越來越成熟，相互之間都是互相學習，共同成長的。影片中的老師，沒有對學生做什么驚天動地的事情，所有的關心、愛護、嚴厲都體現(xiàn)在平時，不圖回報的付出，換來的是學生的尊敬和愛戴。這給了我很大的啟發(fā)，我覺得在平時的工作中對學生的關愛還做的不夠，要全方位的關心學生，要讓學生覺得老師不是只關心我的成績，更是在關心我本人，關心我的成長，這樣學生才能成長為擁有陽光大氣品質的人。</font></b></h3>