16日上午，小家伙參加了畢業(yè)會演，走出校門的那一刻，一晃他的幼兒園生活就成為過去式了。而再過幾天，他也將滿6歲。晚上睡覺聽著歌，不知不覺想到了這6年小家伙成長的一些片段，有所感觸，特記錄下來自勉。<br> 一、擁抱生活<br> 辛棄疾曾說：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！蔽矣X得這是一種積極的人生態(tài)度。當(dāng)然，古今積極者，大都是歷經(jīng)坎坷的達(dá)觀?！敖^未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”的辛棄疾是如此，“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的蘇東坡也是如此。我也很喜歡海子的《面朝大海，春暖花開》，想更積極一些，于是把“明天”改成了“今天”：從今天起，做一個幸福的人/上班，做家務(wù)，讀書散步聊天/從今天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一間房子，面朝東湖，春暖花開。這個“今天”，從2011年10月我轉(zhuǎn)業(yè)回來正式上班開始，感謝所有鼓勵我、幫助我、陪伴我走到今天的人！讓我們攜手前行，去把夢追尋！這個“今天”，也從2013年7月22日兒子出生開始，農(nóng)歷十五的東湖之夜，明月裝飾了他的窗子，他裝飾了我們的夢。 <p> 二、指揮權(quán)以及基本的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)</p><p> 先說指揮權(quán)。帶娃，特別是家里有老人的情況下，到底聽誰的？我覺得最好統(tǒng)一指揮權(quán)聽某一個人的，而且是最好是聽娃的媽媽的。因?yàn)榧依飵Ш⒆幼疃?、為孩子?fù)責(zé)、有科學(xué)育兒理念還肯不斷學(xué)習(xí)的人，在實(shí)際生活中，這個人絕大多數(shù)是媽媽。LP臨產(chǎn)前3個月左右，我從老家把我媽接過來準(zhǔn)備幫忙。我跟老人開門見山說，到時娃的事情，以她的意見為主，你主要搞好后勤保障。當(dāng)然，不是說了就能做到，肯定會有一個磨合期，特別是老人需要適應(yīng)，中間甚至?xí)蟹磸?fù)。這期間，爸爸一定不能當(dāng)甩手掌柜，要搞好配合、協(xié)調(diào)。特別是有男孩子的家庭，爸爸千萬不能缺席，否則容易出現(xiàn)娘炮或者媽寶。</p><p> 至于基本的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，大致有這么幾點(diǎn)。</p><p> 第一，陪蝸牛散步。人生是一場長跑，不要怕輸在起跑線上，出發(fā)快慢并不重要，千萬不能拔苗助長，要有陪蝸牛去散步的從容。小家伙兩歲左右時，記得有次陪他在地鐵站看地鐵來往，碰到一個老人，說他有個差不多大的孫子，數(shù)數(shù)可以數(shù)到多少，字母會了多少，得知我們還沒開始學(xué)的時候，他就說那要趕緊啊，不能耽誤了孩子，我只能報(bào)以一笑。估計(jì)在他看來，真是不可理喻吧。</p><p> 第二，按規(guī)律辦事。我們自己不是天才，所以，我們不能奢望自己的娃是天才，更不能用天才的標(biāo)準(zhǔn)要求他、用天才的方式培養(yǎng)他，而應(yīng)該尊重小孩子成長的基本規(guī)律。在兒童教育中，坊間有個1000天假設(shè)——兒童的大腦、認(rèn)知、IQ，90%是1000天（0到3歲）的發(fā)育決定的。3歲之后有很多其他能力的發(fā)展，他們的非IQ能力會發(fā)揮出來，但是到了3歲，基本上大腦已經(jīng)定型，不能再提高，或者說很難再提高了。決定認(rèn)知能力高低有三個因素，一個是基因，這個是先天的，不能改；一個是營養(yǎng)，可以改善；一個是養(yǎng)育，最關(guān)鍵。如果0到3歲缺少營養(yǎng)和養(yǎng)育，就會影響到大腦的發(fā)展，影響到IQ、行為跟以后的學(xué)習(xí)。所以留守兒童問題的關(guān)鍵所在，就是0到3歲期間，父母把孩子包給老人隔代撫養(yǎng)。孩子小的時候，父母能夠多一些陪伴，孩子會少一些問題，將來也會省心很多。</p><p> 第三，體育、德育應(yīng)優(yōu)先于智育。毛主席在《體育之研究》中明確提出：“體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)?！薄坝拿髌渚?，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”他還具體指出：“兒童及年入小學(xué)，小學(xué)之時，宜專注重于身體之發(fā)育，而知識之增進(jìn)道德之養(yǎng)成次之；宜以養(yǎng)護(hù)為主，而以教授訓(xùn)練為輔。”“中學(xué)及中學(xué)以上，宜三育并重，今人則多偏于智。”身體是革命的本錢。在0-7歲這個階段，孩子的健康成長是主旋律。通過7年努力，給孩子打造一個脾胃好、腎氣足、氣血活的健康體魄，可能是我們送給孩子最好的禮物。我們很注重培養(yǎng)他的健康、安全意識，引導(dǎo)他加強(qiáng)身心鍛煉。這其中好好吃飯是關(guān)鍵和前提。五谷雜糧才叫親，顆顆粒粒養(yǎng)在身。主食一日三餐一定要老老實(shí)實(shí)坐下來吃，不能走形式。這也是觀察小孩習(xí)慣好不好、執(zhí)行強(qiáng)不強(qiáng)的窗口。小家伙目前身體鍛煉成效也還不錯。比如玩滑板車，一開始他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，玩了幾次掌握訣竅后，鼓勵他加快速度。速度起來后，又讓他交換支撐腿滑。所以他后來既快又穩(wěn)還能自如切換左右開弓。除了生下來次月第一次感冒送醫(yī)院打針外，等到我們經(jīng)驗(yàn)豐富一點(diǎn)、膽子大一點(diǎn)后，他感冒發(fā)燒一些小問題都是自己扛過去的，基本上沒上醫(yī)院。這也有努力杜絕空調(diào)常開、飲食寒涼、電視手機(jī)不離、晚睡晚起等不良方式的因素。老話常講，若得小兒安，三分饑與寒，誠哉斯言！而且值得欣慰的是，他自己初步有了鍛煉身體保持健康的意識。</p><p> 第四，著眼未來、注重基礎(chǔ)。劉慈欣說，未來像盛夏的大雨， 在我們還不及撐開傘時就撲面而來。基于未來人工智能大發(fā)展的趨勢，要注重培養(yǎng)小孩子的好奇心、想象力、自控力、協(xié)作力和邏輯思維、閱讀習(xí)慣以及悟性耐性韌性等基本功，以不變應(yīng)萬變。比如我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他的自控力（自律），從他的零食入手，先定下規(guī)則，放在哪、什么時候吃、每次吃多少等等，由他自己掌控，我們進(jìn)行監(jiān)督。吃的過程中也引導(dǎo)他吃得健康，食品添加劑太多的零食以及碳酸飲料等垃圾食品基本上不吃（首先肯定是我們自己不吃），所以現(xiàn)在去超市買零食，他也有了看食品添加劑成分的習(xí)慣。另外他的協(xié)作力也還不錯，愿意跟他玩的小朋友還比較多。</p><p> 第五，以身作則，共同進(jìn)步，貴在堅(jiān)持。盧梭說，講道理、發(fā)脾氣、刻意感動是三種最無效的教育方式。而我們大多數(shù)家長，最喜歡、最擅長的也是這三種教育方式。如范曄所言：“以身教者從，以言教者訟?！币虼思彝ソ逃?，一定要在身教上下功夫，這樣大家都會輕松。根據(jù)夫子的“教學(xué)相長”理念，我們常常說陪小孩子一起成長，這不是單方面的，也應(yīng)該包括們自己的成長。否則，不知道在哪一天，在哪一刻，我們就落到了他們身后，甚至親手種下了苦果！最后要強(qiáng)調(diào)的是，知易行難、知行合一更難，所以貴在堅(jiān)持！LP最近一次性買了500多塊錢的書，為小朋友讀一年級營造氛圍，叮囑我在家讀書學(xué)習(xí)做表率。</p> 三、格局問題<br> 小家伙3歲時，我們給他報(bào)了個積木班。某晚帶小家伙去上課。課程最后的環(huán)節(jié)要求所有小朋友自己拆掉搭建好的作品，分類把積木放到指定的箱子里。這個時候進(jìn)到課堂的家長們正要和老師溝通上課情況并簽字，因此老師和家長注意力沒有全部在小朋友身上。有的小朋友一邊拆一邊打鬧，積木飛到小家伙托盤上了，甚至他旁邊的一個小朋友把拆散的積木直接推到他托盤上。小家伙問我怎么辦。我說你先把自己的弄完。我的意思是要他做好自己的事，別當(dāng)濫好人。后來LP進(jìn)來了，小家伙又問她同樣的問題。LP要他幫忙一起放好。小朋友沒說什么，繼續(xù)弄。最后看積木實(shí)在有點(diǎn)多，我?guī)退严渥油系阶雷舆?，好讓他更快的分類還原。桌上清完后，別人掉地上的積木他也主動撿到箱子里了。老師獎了他10個積分的小卡片，明顯比前幾次要多，他非常開心。<br> 之前也看到一個事例。說一幫人在酒店吃飯時，有個小孩不小心把杯子摔碎了，作者跟服務(wù)員說記到賬上，飯后一起結(jié)賬。服務(wù)員收拾干凈離開后，一桌子的大人都說一個杯子而已，沒必要賠錢。作者當(dāng)時很困惑，后來把這事跟小孩的一個老師說了。老師分析說，一個杯子是不值錢，但摔碎了就要負(fù)責(zé)，如果不賠錢，相信酒店也不會較真去追究。但是整個事情因?yàn)橛行『⒃趫?，言傳身教是潛移默化的，他們也許會從大人是否賠錢的行為中學(xué)到什么，是急于推脫撇清還是積極負(fù)起責(zé)任，全在大人的一念之間。而這一念之間，體現(xiàn)了一個人的格局。<br> 想起自己上高中時，一次不小心把黑墨水甩到前排的漂亮女生的襯衣上了，直到她發(fā)現(xiàn)了我才認(rèn)錯。還有某年在一個小禮品店里，因?yàn)閾頂D，我不小心弄倒了一個插花的瓷瓶，也沒有第一時間道歉，當(dāng)然也沒有開溜，只是想著自己好倒霉，不曉得要陪多少錢……當(dāng)時我妹跟著我，也不知道給她留了個什么印象。事后我每每看到買回家的那個破了的瓷瓶，都不免汗顏。<br> 海納百川有容乃大。格局包括我們追求目標(biāo)的高度、眼界的廣度、思維的深度以及自身所體現(xiàn)出的從容大度，決定我們?nèi)松木S度。所以，小孩子的教育，除了能力培養(yǎng)，格局訓(xùn)練更重要。反思自己，雖然當(dāng)時告訴小家伙的做法看起來可能無可厚非，但還不是最好的，說到底是格局不夠。完美的回答是：你先把自己的弄好，然后我們一起幫忙把它們的放回去。 <p class="ql-block"> 四、向生活、向自然學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 大道至簡。生活與自然是我們最好的老師，處處留心皆學(xué)問。蔣勛強(qiáng)調(diào)要欣賞生活與自然中的美。有人問蔣勛，5歲的女兒將來該學(xué)鋼琴、還是小提琴？蔣勛建議晚上11點(diǎn)下班的他多抱抱女兒，這反而比較重要。因?yàn)橐粋€孩子，如果不記得父親的體溫，她將來會再多的才能、有再多的錢，她都不會對生活有更高的熱愛。如果沒有類似溫暖的記憶，所有藝術(shù)對孩子而言而言都只是賣弄而已。我們大部分人，從年輕時候開始，就因?yàn)楣ぷ髅β担雎粤嘶咏涣?。但工作忙碌之余，你還是一個人，你必須每分每秒提醒自己回來做人的那一部份。你看到了美、感到了美，才會覺得這個世界是值得活下去的。找回美的感覺其實(shí)很簡單，去觸摸一片葉子，去擁抱一下四季，去呼吸一下雨后的氣味……這些都會引發(fā)我們的感觸和感動。</p><p class="ql-block"> 之前我看《從文自傳》，對沈從文的兒時經(jīng)歷很感興趣?！稄奈淖詡鳌窚亓?xí)了他20歲前的“生命發(fā)展過程”、“向社會學(xué)習(xí)”的階段經(jīng)歷。作者甚至認(rèn)為該書是一本“頑童自傳”。這個頑童的成長，與水關(guān)系很大，我姑且稱他走的是“水路”。沈從文自己總結(jié)說，水和我的生命不可分，教育不可分，作品傾向不可分。他在《我的寫作與水的關(guān)系》開篇也說：檐溜、小小的河流、汪洋萬頃的大海，莫不對我有過極大的幫助。我學(xué)會用小小腦子去思考一切，全虧得是水。我對于宇宙認(rèn)識得深一點(diǎn)，也虧得是水。這跟他成長的環(huán)境有關(guān)，也跟那個時代的交通方式有關(guān)。他在家鄉(xiāng)的小河沱江邊成長，15歲開始在沅水辰河一帶、在河水的正流與支流各樣船只上生活了大約5年時光，然后毅然順流而下到常德，盤恒幾個月后，過洞庭到漢口，然后經(jīng)鄭州、徐州、天津，終到北京，開啟新的人生。八十年代，沈從文生病期間，表侄黃永玉提出了一個“三人舟行計(jì)劃”，即：病好了，趁還能動，找兩只木船，從常德出發(fā)，往沅陵方向逆流而上，按沈從文文章寫過的老路子，一個碼頭一個碼頭再走一遍，寫幾十年新舊的變化，黃永玉寫生插圖，汪曾祺弄菜弄飯，花兩三個月，認(rèn)真回一次湘西。但是后來沈和汪先后去世，未能成行。沈從文的頑童生活，實(shí)質(zhì)是向生活、向自然學(xué)習(xí)。書中有專章講《我讀一本小書同時又讀一本大書》《我上許多課仍然放不下那一本大書》，作者通過對自己逃學(xué)經(jīng)歷的描述，抒寫了他在讀課本“小書”同時，閱讀生活、自然這本“大書”所得到的歡欣的生命體驗(yàn)。逃學(xué)過程的所為、所見、所感細(xì)致入微，說謊、游水、看街景、捉蟋蟀、斗蟋蟀、偷東西等等，都洋溢著感人的童趣。中間夾雜著讀書時用功的枯燥，相當(dāng)逼真地刻畫了孩童的世界。他驚喜地張望這世界一切新奇，敏銳地感知著四時消長，懷了一份溫柔的心情看這人世間來來去去的平頭百姓，如何熱熱鬧鬧地活了一場，最后埋在土里腐了爛了，相續(xù)成歷史長河中的一點(diǎn)漣漪。所有平凡世界的聲響色彩，以及所有人努力得來的那份生活，都讓他無盡地感動。</p><p class="ql-block"> 李敖在分析“孤獨(dú)的愉悅”時指出，華茲華斯主張“要讓自然做你的老師”。自然對人的意義，應(yīng)該有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，自然本身只是變化無窮的壯觀，不論是朝暉夕陽、不論是暴雨明霞、不論是飛絮漫天或落葉滿地……種種奇觀，都值得人在恬靜中或快樂中賞心悅目。第二點(diǎn)，自然應(yīng)帶給人對宇宙的遠(yuǎn)大看法，物換星移、時序代謝，都是使人了解宇宙真相的憑借。西方的詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看天國；東方的詩人從長江中看逝者如斯，從明月中看盈虛者如彼，這種種觀察都可在賞心悅目以外，另有妙悟——人與自然本是一體。從沈從文兒時的經(jīng)歷中可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴保簿蜎]有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 至于自家娃，跟許多男孩子一樣，他對車非常感興趣。還在懷里時，我們差不多天天早上抱著他，走上一站路，等到我坐上公交上班走了，他們再慢慢晃回去。再大一點(diǎn)，周末我經(jīng)常抱著他坐車出去游玩，有時候也去中華路坐輪渡。然后是地鐵、火車、小車、中巴、大巴等各種車。家里當(dāng)然也有不少玩具車?？偟膩碚f公交是他的最愛，一開始是小區(qū)始發(fā)的712，上學(xué)后是天天要坐的578，甚至理想是長大了開578。記得第一次帶他出遠(yuǎn)門是去揚(yáng)州，晚上他吵著要回家。帶著他在馬路邊看了一會公交，發(fā)現(xiàn)真沒有自家門口的712，想明白得坐火車回，他才罷休。對他而言，坐車是他觀察這個世界的一個有趣的載體，他從中也學(xué)了不少東西。癡迷地鐵的那段時間，幾乎天天晚上我都帶他去地鐵站。一開始他只關(guān)注地鐵車廂的開門關(guān)門，后來才上車坐。坐了一段時間后，英語報(bào)站他也學(xué)會了說一些，包括后來地鐵改了報(bào)站系統(tǒng)，也被他迅速聽了出來。公交方面成效最明顯，他的數(shù)字、簡單的漢字、字母、素描、交通常識等，都是坐公交學(xué)來的，而且報(bào)站也鍛煉了他的記憶力。他還在客廳沙發(fā)一角自己弄了個駕駛室，用餅干鐵盒的圓蓋子作方向盤、用幼兒園發(fā)的連響作手剎，在家模仿師傅開公交。578后來全部換了空調(diào)車，他還要我?guī)フ夷欠N沒空調(diào)的老爺車坐，有時候一直坐到青山區(qū)遠(yuǎn)郊。578空調(diào)車有揚(yáng)子江和申沃兩種車型，各長什么樣、有多少座位、編號多少、哪種車型多，他都做了觀察總結(jié)。578的起點(diǎn)和終點(diǎn)，都讓我?guī)隽撕芏啻蔚默F(xiàn)場考察。最近擴(kuò)展到小區(qū)附近的411、552、701、709、712、810等各路公交，包括武昌火車站始發(fā)的BRT，這些車各是什么品牌、哪里生產(chǎn)、誰座位多、有沒有女司機(jī)，他都關(guān)心，當(dāng)然，也都坐到終點(diǎn)進(jìn)行了全程考察。我給他灌輸無人駕駛概念并給他看了無人駕駛公交視頻后，他也有過短暫的惆悵，覺得以后沒有大車開是一件比較傷心的事，追問我以后是不是全都是無人駕駛，飛機(jī)、火車等等是不是都會無人駕駛。當(dāng)然，短暫的惆悵后，他還是活在當(dāng)下，該干嘛干嘛。所以就目前情形看，我姑且稱他走的是“車路”，有別于“水路”，也有別于我的山外青山樓外樓的“山路”。</p> <p class="ql-block"> 五、讀書與行路</p><p class="ql-block"> 觀察古今中外有一定成就的人，有個共同點(diǎn)就是：讀萬卷書、行萬里路。所以我們在讀書、行路方面作了一些努力。</p><p class="ql-block"> 讀書方面，房子裝修時，我和LP達(dá)成一致，家里不放電視。有句話說得好，最好的學(xué)區(qū)房，是你家的書房。讀書是最好的家風(fēng)，書架是最好的不動產(chǎn)。因?yàn)槭切煞?，我們就把客廳做成了書房，柜子大部分放我們的書，小部分放他的書和玩具。雖然專門給他配了白板，但墻上、柜子上、木沙發(fā)上等地方還是留下不少他的“作品”。在向生活、向自然學(xué)習(xí)的同時，也激發(fā)了他讀書學(xué)習(xí)的興趣。目前總體而言，遠(yuǎn)離“屏幕”效果還算不錯。晚上睡前看書講故事的習(xí)慣基本養(yǎng)成，即便有時候忙沒人講故事，他也會自己看會書了再睡。這段時間迷上圍棋，上學(xué)也把我借來的一本厚厚的圍棋入門書背在書包里帶到學(xué)校去“看”。為了規(guī)劃八月份的看海計(jì)劃，也把家里那本大地圖集也背到學(xué)校去“研究”。有時候他跟媽媽告狀，說我陪他出去時玩了手機(jī)，也是說的我抱著手機(jī)“看書”。讀書學(xué)習(xí)當(dāng)然離不開上輔導(dǎo)班的話題。媽媽們總結(jié)說，報(bào)班問老公，一問全劇終。相對而言，我們還算比較理性。娃3歲多時，先報(bào)了個積木班，主要考慮家里沒那么多積木，也想鍛煉下他的動手能力和空間想象力。為了配合玩積木，還買了不少雪花片和磁力片在家玩。之后考慮到外語學(xué)習(xí)宜早不宜遲，又報(bào)了個英語班。也沒刻意給他壓力，至少在聽說方面還是有所收獲。他很想學(xué)圍棋，也試聽過兩次，我們計(jì)劃他8歲再學(xué)的，但是最近LP拗不過他，報(bào)了個暑假班。結(jié)果就是和積木班的時間沖突，已經(jīng)連著缺了兩次積木課。我們也陪他在家玩了飛行棋、跳棋、五子棋、象棋，目前圍棋進(jìn)步還是比較明顯，以前跟我下他基本上毫無還手之力，暑假班上了一周多后，還能偷襲下，輸?shù)靡膊荒敲措y看了。兩周后，他已經(jīng)下得贏LP了。</p><p class="ql-block"> 行路方面，我們帶他出去重點(diǎn)是培養(yǎng)他的安全意識、交際和觀察能力，開闊他的眼界。小家伙性格總體偏內(nèi)一點(diǎn)，LP一開始還有點(diǎn)擔(dān)心。后來寒暑假跟著一起上班混了一段時間后，他大方了不少，愿意自己串門去找小朋友甚至大人玩。但是在他還沒確定對方是友好之前，他不會一上來就顯出熱情。觀察能力方面，他第一次到江邊坐輪渡看長江一橋，會疑問為什么火車是在汽車下面而不是上面跑；第一次在火車站換乘時看到很多鐵軌，他會疑問火車會不會相撞……我有一個基本的觀點(diǎn)，就是各種風(fēng)景區(qū)最好是他以后根據(jù)自己的興趣去游覽。所以我們帶他回湖南或者去江蘇，基本上以探親為主。比如回了湖南，他會有多跟奶奶玩、多陪陪她的意識，也順便去觀察城里沒有的事物；在揚(yáng)州則是和我妹的2個小朋友一起在游樂場瘋玩。當(dāng)然，如果有他非常感興趣的某個東西，我們也會找機(jī)會滿足。目前最遠(yuǎn)的一次帶他去過四川閬中。下個月準(zhǔn)備帶他去煙臺大連，主要是帶他看看大海、坐坐輪船體驗(yàn)下漂洋過海的感覺。</p><p class="ql-block"> 行路雖難，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。父母與孩子，在肉體上終將漸行漸遠(yuǎn)，我們要有準(zhǔn)備。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。小家伙聽我們描述坐飛機(jī)出差去遠(yuǎn)方，跟我們坐輪渡在中華路和江漢關(guān)之間打轉(zhuǎn)、坐火車去湖南老家，坐公交上學(xué)，看byond演唱視頻，等等，他會用積木雪花片等玩具來拼飛機(jī)輪船火車公交吉他架子鼓湖南宅院等等，還會畫公交送給我們坐……在他的一方天地里，他通過手腦并用來飛翔，也許現(xiàn)在還比較笨拙，但終將會揮手遠(yuǎn)去、展翅高飛，一如我們曾經(jīng)。 </p> <h3><font color="#010101"> 諺云，三歲看小，七歲看老。西方心理學(xué)大師弗洛伊德也認(rèn)為一個人的童年將影響到他的一生。小學(xué)即將開始，接下來的一年非常重要。聽其言，觀其行，讓我們共同努力吧。雖然會辛苦，但一想到我們在人生的某一段時間，還能深刻地影響一個人，還是感到非常幸福的！</font></h3>