<h3> 轉(zhuǎn)眼來(lái)英國(guó)學(xué)習(xí)已經(jīng)近三個(gè)月，在學(xué)習(xí)英國(guó)學(xué)校教學(xué)管理的同時(shí)，我們中國(guó)老師也積極的宣傳中國(guó)文化。小朋友看著我們兩個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚黑眼睛的外國(guó)人，經(jīng)常會(huì)好奇的問(wèn)，中國(guó)很遠(yuǎn)嗎？中國(guó)的新年好玩嗎？中國(guó)有什么好吃的？中國(guó)的小朋友讀什么書(shū)？……看著孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，也為了讓孩子們更多的，了解中國(guó)文化，學(xué)校還邀請(qǐng)我倆組織了Chinese Club。由于報(bào)名的同學(xué)很多，所以同學(xué)們被分成了兩個(gè)班，每周一和周四分別上課。</h3><h3> 確立了Club，為了讓孩子們更多更廣范的了解中國(guó)文化，我們幾個(gè)中國(guó)老師開(kāi)始確立主題。根據(jù)孩子們的興趣還有實(shí)際需要，我們主要確立了中國(guó)書(shū)法，十二生肖的故事，如何使用筷子，包餃子，皮影戲等主題。</h3><h3><br></h3> <h3>課上一分鐘，課下許多功，為了讓孩子們學(xué)得更好，我們幾個(gè)中國(guó)老師可是下了功夫，每天晚上吃完飯就開(kāi)始練習(xí)，書(shū)法，國(guó)畫(huà)，口語(yǔ)… 比考大學(xué)還努力呢！</h3><h3><br></h3> <h3>搭著從國(guó)內(nèi)帶來(lái)的紙扇子，效果不錯(cuò)吧??</h3> <h3> 中國(guó)書(shū)法課上，我先介紹了毛筆的兩部分組成，并讓孩子們親手體驗(yàn)觸摸毛筆，提出問(wèn)題：你覺(jué)得毛筆的筆桿和毛可能是用什么做的？ 英國(guó)的孩子們回答問(wèn)題非常積極，答案也五花八門(mén)。鐵的，石頭的，木頭的……頭發(fā)，馬毛，狗毛，兔毛……</h3><h3> 接下來(lái)我簡(jiǎn)單的介紹了毛筆的握筆，漢字的書(shū)寫(xiě)順序以及一些簡(jiǎn)單的中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)。等到發(fā)筆墨紙硯時(shí)，孩子們已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始寫(xiě)了。</h3> <h3>老師看我“draw”的還不錯(cuò)吧？?? </h3><h3>老師我的筆握的好嗎？</h3><h3>老師，你看我這個(gè)字對(duì)嗎？</h3> <h3>who is the best one? </h3> <h3>非常專注的在寫(xiě)！</h3><h3>第一次握筆，還不錯(cuò)哦！</h3><h3>旁邊的老師說(shuō)，上其他課絕對(duì)沒(méi)那么老實(shí)??<br></h3> <h3> 小朋友很滿意的準(zhǔn)備寫(xiě)在紙扇子上。</h3><h3> 孩子們對(duì)于毛筆總是表現(xiàn)出非常驚嘆神奇的神色。課外，他們也經(jīng)常問(wèn)我：“老師，今天我們可以draw毛筆嗎？”看到英國(guó)的小學(xué)有那么多孩子喜歡中文，喜歡中國(guó)書(shū)法，心里有一種說(shuō)不出的喜悅和感動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 十二生肖。</h3><h3> Viola老師先向小朋友們介紹了中國(guó)的這十二個(gè)小動(dòng)物的中文名稱，并稱中國(guó)的每一年都由這十二個(gè)小動(dòng)物輪流坐莊。小朋友們立馬露出了不可思議的神色。那么這十二只小動(dòng)物誰(shuí)排第一，誰(shuí)在最末呢？</h3><h3> 接下來(lái)老師向孩子們介紹了十二生肖的故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，終于弄明白了這十二只小動(dòng)物的順序由來(lái)。同學(xué)們根據(jù)今年的年份，開(kāi)始推算自己的生肖屬相。</h3><h3> “原來(lái)我屬羊啊，怪不得我那么善良！”Lisa小美女開(kāi)心的笑了。“我是豬，難怪我愛(ài)睡覺(jué)”。“我是可愛(ài)的兔子”………孩子們知道了自己的生肖屬相后開(kāi)心的說(shuō)要回去跟家人分享，并扳著手指頭推算家人的屬相，想跟家人分享自己的快樂(lè)。</h3> <h3>同學(xué)們開(kāi)始為自己的屬相設(shè)計(jì)涂卡。</h3> <h3>中國(guó)筷子。</h3><h3>要介紹中國(guó)的美食，當(dāng)然得介紹吃美食的工具—筷子。</h3> <h3> 這一個(gè)club,我先給大家放了一個(gè)中國(guó)美食的視頻，孩子們立馬被中國(guó)的筷子文化深深吸引。然后我介紹了筷子的材料以及使用筷子的一些禁忌。</h3><h3> 孩子們拿到筷子的那一刻，有興奮有無(wú)助，不知如何使用。當(dāng)我向大家演示如何使用筷子時(shí)，孩子們崇拜的望著我，此刻，我仿佛就是一個(gè)藝術(shù)家，在自豪的炫耀自己的技藝。</h3> <h3> 從最簡(jiǎn)單的小紙團(tuán)，小紙片開(kāi)始到意大利面，咖啡豆，孩子們努力的練習(xí)著。我記著，有個(gè)小女生還因?yàn)樽ゲ环€(wěn)筷子，夾不起來(lái)意面而掉眼淚。</h3> <h3>看，我終于夾起來(lái)了！</h3><h3>筷子練習(xí)過(guò)后，我們將同學(xué)們分成了兩組，進(jìn)行筷子大比拼。在同時(shí)開(kāi)始的情況下，看誰(shuí)第一個(gè)夾到碗里的意面。</h3><h3>歡聲笑語(yǔ)中課程結(jié)束了，但是由于練習(xí)時(shí)間有限，孩子們的抓握仍然很笨拙。離開(kāi)教室前，孩子們還意猶未盡的對(duì)我說(shuō)：“老師，筷子能讓我?guī)Щ厝ゾ毩?xí)嗎？” “我們下節(jié)課還可以play筷子嗎”？</h3><h3><br></h3> <h3>說(shuō)到中國(guó)的美食，我們最先想到的就是——餃子。孩子們也對(duì)春節(jié)的餃子有濃厚的興趣。</h3><h3>但是生在南方，長(zhǎng)在南方的我們并不太會(huì)包餃子。平常家里的餃子，買(mǎi)來(lái)現(xiàn)成的皮子，調(diào)好餡料，很快就能包好了。這里有的都是原材料，從面粉，肉末開(kāi)始，我們仔細(xì)認(rèn)真的調(diào)粉，和面，搟皮子，調(diào)餡料，一點(diǎn)也不敢馬虎。</h3> <h3>切蔥的過(guò)程讓我淚光點(diǎn)點(diǎn)（雖然帶了眼鏡）??</h3> <h3>肉末里加蛋能讓肉餡更滑嫩，面粉里加蛋能讓餃子皮更勁道。 </h3><h3>肉餡用的是小蔥瘦肉，加點(diǎn)油，朝一個(gè)方向攪拌，平?？雌牌攀沁@么做的，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不知道效果如何。攪拌了幾分鐘，Viola說(shuō)，聞起來(lái)不錯(cuò)哦！確實(shí)，香氣撲鼻。所以，只要認(rèn)真，沒(méi)有做不好的事情??</h3> <h3>因?yàn)榭紤]到孩子們的安全和club時(shí)間有限，而且學(xué)校要求我們不能讓孩子觸碰到刀，電等危險(xiǎn)品，所以和面和調(diào)餡我們只是給孩子們呈現(xiàn)，孩子們真正動(dòng)手的只是包餃子。</h3><h3>我們飛快的分餃子皮，分餃子餡，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。來(lái)到小廚房，洗好手，孩子們已經(jīng)躍躍欲試。好在之前讓他們看了視頻，在我倆的指導(dǎo)下，學(xué)生在拿到餃子皮時(shí)都包的不錯(cuò)，煮出的餃子居然沒(méi)有一個(gè)破的，這我們很欣慰，雖然在包餃子和吃餃子的過(guò)程中，學(xué)生很興奮。</h3> <h3>上一節(jié)課的筷子白學(xué)了嗎？ 看到煮熟的餃子，異常興奮的他們居然完全忘了筷子的章法。</h3><h3>看著孩子們吃餃子的開(kāi)心滿足，我們已經(jīng)完全忘卻了之前準(zhǔn)備的辛苦。</h3> <h3>皮影</h3><h3>小朋友們了解了中國(guó)的皮影文化，還現(xiàn)場(chǎng)讓孩子們DIY.</h3> <h3>中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我為我的祖國(guó)繁榮昌盛而自豪?，F(xiàn)在全世界都掀起了一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，我為能傳播中華文化而自豪。</h3>