<h3> 曲徑幽幽，綠草茵茵，明山凈水，裊裊綿長。兩千年前的魯國，孔子杏壇設(shè)教，收弟子三千，授六藝之學(xué)，使曲阜成為了世界上最早的游學(xué)之都?？鬃又苡瘟袊?，傳播儒學(xué)，博采眾長，堪稱世界研學(xué)旅行的典范。兩千年后的今天，我們這群來自平度的一線骨干教師，齊聚曲園，重溫萬世師表的教育哲學(xué)——學(xué)而不厭，誨人不倦。</h3><h3></h3> <h3> 2019年7月19日，在曲阜這片教育圣地上，95位滿懷教育熱情的骨干教師開啟了第二天的學(xué)習(xí)研修。</h3><h3> 昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還回蕩在腦海里并未散去，帶著回味，在專家講座前，由小學(xué)三組的楊翠翠老師和劉沙沙老師進(jìn)行日常教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)交流。兩位學(xué)員分別就“保護(hù)學(xué)生的自尊心”和“聽他人評課，促自我成長”進(jìn)行了交流。為了活躍氣氛，陳志英老師為大家演唱歌曲《像我這樣的人》。</h3> <h3> 上午為學(xué)員們授課的是江蘇省特級教師，南京市莫愁湖小學(xué)校長魏光明老師。魏光明老師用日常數(shù)學(xué)教學(xué)工作中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，從教師職業(yè)生涯的階段與成長周期、教師專業(yè)發(fā)展的路徑與校本策略、校本研修活動的基點(diǎn)與案例說明、校本研修活動的個(gè)體與團(tuán)隊(duì)關(guān)系四個(gè)方面為大家深入講解《校本研修：教師專業(yè)發(fā)展的助推器——兼談觀課、品課與教師成長》。<br></h3> <h3> 魏老師的課有趣而有活力，學(xué)員們積極地回答魏老師提出的問題。</h3> <h3> 課后，中學(xué)二組學(xué)員孫文佳老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)感悟交流，上午的學(xué)習(xí)在魏老師的傾心傳授和學(xué)員們的坦誠交流中快樂度過。</h3> <h3> 下午齊魯名校長，山東人民版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會》分冊主編李成泉教授為學(xué)員們帶來題為《構(gòu)建班級建設(shè)的六大系統(tǒng)》的講座。李教授在講座之初提到三個(gè)判斷：1.中國教育改革的起點(diǎn)在學(xué)校；2.學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)在教師；3.教師發(fā)展的起點(diǎn)在課程和班級，為學(xué)員們提供了本課的思維導(dǎo)引。李教授講到：“促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的三個(gè)要素是辦學(xué)資源、學(xué)校管理和教師的發(fā)展，而教師的發(fā)展是每一所學(xué)校面臨的重要內(nèi)容。在這一方面平度教育十分到位，高度重視教師的繼續(xù)教育，接連舉辦班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新入職教師培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動，抓住了教師教育發(fā)展的關(guān)鍵，為平度教育點(diǎn)贊?！?lt;/h3> <h3> 課后，初中三組田鑫鑫老師分享了自己的課堂所獲。</h3><h3> 忙碌而又充實(shí)的一天，我們獲得了心靈的高峰體驗(yàn)，課后各小組還意猶未盡的討論交流了今天的學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3> “居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，名師的娓娓道來如和風(fēng)細(xì)雨縈繞耳畔，讓我們仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，知行合一，任重道遠(yuǎn)！</h3><h3> “山高人為峰，路遠(yuǎn)腳更長”，讓我們以此次培訓(xùn)為契機(jī)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，靜下心來鉆研教學(xué)科研，為平度的教育事業(yè)提供更堅(jiān)實(shí)的力量。</h3> <h3>撰稿人：童麗、劉靜、馬秀霞、劉衛(wèi)朋</h3><h3> 楊翠翠</h3><h3>攝影：小學(xué)三組成員</h3>