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演繹你我心靈，彰顯絢麗青春——同煤一中首屆原創(chuàng)校園心理劇展演活動

馬柯羽

<h3>　　校園心理劇是一種行之有效的心理輔導方式。學生把自己在學習、生活、人際交往中遇到的心理沖突、煩惱、困惑等通過角色扮演演繹出來，使同學們從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力。為了讓更多的學生了解和面對日常生活中的一些心理問題，建立良好的師生關系、人際關系，解決情緒困擾，建立正確的價值觀，正確應對考試，高中心理健康教研組于<font color="#010101">2019年7月19日下午16:30在體育館一層舉辦了同煤一中首屆原創(chuàng)校園心理劇展演活動。本次活動在高二年級展開，得到了學校領導和高二年級組的大力支持，收到了良好的效果。</font></h3> <h3> 本次活動中展演的心理劇全部由學生自編自導自演的形式展開，堅持用原創(chuàng)劇本將生活中遇到的心理問題進行演繹，以引起同學們的思考及共鳴。經過認真篩選，最終選定10個具有代表意義的心理劇進行匯報表演。</h3> <p style="text-align: left;"><b>　　1、高二（12）班，《同桌的你》</b></h3><h3> 同桌，一個學生時代最難忘的回憶。每個人都希望能和自己的同桌和平共處，然而，故事的主人公卻是一個＂問題同桌＂，做事情只考慮自己，一點也不在乎他人的感受。本劇采用＂以彼之道，還施彼身＂及做噩夢夢到全班孤立指責他的形式，使主人公意識到自己的行為多么可惡，對同桌造成多大的傷害。在經歷了這些后，主人公終于幡然醒悟，積極主動向同桌道歉并重新和大家建立了友誼。</h3> <h3><b>　　2、高二（10）班，《＂績＂你太美》</b></h3><h3> 成績的起伏是在所難免的，關鍵在于你怎么看待它。故事的主人公就遭遇了成績的滑鐵盧，從此一蹶不振。好在班長及時發(fā)現(xiàn)，帶領班級同學一起幫助他、關心他，使他及時走出成績下滑的陰影，重新振作，建立自信。</h3> <h3><b> 3、高二（7）班，《綻放》</b></h3><h3> 真心付出，換來的卻是寒心。故事的主人公就是這么一位因為管理班集體而遭到人際孤立的人。在學校無人理解，回到家又受到父親的責備，主人公飽受折磨。但他也是幸運的，這時他遇到一位神奇博士，通過時空逆轉回到過去，讓他看到了事情的另一面。原來，一切都源自于自己不恰當?shù)恼f話方式和對父親的不理解。通過換位思考，他也終于明白了，自己積極去應對并改正，終于收獲了友情和情親。</h3> <h3><b> 4、高二（4）班，《誤會》</b></h3><h3> 在不了解事情的真相前，不要過早下結論。主人公是一個家境貧寒并有生病爺爺需要照顧的人。因此每次值日都先走，每次捐款都不出。日子久了，組員們的意見就大了。大家集體商量整蠱一下他，卻無意激怒了主人公并了解到了事情的真相。大家為自己的行為后悔，并主動認錯，幫助他，終于感動了主人公，成為班級最有愛的小組。</h3> <h3><b> 5、高二（1）班，《世界是溫柔的。你說，對嗎？》</b></h3><h3> 生活中有這樣一群人，他們每天活的小心翼翼，會因為別人的一句話而夜不能寐，也會因為別人的一個眼神而變的心神不寧。在外人看來，他們是想的太多，而內心的痛苦只有自己知道。通過1班的表演，讓我們了解到他們的內心世界，但更重要的是，也讓這群人認識到:放下，世界將對你溫柔以待！</h3> <h3>　　<b>6、高二（14）班，《茶社趣談》</b></h3><h3> 人人都希望將自己不好的遭遇、不好的人格丟掉，但真的將這些丟掉后，人生就完美了嗎？潮汐茶社里，喝完一杯茶，就可以放棄你不想要的。今天茶社里來了兩個朋友，一個放棄了自卑的人格，一個放棄了和朋友吵架的記憶。然而，當真正放棄這些時，新的問題又接踵而至。最終也使我們明白:人生的不圓滿就是一種圓滿。</h3> <h3><b> 7、高二（ 8）班，《向著光亮的地方》</b></h3><h3> 家庭教育已受到社會廣泛的關注，對于孩子來說，情感需求遠遠大于物質需求。主人公從小跟著奶奶長大，父母在外打工，很少有見面的機會。于是她每天調皮搗蛋，去網吧，只是為了能多見父母幾眼，讓他們多關心關心自己。通過8班精彩的演出，也引發(fā)觀眾的思考:父母是不是應該多抽出時間來關心一下自己的孩子呢？</h3> <h3><b> 8、高二（4）班，《作弊》</b></h3><h3> 人非圣賢，孰能無過，關鍵是犯錯后你采用什么樣的態(tài)度。一次考試中，主人公選擇了作弊來取得好成績，結果當場被監(jiān)考老師抓了。這件事鬧得沸沸揚揚，帶來了一系列不良的后果，主人公在學習和生活上都受到了嚴重的打擊。但經過他的自我反思及班主任的幫助，他主動對作弊這件事做了檢討，并向大家道了歉，獲得大家的認可，重新回到快樂的高中生活。</h3> <h3>　　<b>9、高二（12）班，《借貸風波》</b></h3><h3> 貸款有風險，入伙需謹慎。隨著社會的發(fā)展，越來越多的學生為了掙取零花錢，貼補家用，選擇加入到校園貸款的行列。我們的主人公也選擇加入到校園貸中。本以為可以大賺一筆，結果卻陷入圈套之中。幸好及時醒悟，在家人的幫助下，還清貸款，重新生活。</h3> <h3><b>　　10、高二（14）班，《追夢之路》</b></h3><h3> 夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾;夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。青春期是建立夢想并追逐夢想的關鍵期。然而，追逐夢想的道路上必然充滿了荊棘，面對種種困難，我們又該如何呢？14班同學通過音樂劇的形式告訴我們:夢想，是需要我們堅持的！</h3> <h3>　 本次心理劇在取材上包含了學生在高中階段遇到的典型問題。我們在欣賞他們精彩表演的同時，也給予了一定的啟發(fā)，達到了潤物細無聲的效果。這是同煤一中舉辦的首屆心理劇展演活動，在學校各級領導的支持與幫助下，全體心理組教師努力同心、群策群力，全體參演人員認真排練、積極配合，共同帶來了一場心理盛宴。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索，在心理的這條道路上我們將繼續(xù)努力前進！</h3>

二班

主人公

心理劇

同桌

心理

展演

夢想

學生

校園

自己