<h3> 踏著歡快的腳步，冒著七月的酷暑，懷揣著教育的夢(mèng)想與豪情，7月27日，永和縣教科局正科級(jí)督學(xué)王斌雄主任帶領(lǐng)46名學(xué)員共赴陜西師范大學(xué)，開啟了永和縣校長(zhǎng)創(chuàng)新能力研學(xué)之旅。<br></h3> <h3> 一、 開班儀式</h3> <h3> 陜西師大劉新平教授致歡迎詞</h3> <h3 style="text-align: center;"> 永和縣教科局正科級(jí)督學(xué)王斌雄主任講話</h3> <h3 style="text-align: left;"> 陳曉燕副校長(zhǎng)代表學(xué)員表態(tài)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二、專家講座</h3></font></h3> <h3> 陜西省社會(huì)科學(xué)院黨組書記、院長(zhǎng)司曉宏就《足跡 成就 展望一一新中國(guó)義務(wù)教育70周年》的講座，回顧過往，立足當(dāng)下，展望前景。深入淺出的講座，既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度。</h3> <h3> 司曉宏院長(zhǎng)提出新時(shí)代義務(wù)教育發(fā)展展望:立德樹人、五育并舉、"智能″助力、優(yōu)質(zhì)均衡、制度賦能。教育工作者將按著這樣的目標(biāo)奮進(jìn)！</h3> <h3> 陜西師大教育學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師何菊玲教授的講座《如何建立一個(gè)基于學(xué)生成長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)的共同體》，從學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵、建立學(xué)習(xí)共同體的意義、以及在學(xué)習(xí)共同體范疇內(nèi)如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)等方面給我們進(jìn)行了高屋建瓴的理論指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)。</h3> <h3> 陜西師大奧林匹克花園學(xué)校校長(zhǎng)助理孫晶校長(zhǎng)深度介紹了奧林匹克花園學(xué)校，學(xué)校開足開全國(guó)家課程和地方課程，選課走班、藝術(shù)課程、歌德課堂已成為校夲課程的亮點(diǎn)，自主、合作、探究，厚基礎(chǔ)、重導(dǎo)學(xué)、提能力的6人小組的課堂教學(xué)更吸引學(xué)員目光！</h3> <h3> 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)</h3> <h3> ~~專注聽講</h3> <h3> 西安的高溫毫不影響室內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情</h3> <h3 style="text-align: center;">曬曬筆記，你一定感受到我們滿滿的收獲！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">四、現(xiàn)場(chǎng)交流</h3></font></h3> <h3> 永和中學(xué)高永壯書記和王小剛老師與司曉宏院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提出關(guān)于課堂教學(xué)活動(dòng)的尺度及在教學(xué)管理中如何把握體罰與懲戒學(xué)生的界限問題，司院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，學(xué)員獲益匪淺！</h3> <h3> 永和二中藥喜成書記就教師在參與專業(yè)學(xué)習(xí)中缺乏積極性而提出問題，何教授耐心解惑:她說產(chǎn)生這個(gè)問題的根源在于教師對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和培訓(xùn)的有效性產(chǎn)生了困惑和懈怠。解決這一問題，必須從教師職業(yè)發(fā)展的角度入手，分階段進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高培訓(xùn)效果。</h3> <h3> 永和二中李永貴老師針對(duì)“楊守梅事件”，當(dāng)下在學(xué)生管理中出現(xiàn)"不敢管、又不能不管"的困惑提出問題。何菊玲教授耐心解答，她說在處理學(xué)生矛盾時(shí)要因材施教、因人而異，要了解學(xué)生性格和家庭背景，加強(qiáng)家校溝通與合作，體現(xiàn)教育智慧！</h3> <h3> 城關(guān)二小吳愛紅副校長(zhǎng)請(qǐng)教如何激發(fā)班主任的工作熱情？孫晶校長(zhǎng)從思想上和待遇上兩方面給予回答。</h3> <h3> 思想在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光。全體參訓(xùn)學(xué)員將帶著收獲的喜悅，把自己的所感所悟應(yīng)用于自己的工作崗位上，不斷探索、砥礪前行，努力開創(chuàng)永和教育的美好未來！</h3>