<h3>長(zhǎng)陽心理健康教育高研班培訓(xùn)紀(jì)實(shí)(六)</h3><h3><br></h3><h3>主辦:長(zhǎng)陽土家族自治縣教育局</h3><h3>承辦:華大思研教育培訓(xùn)學(xué)校</h3><h3>地點(diǎn):華中師范大學(xué)</h3><h3>班主任:李婷</h3><h3>圖文編輯:劉海燕 胡冉霞 向紅英</h3><h3> 王述敏 覃好可</h3><h3>素材提供:第六學(xué)習(xí)小組</h3><h3>審核:田英 李艷</h3><h3>時(shí)間:2019年7月29日</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)篇</b></h1> <h3>今天是長(zhǎng)陽心理健康教育高研班培訓(xùn)的最后一天，雖接近尾聲，但是大家卻依舊熱情滿滿！一大早，教室已坐無虛席。</h3> <h3>上午，武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師張掌然教授為我們進(jìn)行了基礎(chǔ)心理學(xué)常識(shí)培訓(xùn)。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基礎(chǔ)心理學(xué)是隸屬于心理學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，是所有心理學(xué)分支中的最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科。張教授以</span>《基礎(chǔ)心理學(xué)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用》為題，介紹了心理學(xué)的五大視角，詮釋了教育的使命：即擴(kuò)大開放空間、建立認(rèn)知的金字塔、根據(jù)不同學(xué)科尋找不同的教育方法、解決學(xué)習(xí)問題，重點(diǎn)講解了關(guān)于問題的結(jié)構(gòu)分析、系統(tǒng)認(rèn)知、正確提問以及問題焦點(diǎn)等。</h3> <h3>張教授已是66歲高齡，卻依舊熱情滿滿，用富有哲理的語言，清晰的邏輯思維，幽默通俗的事例，讓我們回歸心理健康教育專業(yè)常識(shí)，做一個(gè)明白的心育人。</h3> <h3>學(xué)員們積極參與張教授的互動(dòng)探討環(huán)節(jié)，就如何“在中小學(xué)教育中應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)”提出心中的疑惑，發(fā)表了自己的看法。張教授一一解答，讓我們看到了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)謙遜和順的學(xué)者風(fēng)范！</h3> <h3>下午，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）應(yīng)用心理學(xué)研究所所長(zhǎng)郭蘭教授為我們講解了《學(xué)生心理危機(jī)與干預(yù)》，主要內(nèi)容為心理危機(jī)的表現(xiàn)形式、識(shí)別方法、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)、誘發(fā)因素和應(yīng)對(duì)措施等，另外還介紹了中學(xué)生自殺行為的誘發(fā)因素、干預(yù)措施以及進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的方法。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭教授的講座娓娓道來，發(fā)人深省，引發(fā)了學(xué)員們的思考，積極發(fā)表著自己的見解，并展開討論，把自己在學(xué)校所面臨的危機(jī)干預(yù)與教授一起面對(duì)面懇談，郭教授都能用實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享，并用理論加以分析，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，將一個(gè)沉重的話題變成一個(gè)可辯可論可行的開放式課堂，讓我們久久回味！</h3> <h3>好記性不如爛筆頭，我們?cè)诼犞v之后認(rèn)真整理所學(xué)的筆記，每人都撰寫了至少1500字的培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)筆記，它見證著我們的成長(zhǎng)，也承載著我們專業(yè)的執(zhí)念，直接助力我們今后的工作！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>結(jié)業(yè)篇</b></h1> <h3>晚上7點(diǎn)整，結(jié)業(yè)典禮準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。學(xué)員們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中，利用碎片時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真的彩排。兩名學(xué)員主持人沉著冷靜，激情投入，結(jié)業(yè)典禮順利進(jìn)行！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們觀看了這七天培訓(xùn)的精彩瞬間宣傳片，它凝聚了每一個(gè)學(xué)員和華大思研承辦單位的辛勤付出，閃爍著每一個(gè)參與者的耀眼光芒！它不僅僅是一段旅程，更是一種精神的集結(jié)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">莊嚴(yán)的教師誓詞宣誓時(shí)刻，充滿了儀式感。責(zé)任和使命無時(shí)不刻地在提醒：我們必須全力以赴，堅(jiān)持到底！</h3> <h3>小組學(xué)習(xí)匯報(bào)與娛樂小節(jié)目相互穿插，精彩紛呈，歡聲笑語縈繞耳畔，緩解了多日學(xué)習(xí)的疲憊，放松了身心，讓每一個(gè)學(xué)員樂在當(dāng)下，享受當(dāng)下！</h3> <h3>華大思研培訓(xùn)學(xué)校王子亮副校長(zhǎng)為高研班每一位學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，張成功校長(zhǎng)為鄧芳、魏曉玲、劉鴻、李玉霞、蔣芳、胡冉霞、李實(shí)踐、劉海燕、丁珊、李元宵等老師頒發(fā)了優(yōu)秀學(xué)員證書，并合影留念。張校長(zhǎng)肯定了大家在培訓(xùn)中積極參與、遵守規(guī)則、主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出長(zhǎng)陽教師隊(duì)伍的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。長(zhǎng)陽研訓(xùn)中心副主任田英總結(jié)此次培訓(xùn)體現(xiàn)出三業(yè)：專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，希望每位老師做到知行合一。教育局李艷老師提出守護(hù)初心，溫暖他人，繼續(xù)前行的祝福！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>感恩篇</b></h1> <h3> 離合總關(guān)情， 聚散兩依依。</h3><h3> 華大窗前倚， 江城水悠悠。 </h3><h3> 七天的辛苦和勞累想來漫長(zhǎng)，然而快樂的時(shí)光總是短暫的，甚至來不及攜手仰望星空，并肩凝望長(zhǎng)江，相約登臨名樓。這是一份遺憾，也是一種美麗。因?yàn)槿諠u干涸的心靈在七天的旅程中已經(jīng)得到春雨般的滋養(yǎng)，學(xué)者的思想在這個(gè)炎炎的夏天為我們撐起了一片舒爽的蔭涼，名師的智慧為我們未來的工作找到了前行的方向。 </h3> <h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感恩長(zhǎng)陽教育局給予的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感恩參與華大思研此次培訓(xùn)的專家學(xué)者，優(yōu)秀同行，工作人員的辛苦付出，感恩領(lǐng)隊(duì)田英老師和李艷老師的全程陪伴與真誠(chéng)守護(hù)，感恩每一位不畏酷暑認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們，雖然明天就要奔向四面八方，心中不禁生出些許惆悵，但我們這群肩負(fù)特殊使命的心育人會(huì)在新的起點(diǎn)，踏上新的征程！前方的路途山高林茂水長(zhǎng)長(zhǎng)，別忘了相互扶持，砥礪前行，因?yàn)橐宦酚心?，我們就將義無反顧，勇往直前。朋友們！讓我們一起去守護(hù)孩子們心靈的一片藍(lán)天，雖然任重道遠(yuǎn)，請(qǐng)相信吧！我們一定會(huì)迎來長(zhǎng)陽心理健康教育的美好明天。</h3>