<h3> 家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基石。千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好，習(xí)總書(shū)記非常重視家風(fēng)家教問(wèn)題。</h3> <h3> 喀喇沁旗文化館國(guó)學(xué)親子公益誦讀班每月一期的智慧父母大講堂如約而至，本期非常榮幸地邀請(qǐng)到了王校長(zhǎng)。</h3><h3>王校長(zhǎng)：錦山蒙中黨支部書(shū)記，錦山蒙中校長(zhǎng)。他不僅是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，更是一位偉大的父親。培養(yǎng)了一雙優(yōu)秀的兒女。</h3><h3>女兒王赫：2009年錦山中學(xué)畢業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)考入北京交通大學(xué)，2009――2015年本科和研究生在北交畢業(yè)，就職于中國(guó)銀行軟件中心。</h3><h3>兒子王淞：今年以653.8分的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)人民大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班錄取??????</h3> <h3> 王校長(zhǎng)的敬業(yè)已經(jīng)深入骨髓了！看！講座三點(diǎn)開(kāi)始，兩點(diǎn)半就到會(huì)場(chǎng)等大家了，我們都不好意思了??</h3> <h3> 講座開(kāi)始了，座無(wú)虛席！聽(tīng)課的有文化館國(guó)學(xué)公益誦讀班的家長(zhǎng)和孩子，也有馬老師讀書(shū)班的家長(zhǎng)和孩子，更有慕名而來(lái)的家長(zhǎng)。這些家人不顧天氣炎熱，舍棄了休息時(shí)間，放棄了逛街、娛樂(lè)機(jī)會(huì)，犧牲了陪伴老人和做家務(wù)的時(shí)間，來(lái)這里聽(tīng)王校長(zhǎng)講座，目的為了孩子，為了孩子的教育，為了祖國(guó)的未來(lái)更美好！這些家長(zhǎng)是最有智慧的??</h3> <h3> 盡管空調(diào)調(diào)到了18℃，但130多人的教室真的很悶，王校長(zhǎng)滿臉都是汗。天氣的炎熱絲毫不影響家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真聆聽(tīng)、不停地記筆記，而且露出欣慰的笑容。</h3> <h3> 愛(ài)心大家庭的家長(zhǎng)實(shí)在不忍心讓王校長(zhǎng)汗流浹背的講座了，悄悄地借來(lái)了風(fēng)扇，唉??我怎么沒(méi)想到呢??有你們，我太幸福了！感恩你們！</h3><h3><br></h3> <h3> 通過(guò)王校長(zhǎng)兩個(gè)多小時(shí)的精彩講座，我們深刻地領(lǐng)悟到：王校長(zhǎng)他們夫婦在育兒過(guò)程中不僅重言傳，而且重身教；不僅教知識(shí)，更重育品德。堅(jiān)持用言傳身教、榜樣激勵(lì)、身體力行、耳濡目染、嚴(yán)教習(xí)積、營(yíng)造濃郁的家庭文化氛圍、飽讀詩(shī)書(shū)、綜合發(fā)展、心懷感恩的過(guò)好每一天等方法開(kāi)展家教活動(dòng)。通過(guò)案例教我們?cè)鯓訋秃⒆訌男?shù)立崇高理想，培養(yǎng)好習(xí)慣；循循善誘地引導(dǎo)我們?cè)鯓雍屠蠋熡行贤?，做智慧父母；?qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要以身作則，做有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的大寫(xiě)的人；用親身經(jīng)歷告誡我們要傳承孝的美德，從而利于更好地建立親子關(guān)系。</h3> <h3> 這些愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。王校長(zhǎng)講座接近尾聲時(shí)，有些家長(zhǎng)還有沒(méi)解決的問(wèn)題，王校長(zhǎng)開(kāi)始答疑解惑了。</h3><h3><br></h3> <h3>看！王校長(zhǎng)是不是非常平易近人？</h3> <h3> 讓我們謹(jǐn)記習(xí)總書(shū)記的囑托，以王校長(zhǎng)這樣身邊的家教專家為典范，努力學(xué)習(xí)，徹底刪除負(fù)能量，提升正能量，升起大愛(ài)心，和學(xué)校老師攜手共進(jìn)，為把孩子培養(yǎng)成世界的、祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力！讓我們共同助力中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)！</h3> <h3> 分享是一道公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。接下來(lái)，看看聽(tīng)講座后家人們的分享吧??</h3> <h3>分享之一：首先，特別感謝莫老師，沒(méi)有莫老師就不會(huì)在文化中心第一次聽(tīng)張凱老師講座，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的各種問(wèn)題都是可以通過(guò)努力改變的！也不感覺(jué)原來(lái)那種以為事事都是我的理其實(shí)是一種極大的自私！今天也特別感謝王校長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，真摯純粹，沒(méi)有高大上，全是身邊的事，分分鐘感覺(jué)那個(gè)做錯(cuò)的家長(zhǎng)就是我，即刻感覺(jué)對(duì)孩子對(duì)長(zhǎng)輩羞愧難當(dāng)！</h3><h3> 王校長(zhǎng)說(shuō)營(yíng)造家庭生活中穩(wěn)定信賴的結(jié)構(gòu)，融洽的關(guān)系，溫馨的氣氛，家庭中每一個(gè)成員才會(huì)擁有強(qiáng)大的幸福感，才是家庭的真正成長(zhǎng)！真正的家庭教育重點(diǎn)不在教育而在環(huán)境！我相信有很多女孩都曾抱著結(jié)婚后可以進(jìn)入一個(gè)幸福的狀態(tài)，終于逃脫了自己的昏暗可怕令人失望的娘家，然而不就發(fā)現(xiàn)又深陷泥潭，痛苦不堪。經(jīng)歷了這么多年才發(fā)現(xiàn)是自己不夠努力，如果開(kāi)始改變的早一點(diǎn)，如果曾經(jīng)更認(rèn)真的了解一下莫老師，如果...不過(guò)我也已經(jīng)懂得現(xiàn)在也是剛剛好，就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，為父母，為自己，為孩子。</h3><h3> 著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂！太偉大了，我昨天深切的感受到了這句話的內(nèi)涵，而且是那么的讓人心疼。父親喝酒賭博，弟弟從今年才開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的在工地里當(dāng)小工，弟妹提出了離婚。無(wú)比悲傷的母親帶著小侄子來(lái)找我，我?guī)е?tīng)了王校長(zhǎng)的講座，她哭了，又哭了，她想知道努力了一輩子，累死累活干了一輩子，為啥是這樣的結(jié)果！我知道這一年她太累了！我卻狠狠實(shí)實(shí)的說(shuō)福禍自己招！一個(gè)女人對(duì)于一個(gè)家庭是多么重要啊，媽媽你要足夠的強(qiáng)大，努力的做好自己，潛移默化的改變父親，幫襯著弟弟維護(hù)好一個(gè)家，給小侄子撐起一片藍(lán)天！媽媽你就是那個(gè)樹(shù)，就是那朵云...</h3><h3> 感謝這一路上用一句話，一個(gè)行為，哪怕一個(gè)眼神，在任何一個(gè)地方幫助過(guò)我的人們，感謝你們有意無(wú)意的扶持，即使你們并不在意，我銘記恩德，愿結(jié)草銜環(huán)！感恩我的父母我的公婆，祝您們健康吉祥，愿我們能長(zhǎng)伴您膝下，帶給你們快樂(lè)幸福！</h3> <h3>分享之二：我結(jié)合王校長(zhǎng)的講授，對(duì)自己及家庭中存在的孩子教育的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和反思，幾點(diǎn)感受，與家人們共勉：</h3><h3>一、教育孩子，要有大格局。</h3><h3>我們培養(yǎng)教育孩子，不是為自己的一點(diǎn)私心、個(gè)人名利在教育，要上升到為國(guó)家、為社會(huì)乃至世界培養(yǎng)人才、培養(yǎng)棟梁的高度。因此作為父母要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，孩子更要有遠(yuǎn)大理想。我們現(xiàn)在所做的，無(wú)非是要孩子拿個(gè)好成績(jī)，從沒(méi)讓他樹(shù)立個(gè)什么志向、理想。這種情況下，我們的教育就像是一棵去了頭的小樹(shù)一樣，你再怎么努力澆灌它，它也不會(huì)成為參天大樹(shù)。</h3><h3>二、教育孩子，要有付出精神。</h3><h3>“不付出，哪有回報(bào)”，這個(gè)道理我們都懂，但是在教育孩子的過(guò)程中，我們都沒(méi)有看重它，或是都忽略了它。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，本身是有思想、有行動(dòng)的，孩子有他自身成長(zhǎng)、發(fā)展的能力，這就讓我們做家長(zhǎng)的放松了警惕，減少了對(duì)他的管教。有句口頭禪：“樹(shù)大自然直”。有這種思想的父母，也并不是不愛(ài)自己的子女，但卻馬馬虎虎。王校長(zhǎng)講了，要陪伴孩子的成長(zhǎng)。怎樣陪伴？這就是所謂的“付出”。孩子的時(shí)間一半在學(xué)校，一半在家里，怎樣管教、效果如何，家庭占“大頭”。如果家長(zhǎng)整天打麻將、喝酒、跳舞（我把跳舞也等同于打麻將、喝酒了，估計(jì)有些人不同意這個(gè)觀點(diǎn)），哪來(lái)的時(shí)間再去陪孩子？也勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子放任自流。因此我們要放棄自己的一些社交活動(dòng)，來(lái)陪伴孩子。有些人還經(jīng)常說(shuō)，要活出“自我”，我對(duì)此嗤之以鼻（希望這句話能讓某某人看到）?！兜茏右?guī)》講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，正是批評(píng)這類家長(zhǎng)的警句。實(shí)際上，我們應(yīng)該更像對(duì)待莊稼一樣對(duì)待孩子，悉心呵護(hù)，“春種、夏作、秋收”，拔苗、鋤草、澆水等必要的勞作不能少，除此以外每天都要到“地頭”看上一眼。我記得母親在種地的時(shí)候就是這樣的，下雨了，她都要到地里看看下了“幾指雨”。我們對(duì)待莊稼都是這樣，更何況是對(duì)待我們的孩子。</h3><h3>三、教育孩子，要講究方法。</h3><h3>對(duì)于這一點(diǎn)，我也只是說(shuō)說(shuō)而已，因?yàn)槲乙舱f(shuō)不出道理方法來(lái)。按照王校長(zhǎng)講的，說(shuō)兩點(diǎn)：</h3><h3>1、做好溝通：一是做好與孩子的溝通，達(dá)到息息相通；二是做好與夫妻對(duì)方的溝通，達(dá)到方法一致；三是做好與老師的溝通，達(dá)到目標(biāo)合一。</h3><h3>2、做好帶頭作用。孩子是父母的影子，我們?cè)趺凑荆⒆泳驮趺凑?，我們歪，影子也?huì)歪。我們努力向前，孩子也不會(huì)落下。比如讀書(shū)這事。如果孩子不讀或是不愿意讀，那就我們自己先讀，一兩次后，他自然而然地就會(huì)跟著讀了。</h3> <h3>分享之三：聽(tīng)了王校長(zhǎng)的精彩演講我知道了：一個(gè)陽(yáng)光家庭是由父母和孩子組成的，但得是一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)嚴(yán)厲的父親，一個(gè)活潑開(kāi)朗，聽(tīng)話懂事，有熱心、童心的孩子。我的家庭經(jīng)常被臟話籠罩，這種氣氛會(huì)壓抑到讓人感到呼吸困難，可能都有錯(cuò)用文明語(yǔ)言溝通交流，會(huì)避免這些錯(cuò)誤。我非常希望爸爸媽媽你們能走入我的內(nèi)心世界。王校長(zhǎng)的話讓我理解到父母多么不容易，為了我有好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力工作，省吃儉用，把最好的留給我。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都為理想而活，為理想努力奮斗，做國(guó)家棟梁之才。</h3><h3> 這是一位五年級(jí)孩子的心聲</h3> <h3>分享之四：聽(tīng)王校長(zhǎng)講教育課頗有感觸，與其說(shuō)分享，不如說(shuō)檢討更確切一些:</h3><h3> 首先是關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，原來(lái)總認(rèn)為自己過(guò)了學(xué)習(xí)的階段，學(xué)習(xí)是孩子的事情，聽(tīng)過(guò)老師的課我明白了“活到老，學(xué)到老”。更何況還是孩子的家長(zhǎng)，面容可以老，但心不能老；</h3><h3> 其次是關(guān)于樹(shù)立孩子崇高理想的方面，說(shuō)到這里，我更是感到十分慚愧，我就是屬于混吃等喝的那種，從幫助孩子樹(shù)立理想到以后報(bào)效國(guó)家，我都認(rèn)為與我無(wú)關(guān)，通過(guò)王校長(zhǎng)講“小家”與“大國(guó)”的關(guān)系，我明白了同聲相應(yīng)同命相愛(ài)的重要性;</h3><h3> 然后在家庭教育這一方面，老師說(shuō)“真正的家庭教育重點(diǎn)不在教育而在環(huán)境”，到現(xiàn)在我只能說(shuō)我的孩子還算幸運(yùn)，大腦的容量足夠大，而我放出太多的負(fù)能量，幸好及時(shí)遇到傳統(tǒng)文化，來(lái)改變現(xiàn)在和以后的我。</h3><h3> 我最大的缺點(diǎn)就是知錯(cuò)犯錯(cuò)，想改卻總是力行不到實(shí)踐當(dāng)中，比如孩子不好好讀書(shū)，我也裝模作樣的拿一本余華老師的《活著》，坐在孩子跟前，因?yàn)橄虢o孩子打個(gè)樣，我總是用余光不停的瞟她，心也完全沒(méi)在狀態(tài)，這時(shí)孩子讀完了她的那個(gè)故事說(shuō)“媽，我給你講一下這個(gè)故事吧！”說(shuō)完，她從頭到尾娓娓道來(lái)講了大概的故事內(nèi)容。而我做 了20分鐘，看了幾頁(yè)竟全然不知書(shū)的內(nèi)容?? “好的家風(fēng)，離不開(kāi)父母的以身作則，因?yàn)槟愕男摒B(yǎng)就是孩子的修養(yǎng)，你的不專注就是孩子的不專注”。好可怕呀。</h3><h3> 我的愿望就是能把王校長(zhǎng)的教育和力行的方法能復(fù)制粘貼，讓我也能成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)[憨笑]</h3>