<h3> 一切都是緣份。受我哥——楊汝貴——創(chuàng)立宣威市創(chuàng)新應(yīng)用楊汝貴名師工作室的盛情邀請，我們才有宣威之行，“融合應(yīng)用?杏壇之路”系列美篇就此開篇。</h3> <h3> 啟動工作，從建立微信群開始，君子務(wù)本，本立而道生，我們都是務(wù)實(shí)的人。</h3> <h3> 7月27日，舟車勞頓，4個多小時，波哥一氣呵成直達(dá)目的地，甚是辛苦。見到哥哥，馬上來張自拍。武漢一別不到一年，咱倆又見面了。</h3> <h3> 馬不停蹄，尚未坐定，就開始討論和確定第二天將要分享的內(nèi)容，對課件作最后的調(diào)整。</h3> <h3> 宣威人喜吃土豆，整個整個的烤土豆，好香。吃飽了，走在回酒店的路上，感覺相當(dāng)涼爽。</h3> <h3> 第二天，早上9點(diǎn)，全體起立，唱國歌，活動準(zhǔn)時在宛水二小拉開序幕?；顒又鞒秩?，是個絕頂高手——占地8畝卻容納了2800余名學(xué)生的宛水二小尹劍勇校長。</h3> <h3> 活動第一階段，教育局領(lǐng)導(dǎo)、師院教授、希沃總經(jīng)理羅然講話，羅總與楊汝貴共同為工作室揭牌。</h3> <h3> 至于我們，都在認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)宣威的信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 中場休息期間，抓緊時間跟美女阿柯合影留念。</h3> <h3> 活動第二階段，主題是“專家引領(lǐng)”。</h3> <h3> 引入，直接上兄弟合影的喜感照片，引來笑聲一片。近2小時的分享，大家都好開心，完全是在享受技術(shù)帶來的賞心悅目。謝謝尹校長的高度肯定：“他是高手！”</h3> <h3> “宣威教育”微信公眾號，發(fā)布及時，內(nèi)容詳實(shí)，鏈接地址為：https://mp.weixin.qq.com/s/QsnhH-wwyS3wFgvFPlLBjw</h3> <h3> 希沃資訊，第一時間發(fā)布消息，鏈接地址：https://mp.weixin.qq.com/s/5FhnsvZJRBeerJkyobZ1hA</h3> <h3> 宣威人民愛唱歌，第二階段剛結(jié)束，大家就唱啊，跳啊。從小就缺藝術(shù)細(xì)胞的我，忙著拍照、錄像、發(fā)朋友圈。延安路小學(xué)秦忠鳳老師的一曲《我在貴州等您》，解了圍，表了意，唱得相當(dāng)好！</h3> <h3> 第三階段，是“工作室建設(shè)方案研討”。由于趕時間，我們遺憾地錯過了。從“宣威教育”獲息，研討過程相當(dāng)務(wù)實(shí)。</h3> <h3> 活動結(jié)束了，我的思緒長時間停留在一張照片上：在尹校長和美女老師的背影之間，有一個單薄的身子，背著一個女老師堅(jiān)難前行！這是在下樓合影時我抓拍的一張照片，被背的女老師腳受傷了，走路不方便。</h3><h3> 這張照片給我的啟示是：沒有什么能夠阻擋您學(xué)習(xí)的熱情，求知的欲望和前進(jìn)的腳步！</h3><h3> 向宣威老師學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 信息化，我們在路上，一個人可以走得快，一群人才會走得更遠(yuǎn)。宣威行，我們不是一個人在戰(zhàn)斗。</h3><h3> 融合應(yīng)用?杏壇之路，旨在尋找志同道合的朋友：最好的生活方式，是和一群志同道合的朋友，一起奮路在理想的路上，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，低頭有堅(jiān)定的腳步，回頭有一路的故事。</h3><h3> 信息化，融合應(yīng)用?杏壇之路，雖千萬人，吾往矣！</h3>