<h3></h3><h3><br></h3><h3> 岳陽樓，南湖水，理工情，教育夢。</h3><h3> 7月21日至8月4日，沅江市八十名骨干教師作為教師培訓團隊首批成員赴湖南理工學院參加研修學習。 </h3><h3> </h3> <h3> 在這次培訓中，我有幸聆聽了很多教育大咖的講座，也認識很多的優(yōu)秀的同行。有句話說得好:“成功的捷徑就是向已經(jīng)成功的人學習如何成功，向已經(jīng)優(yōu)秀的人學習如何優(yōu)秀?！蔽宜坪跤只氐搅藢W生時代，重新找回了上學時謙虛求學，渴望求知的心態(tài)。</h3> <h3> 在我們的班級，每天都有學員分享自己的教育故事或?qū)W習體會;每天都有老師們用心地整理自己的聽后感悟，互相學習，互相鼓勵，共同成長。大師們的講座如同一碗碗香濃、滋味美妙的大補雞湯，老師們喝下后似乎洪荒之力都要蘇醒了，深受鼓舞，更加堅定了教育的信心。</h3><h3> 幸會，國培！</h3> <h3> 培訓時間是有限的，但是它帶給我的啟發(fā)卻是長遠的，最深的感悟的有以下兩點:</h3><h3> 1.如果說培訓是一場修行，修行重在修心。</h3><h3> 這次學習，我遇到了很多值得我終生熱愛的先生，黃國雄、吳倫敦、吳群、沈旎、周敏、李科敏、李奇云……我稱他們?yōu)椤跋壬保皇且环N客套，而是尊稱。他們，有中國傳統(tǒng)的知識分子的美德，真誠平實、熱愛教育、知識淵博、謙遜低調(diào)，表現(xiàn)出很強的人格魅力，他們十分珍惜向每一個跟他有短暫交集的學員“布道”的機會，他們的講座無一不體現(xiàn)了對教育純粹的熱愛。楊振寧在《鄧稼先》這篇文章中用"真誠坦白，從不驕人。沒有小心眼兒，喜歡‘純’字所代表的品格。"概括鄧稼先的品格，用這幾句話來概括我對先生們的印象，我想也是很貼切的。</h3><h3> 常常，望著講臺上溫和質(zhì)樸的先生們，我會依稀看到我的大學古代文學教授一一劉克炳先生，他微笑著叫上偷懶的學生去他辦公室默寫經(jīng)典名句，一個標點的錯誤也不放過;他慎重地寫信給身處偏遠鄉(xiāng)村的學生，鼓勵學生什么時候也不要忘記做一個好老師。</h3><h3> 師者，父母心。</h3><h3> 師者，圣賢心。</h3><h3> 他們，真正的先生！</h3><h3> 他們讓我堅信:</h3><h3> 愛出者愛返。福往者福來。</h3><h3> 老師的使命就是，自己做個好人，然后讓孩子們也學做個好人。</h3> <h3> 2.道在于行，而非知。</h3><h3> 黃國雄老師反復(fù)強調(diào)，人要做思想者，要學會從不同角度想問題。佑生主任也把思考力列于培訓師四大能力之首?，F(xiàn)在是個資訊泛濫的時代，點開手機，各種文章?lián)涿鎿鋪?，如若看?quot;深度好文"的標注，我常常忍不住點擊，因為思想貴在獨特和深刻。理工學院充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，在我們教室走廊的墻壁上到處都有名言警句，其中有這樣一句:"書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道的很多，偶而當你讀書而思考的越多的時候，你就會輕松越清楚地看到，你知道的還很少。"我深以為然。</h3><h3> 學習與能力之學習與能力之間還有一段遙遠的距離，這段距離必須通過實踐與思考跨越。我嘆服大師們精彩絕倫的講座，我更嘆服于他們在短暫的講座的背后恒久的執(zhí)著，毋庸置疑，多年來他們一定是致力于一件事一一教育教學，像愚公，像精衛(wèi)，相信山可移開，海可填平。因為當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，所以才有現(xiàn)時的明艷。</h3><h3> 學了，懂了，不一定就有實操能力。</h3><h3> 道在于行，而非知。</h3><h3> 培訓之路漫漫修遠兮，真正的探索在后頭。</h3><h3><br></h3> <h3> 一場培訓像一場精神的旅行，我就像陶淵明筆下緣溪行的漁夫，“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！蔽业囊曇氨粠蛞粋€美好神奇的遠方，而不知何時，心中一粒種子已經(jīng)破土而出，當風而立。 </h3><h3> 幸會，國培！</h3> <h3> 沅江國培A164，一個平等自由的開放空間，一個溫馨交流的心靈家園，一個爭鳴碰撞的學習凈土，一個教師幸福成長的搖籃。</h3> <h3>在此賦拙詩一首，以表感謝。 </h3><h3> 煙波浩淼， 南湖之濱。 </h3><h3> A164， 名師薈萃。 </h3><h3> 課堂學習， 如切如蹉。 </h3><h3> 分享經(jīng)驗， 智慧碰撞。 </h3><h3> 取長補短，攜手共進。</h3><h3> 專家引路， 信念堅定。 </h3><h3> 春暉沐浴， 拔節(jié)成長。 </h3><h3>幸甚至哉， 歌以詠志。</h3><h3><br></h3><h3>幸會，國培！</h3>