<h3> 還未從上午柯躍海教授激動(dòng)人心的講座中平復(fù)，我們又迎來(lái)了下午九位老師的命題作品分享。</h3> <h3> 今天下午第一個(gè)分享的是來(lái)自福州四中桔園洲中學(xué)的林經(jīng)武老師，分享的主題是“從轉(zhuǎn)換條件到因果互換”。在開(kāi)始之前，我們就對(duì)這位久聞大名的天才老師充滿期待，聽(tīng)完更是敬佩不已。經(jīng)武老師通過(guò)一道簡(jiǎn)單常見(jiàn)的手拉手模型，由外到內(nèi)，由一般到特殊，再到一般，不斷思考創(chuàng)造，最后再通過(guò)二次創(chuàng)造，改變題目背景，由正方形到圓，實(shí)行驚艷轉(zhuǎn)型！這里讓我們看到青年教師的努力和堅(jiān)持——年輕有為，未來(lái)可期！</h3> <h3> 來(lái)自莆田荔城區(qū)中山中學(xué)的陳琳老師，一直立志于一線教學(xué)工作，在命題路上不斷成長(zhǎng)，多次參加市區(qū)教學(xué)各項(xiàng)比賽并獲獎(jiǎng)，今天她分享的獲獎(jiǎng)?lì)}目從正方形特殊的位置到一般的位置，徐徐漸進(jìn)，巧用正方形邊，角，對(duì)角線的性質(zhì)，構(gòu)造了一道很實(shí)用的與正方形有關(guān)的題。</h3> <h3> 接下來(lái)，來(lái)自福清臨江中學(xué)的王建明“大咖”閃亮登場(chǎng)。建明老師具有豐富的命題經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)他把一道雙曲線與正方形結(jié)合的填空壓軸題不斷變式，生動(dòng)演繹出一道道新穎靈動(dòng)的題目，大開(kāi)大合，帶大家過(guò)了一把數(shù)學(xué)癮??</h3><h3><br></h3> <h3> “宗師”雷鳴東，不愧是全省教師技能大賽一等獎(jiǎng)的獲得者，他以2015年樂(lè)山中考題為根，結(jié)合2017北京的中考題，經(jīng)過(guò)他對(duì)二次函數(shù)圖像在縱軸上正投影上的變幻，給我們呈現(xiàn)了一道以函數(shù)為基本背景又與幾何有機(jī)結(jié)合的全新題型，涉及從各個(gè)方面培訓(xùn)學(xué)生的能力。無(wú)論是鳴東老師的激情還是經(jīng)驗(yàn)，使我們的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。</h3> <h3> 福州楊橋中學(xué)盛家海老師，福州十六中段振富老師及福州黎明中學(xué)的程小璐老師，三位老師組成的團(tuán)隊(duì)為我們演繹了一場(chǎng)數(shù)學(xué)題中的思維之旅。動(dòng)靜結(jié)合，深淺有度，讓人不知不覺(jué)體會(huì)數(shù)學(xué)之美，思考之趣。</h3> <h3> 來(lái)自仙游第二中學(xué)的陳龍老師，在平時(shí)教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)正方形的一些特殊結(jié)論，并命制成題，一不小心踏上了命題之路，并獲得了一等獎(jiǎng)！自稱(chēng)在命題之門(mén)“探頭探腦”的她，已在命題之路上疾步前行，期待陳老師未來(lái)好題頻出！</h3> <h3> 寧德金良快老師，仙游林元炳老師，龍巖林福凱老師，福州章興姫和福州林山杰老師為我們帶來(lái)了這兩天的培訓(xùn)分享。創(chuàng)新的試題，生動(dòng)的案例，真切的感受，又讓我們翱游在了數(shù)學(xué)天地之中。</h3> <h3> 命題有道，研修無(wú)界！命題研究，我們一路同行！</h3> <h3>統(tǒng)籌: 楊勤春</h3><h3>照片、整合:程小璐</h3><h3>攝影:肖宇鵬</h3><h3>文字編輯: 郭煒?lè)f、林素賢、鄭志雄、 程小璐、王建明、林凡</h3>