<h3>面向未來，學(xué)校何為？教育之問，程紅兵校長告訴我們要當(dāng)好一名教師，首先要當(dāng)好一名預(yù)言家，我們的教育不是為了今天，而是為學(xué)生們想象不到的未來作準(zhǔn)備。美國知名大學(xué)教授曾預(yù)言，未來20年，百分之六十的職業(yè)將消失。那我們學(xué)校該培養(yǎng)孩子怎樣的素質(zhì)，才能適應(yīng)未來充滿不確定性、復(fù)雜性的世界！這需要政府引導(dǎo)，社會(huì)包容，學(xué)校思考，教師執(zhí)行。才能培養(yǎng)出有眼光，適應(yīng)未來世界的人才！</h3><h3> 程校長，告訴我們做事學(xué)習(xí)不僅務(wù)實(shí)更要?jiǎng)?wù)虛，在我們埋頭苦干時(shí)，不妨?xí)r不時(shí)抬頭仰望星空，給心靈放個(gè)假，給自己一次升華！</h3><h3>作為教育工作者，不僅僅是為了現(xiàn)在的教育，更是為了孩子的未來，為了我們共同發(fā)展的明天。</h3> <h3><br></h3><h3> 現(xiàn)代教育系統(tǒng)中，很大一部分教師，成為守望族、失望族、觀望族，怎樣調(diào)動(dòng)教師積極性，讓每個(gè)教師都成為獨(dú)特而優(yōu)秀的自己，成為我們教學(xué)管理干部最該思考的問題。</h3><h3> 涂校長，首先通過“鯰魚效應(yīng)”，在捕撈沙丁魚放入一條鯰魚，最后沙丁魚反而能活到最后。引出我們教師，如果沒有特定機(jī)制約束，沒有好的平臺(tái)顯示，將變得慵懶，一事無成！</h3><h3> 涂校長，提出三個(gè)創(chuàng)意:創(chuàng)意1??：陽光教師俱樂部</h3><h3>琴、棋、書、畫，共學(xué)共成長，幸福常分享！</h3><h3>高雅閱讀館、蘭亭書法室、社團(tuán)活動(dòng)展示</h3><h3>開設(shè)＂1+3+X＂的素養(yǎng)課程</h3><h3>創(chuàng)意2??：陽光教師幸福說</h3><h3>表達(dá)是一個(gè)好老師的必備能力！</h3><h3>陽光教師幸福說、核心問題大家談、校長眼里好教育(用廣視野、高境界影響每一個(gè)人）</h3><h3>創(chuàng)意3??：陽光教師溫暖行</h3><h3>(鮮花、禮物、祝福)節(jié)日儀式感，提升職業(yè)幸福感、成就感和歸屬感！</h3><h3>為教師子女舉辦成人禮！</h3><h3>有生命力的學(xué)校到處都是師生充滿個(gè)性和生動(dòng)的作品。</h3><h3>設(shè)計(jì)之美、思想之美、成長之美!</h3><h3>校長隨時(shí)都要想著為老師們搭臺(tái)。</h3><h3>搭建三個(gè)平臺(tái):</h3><h3><h3>平臺(tái)1??：金點(diǎn)子公司(學(xué)校的管理我出智）</h3><h3>[圖片]</h3><h3>讀書，是世界上門檻最低的高貴！</h3><h3>學(xué)生讀書積分卡、學(xué)生進(jìn)步盆栽、家長漂流日記(有溫度、有情義，讓教育好方法在漂流中傳遞）、好榜樣卡</h3><h3>平臺(tái)2??：名譽(yù)督學(xué)部(學(xué)校的管理我有權(quán))</h3><h3>[圖片]</h3><h3>平臺(tái)3??：總結(jié)大曬場(學(xué)校的榮譽(yù)我有份)【智慧團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)】</h3><h3><br></h3><h3>管理規(guī)范、管理質(zhì)效兩項(xiàng)各達(dá)90分才能評(píng)為示范團(tuán)隊(duì)！</h3><h3><br></h3><h3>常規(guī)工作不談，每學(xué)期分享本學(xué)期不一樣的舉措，逼著管理者去提前思考和謀劃！</h3></h3><h3><br></h3> <h3>龍泉博士是從教學(xué)一線成長起來的，既有理論又有實(shí)踐的博士。龍博士通過重點(diǎn)講解教學(xué)目標(biāo)的，把教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后串聯(lián)起來。重點(diǎn)講解，教學(xué)目標(biāo)的制定，要可評(píng)價(jià)，可操作。教學(xué)目標(biāo)一旦制定就要圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂，設(shè)計(jì)練習(xí)，評(píng)價(jià)結(jié)果！</h3><h3>教學(xué)目標(biāo)，可以告訴我們教什么，怎么教，練什么，考什么，怎樣評(píng)價(jià)都應(yīng)該教學(xué)目標(biāo)出發(fā)。</h3><h3>集體備課到底要做什么，龍泉博士告訴我們，集體備課要解決共性問題，也就是教學(xué)目標(biāo)！</h3><h3>因個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法各不相同還應(yīng)該采用個(gè)人備課！</h3><h3>在集體備課中，我們應(yīng)該堅(jiān)持五個(gè)原則:</h3><h3><ul><li>定時(shí)間</li><li>定地點(diǎn)</li><li>定中心發(fā)言人</li><li>定主題</li><li>定內(nèi)容</li></ul></h3><h3>教學(xué)目標(biāo)是我們教學(xué)活動(dòng)一切依據(jù)，貫穿我們整個(gè)教學(xué)活動(dòng)！</h3> 給我自主，還你卓越 愛在教育，愛在心間 <h3>http://m.sohu.com/a/106842904_355681?from=groupmessage&isappinstalled=0</h3><h3> 放棄一個(gè)孩子容易，使一個(gè)孩子變好不易，讓一個(gè)家庭變好更難，讓一群家長慢慢變好，最終成為自己教育同盟，余靖老師做到了！</h3> <h3>牢記立德樹人根本任務(wù)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新高考改革</h3> <h3>娓娓道來的有思想，層次清晰</h3> 第四天