<h1>2019年8月6日，長葛市教體局龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場指導(dǎo)和專題報(bào)告(第十期)如期舉行，本次是龔院長在長葛歷時(shí)一年報(bào)告會(huì)的最后一期，地點(diǎn)是求實(shí)中學(xué)大型綜合報(bào)告大廳，雖然是正當(dāng)三伏天的酷暑期，局領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)的全體老師仍和往常一樣，滿懷期待如約而至。<br> 長葛市教體局師訓(xùn)科王菊粉主任講述了求實(shí)中學(xué)對(duì)本次報(bào)告會(huì)的支持，并交待大家自覺維護(hù)會(huì)場衛(wèi)生和秩序，認(rèn)真聆聽龔院長的報(bào)告會(huì)，學(xué)好精髓較好的用于日常教育教學(xué)工作中，打好教育教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)。</h1><h3></h3><h1></h1><h3></h3> <h1>課堂是教學(xué)問題解決的源泉<br>課堂是教學(xué)理論產(chǎn)生的故鄉(xiāng)<br>課堂是教師專業(yè)成長的土地<br>課堂是教育質(zhì)量提升的階梯<br> 龔院長指出課堂是教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生與教學(xué)規(guī)律呈現(xiàn)的領(lǐng)域，是課堂與教學(xué)活動(dòng)的綜合體。而中小學(xué)聽課評(píng)課是提升課堂效益的關(guān)鍵途徑，也是學(xué)本研修中最常見和最有效的形式，聽課評(píng)課已成為改進(jìn)教學(xué)工作的重要工具，為改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提供多條有效途徑。<br> 無疑評(píng)課是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂的重中之中，評(píng)課的核心有四點(diǎn):<br> </h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1> 為促進(jìn)“學(xué)生為中心、學(xué)習(xí)為中心”的學(xué)本教學(xué)思想深深扎根于課堂，龔院長又舉證了一套“重慶市沙坪壩區(qū)中小學(xué)生學(xué)本教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”: 分別從目標(biāo)、過程、效果和特色四個(gè)維度研制標(biāo)準(zhǔn)，突出自學(xué)、互助和展評(píng)的三個(gè)環(huán)節(jié)的分析學(xué)習(xí)。龔院長形象地把它比喻成一把尺子，作為今后長葛教師“學(xué)本教學(xué)”課堂評(píng)價(jià)的范本，要求老師們好好運(yùn)用這把尺子。<br> </h1><h3></h3> <h1>此標(biāo)準(zhǔn)的總的指導(dǎo)思想如下:</h1><h3></h3> <h1>評(píng)價(jià)又從四個(gè)維度:學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)特色，進(jìn)行了解讀與評(píng)分示例。</h1><h3></h3> <h1>課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又對(duì)學(xué)生和老師的任務(wù)進(jìn)行劃分，更深入淺出的解讀了學(xué)本課堂，學(xué)生的任務(wù)和教師的功能，讓老師們對(duì)“學(xué)本教學(xué)”的課堂分工和管理有了清晰的認(rèn)知。</h1><h3></h3> <h1>教學(xué)特色解讀和示例如下:(重慶市沙坪壩區(qū)中小學(xué)學(xué)本教學(xué)課堂特色評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))</h1><h3></h3> <h1> 下午學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:<br> 重構(gòu)課堂:中小學(xué)學(xué)本教學(xué)的換擋提速與擴(kuò)容提質(zhì)<br> </h1><h3></h3> <h1> 學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教學(xué)過程的時(shí)間把控，擴(kuò)充內(nèi)容，整體把控教學(xué)過程的設(shè)置方法，龔院長再次強(qiáng)調(diào)老師備課時(shí)，要打破“面面具到”，導(dǎo)入時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)要精準(zhǔn)，用時(shí)要精煉；對(duì)內(nèi)容選擇要處理好取“大”舍“小”，取“主”舍“次”；重“關(guān)鍵”略“一般”，重“核心”略“邊緣”。教學(xué)內(nèi)容的“取舍關(guān)系”的本原則是“統(tǒng)籌服務(wù)，目標(biāo)定學(xué)”——以精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，確定本節(jié)課“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”與“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”。<br> 要選擇強(qiáng)化最重要的，最精華的，核心的，最有深度的，最有特色的、最有價(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù)。龔院長舉證了要給出的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，切記“喧賓奪主”，“淺嘗輒止”，“遲滯教學(xué)”。<br> </h1><h3></h3> <h1>為增加課堂的容量，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可以設(shè)計(jì)更多的基礎(chǔ)題和檢測題，在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)互查，或合作學(xué)習(xí)彼此“校對(duì)答案”答疑釋難，然后進(jìn)行快速反饋和難點(diǎn)展示。<br> 當(dāng)堂檢測，可以一題多解、一題多變、重點(diǎn)和難點(diǎn)展示等方式，加大課堂容量，忽略不計(jì)已全會(huì)的普通題，針對(duì)重難點(diǎn)展學(xué)研討，節(jié)省時(shí)間用于內(nèi)容擴(kuò)充。<br> 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，一年的報(bào)告會(huì)也是尾聲了，在日常的學(xué)本教學(xué)課堂實(shí)際案例中，看到大家學(xué)習(xí)的都很優(yōu)秀，學(xué)本課堂的推廣很有前景，但任重而道遠(yuǎn)。<br> 老師們都會(huì)牢記龔院長的囑托，相信在教體局和王主任大力支持下，去認(rèn)真實(shí)踐、打磨，逐漸規(guī)范學(xué)本教學(xué)課堂，從靜心、精致、精準(zhǔn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)開始遠(yuǎn)航!加油!<br></h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b>責(zé)任編審:黃群嶺<br>文字校對(duì):任江鶴<br>圖文制作:王君</b></h1><h3></h3>