<h3><font color="#167efb" style=""><br></font></h3><h1><div style="text-align: left;"><font color="#167efb"><span style="font-size: 20px;">閱</span><span style="font-size: 20px;">讀</span><span style="font-size: 20px;">積蓄</span><span style="font-size: 20px;">力</span><span style="font-size: 20px;">量，閱讀</span><span style="font-size: 20px;">遇</span><span style="font-size: 20px;">到</span><span style="font-size: 20px;">更</span><span style="font-size: 20px;">美</span><span style="font-size: 20px;">的</span><span style="font-size: 20px;">自</span><span style="font-size: 20px;">己</span><span style="font-size: 20px;">！</span></font></div><div style="text-align: left;"><font color="#167efb" style=""><span style="font-size: 20px;">歡迎您走進(jìn)北馬路小學(xué)假期“朗讀者活動(dòng)</span><span style="font-size: 20px;">”。我是</span><span style="font-size: 20px;">朗</span><span style="font-size: 20px;">讀者</span><span style="font-size: 20px;">丁浩軒來自三年級(jí)五班，我朗讀的是曹文軒</span><span style="font-size: 20px;">-著《稻香渡</span></font><span style="font-size: 20px;"><font color="#167efb" style="">》。</font></span></div></h1><h3></h3> <h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">桑喬治理下的學(xué)校。處處顯示著一絲不茍的作風(fēng)。課堂風(fēng)紀(jì)顯得有點(diǎn)兒森嚴(yán)。文教干事在桑喬陪同下走進(jìn)教室時(shí)，訓(xùn)練有素的孩子們居然只當(dāng)無人進(jìn)來，穩(wěn)中地坐著，不發(fā)一聲。</font></h3> <h3><font color="#167efb" style="">文教干事一行，猶如走進(jìn)深秋的森林腹地，動(dòng)時(shí)被一種肅穆感染，輕輕落座唯恐發(fā)出聲響。</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">黑板似乎是被水洗過的一般。黑的無一絲斑跡</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb" style="">溫幼菊舉起細(xì)長的手，黑板上寫下了這一課的課名，不大不小的字透著一股清秀之氣。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb">溫幼菊開始講課，既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡無味，溫和如柔風(fēng)的聲音里，含著一股暗撥心弦的柔韌之力，幾十個(gè)頑童的心緊緊拽住，拖入了一番超脫人世的境界，使他們居然忘記了叮當(dāng)作響的鐵環(huán)、泥土地里的追逐、竹林間????的鳥網(wǎng)、田埂上跑動(dòng)的黃狗????、用瓦片在大河上打出打水漂兒、????飛到空中去的雞毛毽子……她是音樂老師兼語文老師，聲音本身似乎就具有很大的魅力????。</font></h3> <h3><font color="#167efb">幾乎各個(gè)教室都在制造不同的迷人效果。這是桑橋的王國。桑喬的王國只能如此。</font></h3>