昨天管老師帶我們認識了作文周報，也示范了如何編輯排版，想必大家都躍躍欲試。那么周報辦出來，作文寫出來了，如何上一節(jié)讓學生有獲得感的作后講評課呢？帶著昨天布置的作業(yè)，六位老師分別為大家進行了精彩的說課和微課。<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作后指導課的八項要點分別是:要敢講、要正確、要淺顯、要歸類、要夸獎、要練習、要小、要形象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一開始被這八項要點嚇住了，這么多內容，對于我這個作后指導課新手來說，怎么可能將這八項要點游刃有余的揮灑在課堂？但是聽了管老師又說了一句:“只要覺得環(huán)節(jié)太多，你就只留一個表揚！”聽到這句，我由忐忑不安轉危為安，心里長長地舒了一口氣。“夸學生還不容易？”但是管老師又嚴肅的說到:“夸獎也講究方法，你至少得想出20種以上的方法去夸獎學生，因為你夸的內容就是孩子們努力的方向?！笔茄?！表揚也是一種學問，也是一種藝術，更是一種學派?？洫劦膬热菥褪桥Φ姆椒ǎ@幾句不時回響在耳邊，如何才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，哪怕是一點點的光芒，也要盡力去捕捉到。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——濮陽市油田十中 車橙橙</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各個小組經過昨天下午的集體備課，晚上的深度打磨，今天上午，各小組排出代表進行作后指導課的說課活動。各小組的說課精彩紛呈，亮點突出，有抓題目的，有講提示語的，還有講開頭的……總之，在實際操作中我們明白了作后指導課應該應該講什么，應該怎么講。管老師對各個小組進行了點評，之后，又進行了一場報告。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">管老師的講座，給我留下最深的一點是，作文教學要小。只有小了，才能把學生教會。教學目標要小，訓練點要小。如何小？教師要對教學目標進行細化。這需要教師具備一定的解讀能力，要會解讀學生作文，進而構建出適切的教學目標。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——山東省濱州市濱城區(qū)第五中學 田希城</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“欸！對，就是這個意思！”清晰地記得，五年級的一次作文講評課上，我的小學語文老師興奮地夸我的事情。因為其他同學都沒有想到要怎么回答這個問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們班一個男同學寫了一件關于勇敢的事情，但是他的選材與題目不太吻合，我就給了些建議。楊老師夸我：很會讓故事說話，故事很好的證明了你的勇敢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雖然我和老師已經將近20年沒有見面了，但我仍記得老師上課時的表情，記得她對我們的鼓勵和表揚。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個教師對學生的鼓勵可能會影響他的學習，甚至可能會影響和改變他的一生。我想做一位積極向上的語文老師，想做一個改變學生命運的老師！所以，從今天開始我要學著鼓勵，學著表揚。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學到老，表揚到老。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> ——河南省濮陽市油田第五小學 李丹丹</h3> <h3>周慧美老師拜管建剛老師為師</h3> <h3>管老師針對考試作文教學進行培訓</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考試作文可以教。以前，總認為考試作文教了后，會出現(xiàn)千篇一律的情景，事實也是這樣的，總是不敢教。聽了管老師的考試作文講座后，才明白考試作文，也是可以教，并且還能教出特色，教出個性。用上文縐縐的詞，可以寫出文采；運用新瓶裝舊酒的辦法，讓作文寫的有意義；抓好曲折點，讓作文寫生動……這些技巧不是給學生寫作的模板，而是在一次次作文教學的訓練中練成的能力。經過一點點的訓練，學生就可寫出精彩的考試作文。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——山東省濱州市濱城區(qū)第五中學 田希城</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">泰山，一個令我神往的地方;泰山腳下，一個值得紀念的地方。閉幕式上，管老師的那句“比學更重要的是習”我記住了。我不光要把學到的知識去實踐，還要帶著學校的老師們抱團一起。習，也不是習一天、兩天、三天，而是要以年來計算。這種習，就是堅持地習。三天的培訓活動，收獲滿滿。感恩遇見，我親愛的梅花幸福班。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——蘇州市吳江區(qū)莘塔小學郭苗苗</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“會當凌絕頂，一覽眾山小”，第一次來泰安，第一次遙望泰山山脈，第一次參加研修班……太多的第一次，太難忘的經歷。幾天的學習收獲滿滿，讓我這個辦周報的菜鳥級別老師對周報之路有了一點期待也有了一絲信心。從不會上作后講評課到現(xiàn)在對作后講評課有了新的認識，并且有了躍躍欲試的想法，看來是不虛此行了！感恩遇見，成為更好的自己。梅花幸福班，步履不停，一起加油吧……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學 王惠</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后的心得了，想隨心所欲說一說自己的感受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 管老師是一個十分接地氣的專家，言語誠懇、樸素，給人以力量。幽默詼諧中滲透著教學的道理。聲情并茂的課堂分享，讓我想起了小學語文老師，聽他的分享真的很舒服， 很享受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 說完了老師，想說一說“同學”，幸福班洋溢著濃厚的學習氛圍，每次學習結束后大家都會 在群里分享獨到的心得體會，我們可以從其他老師的分享中看到自己沒有看到問題，發(fā)現(xiàn)自己沒有思考到的重點。真的是課后的又一次升華。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 相信，這次遇見會是我們更好的開始，相信，未來的你我定會遇見更美好的自己！ 加油！共勉！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——河南省濮陽市油田五小 李丹丹 </h3> <h3>感恩遇見??</h3>