<h3> 今天，于我而言是個特殊的日子。能夠參加擔當者行動第七屆全國"閱讀領航員"教師研習營，我是幸運的，并且是超級超級大的幸運。</h3> <h3> 活動開始于我們氣質(zhì)優(yōu)雅、具有超強魅力的入組導師張阿芳老師給我們帶來的吟誦《詩經(jīng).小雅.鹿鳴》。</h3><h3> 晨誦不再僅僅只是讀，唱了，還有一個吟。張老師用了五年時間學會，而五音不全、毫無基礎的我，十年能夠出師我就感到自己很厲害了。</h3> <h3> 緊接著，是給我們提供會場的廈門雙十中學海滄附屬學校黃馬福校長給我們致詞。</h3><h3>"培養(yǎng)孩子自主學習能力從閱讀開始。"讓我深刻明白我們鄉(xiāng)村孩子的成長離不開閱讀。</h3> <h3> 擔當者行動首席公益講師、兒童文學作家、詩人雪野老師在致詞中提到，我們有三種形象。雪野老師以詩《如果我是一本書》朗誦作為他致詞的完美結束。</h3> <h3> 說起母語教育，作為一名語文人，大家都知道徐冬梅老師。</h3> <h3> 徐冬梅老師的《兒童閱讀重塑語文教育》一整堂講座都是滿滿的干貨，徐老師給我們搭了一個理論框架，讓我明白了語文教育和母語教育是兩個概念。母語教育是基于教材的基礎上的，我們不能僅僅只教一本語文教材。教育≠知識學習，教育≠技能訓練。</h3><h3> 讓我感觸頗深的是，作為一名老師，我們要適當?shù)娜鮿荩尯⒆佑谐删透小?lt;/h3> <h3> 一上午的緊張學習之后，各組回到了酒店休息。我們是幸運的，上午會場太過悶熱，中午就下起了廈門2019年最大的一場雨。</h3> <h3> 下午培訓的開始是由第三組的成員給我們帶來一個"抓烏龜"游戲?？疾煳覀兊淖⒁饬头磻俣??；厝ブ笪乙部梢越o我的孩子們玩玩這個游戲。</h3> <h3> 我認識了一位大熊哥哥，非常有魅力的一個人。他是大連紅月亮圖書館的管理員，給孩子和家庭推薦適合他們的繪本。今天也讓我見識到"不一樣"的繪本，它能打開閱讀的門。</h3> <h3> 我知道了，大人該如何讀繪本。</h3> <h3> 我也知道了，我以后上繪本課時該如何提問。</h3> <h3> 我還知道了，一本繪本關鍵的地方就是它的轉(zhuǎn)折點。</h3><h3> 我對繪本也有了一個更加清晰的理解。</h3><h3><br></h3> <h3> 今天的最后一個議程是李麗萍老師給我們帶來的《讀故事給孩子聽》講座。</h3> <h3> 小學階段每一個年段都可以讀故事給孩子聽，特別是在低年段一年級的時候，它的附加值就更加顯著了。</h3> <h3> 在給低年段的孩子讀故事的時候，我們要配上我們的語音語調(diào)，還有肢體語言，最好是能做一個表情帝。</h3> <h3> 一整天的學習下來，我就像是一塊干癟的海綿，在瘋狂的吸收著專家們教授的知識。</h3><h3> 夜深了，好好消化消化，把海綿里的水先擠出來，明天，我又是一塊干癟的海綿。</h3>