<h3>這次參加武漢音體美兼職教師培訓，我們從雪域高原走向了歷史名城和文化名城的大武漢，楚文化的發(fā)祥地。這是兩種地域文化的碰撞，兩種人文風俗的融合。一進入這座古老的城市就被大都市的繁華所陶醉。通過這幾天的學習，感受頗深，學到了很多東西！從唐銀平教授的政策解讀，讓我們教師領會了“不忘初心，立德樹人”的政策引領。明白了美術教學的五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展的教育理念。規(guī)范了新時代美術教師的新要求，要求教師做到“四有”，有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心?！傲闭我獜?，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。到王金濤教授的師德素養(yǎng)，說出了教育的本質：善，道，德。要求我們重視自身的師德修養(yǎng)！向莉教授的專業(yè)引領和方法指導，講到美術的核心素養(yǎng)，圖像識讀，美術表現(xiàn)，審美判斷，創(chuàng)意實踐，文化理解。從教學方法，教學策略方面進行了耐心細致的講解。涂永祥教授的素描靜物寫生，從結構素描和明暗素描方面給大家進行了理論和實踐相結合的講述和操作。李單老師的色彩水粉版畫剪紙，李老師從教學能力，育人能力，拓展能力方能進行了詳細講解。王文名師的寫意畫教學，王教授給我們詳盡的講述了寫意畫的本質特征。我們和名師近距離接觸并現(xiàn)場指導。王教授的親溫和儒雅，讓我們倍感親切，感受到了名師的風范和關懷。講解通俗易懂，是我們參訓人員對寫意畫有了新的認識。程仁俊院長的的書法教學，耿喜玲老師的青少年心理發(fā)展特點與教育，講述了地域環(huán)境條件下和人文條件下的區(qū)域化特征以及心理發(fā)展的特點。這些精彩紛呈的講座讓我們耳目一新，受益匪淺。首先是專家老師們淵博的知識和高尚的人格藝術魅力深深地感染了我，給我留下了深刻的印象。感受到了厚重的文化底蘊和人文關懷，高超的授課技巧，嚴謹求實，耐心細致的工作精神。使我認識到一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷豐富和完善自己的師德修養(yǎng)，文化知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，通過學習我從理論到實踐學到了不少美術知識。對美術的理解又有了更深一層的思索，能有這樣的機會，是一次難得的經歷。再次，通過學習我逐步領會了美術課的課堂教學模式，知道了在課堂上如何去探索和應用。作為一名鄉(xiāng)村教師，這就要求我們更應該多學習多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性，提升學生的審美能力和美術創(chuàng)作能力。今后我們將秉承這種精神態(tài)度，嚴謹治學，認真施教。加強學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化積累。 這次培訓我認識和感悟到一個美術教師應該具備六個方面的素養(yǎng)：提升認識，培養(yǎng)情趣，陶冶情操，修身養(yǎng)性，審美境界，藝術品味！ 天?？h賽什斯鎮(zhèn)克岔小學孔慶君 2019.8.14</h3> <h3>政策解讀</h3> <h3>涂永祥教授的素描實踐</h3> <h3>李單老師的剪紙講解</h3> <h3>寫意畫名師王文教授現(xiàn)場指導作畫</h3> <h3>心理學教師耿喜玲</h3>