<h3> 當你真正愛你的事業(yè)的時候，你的心中才會有信念。有了信念，你才會發(fā)現(xiàn)你的存在有價值！</h3> <h3>作為老師，</h3><h3>學習始終是我們的首要任務。</h3><h3>暑假里，</h3><h3>校領導也精心為我們安排了各科短期培訓。</h3><h3>一天緊張有序的學習和互動交流，</h3><h3>張老師再次為我們指明了方向。</h3><h3>他結合當前的英語教育發(fā)展形式以及小學英語教育教學的特點做了深入淺出的分析。</h3><h3>接下來對本次培訓做如下總結：（三部分）</h3><h3>1.培訓內容</h3><h3>2.反思和感悟</h3><h3>3.今后努力的方向</h3> <h3>一. 當前的英語教育發(fā)展方向</h3><h3> 國際形式 國內形式 長治地區(qū)</h3><h3> 師資力量 文化角度 學生角度</h3><h3> 課堂角度</h3><h3>從宏觀方向到微觀課堂的解讀，</h3><h3>讓我們對英語學習的重要性和必要性</h3><h3>樹立了信心。</h3><h3>為我們進一步教好英語指明了方向，</h3><h3>引領我們更好從事小學英語教育教學工作。</h3><h3><br></h3> <h3>二. 小學英語教育教學特點：</h3><h3> 1.教學內容：</h3><h3> 貼近生活，符合兒童特點。</h3><h3> 2.教學方式：</h3><h3> 表演 互動 游戲 演講 繪本 舞蹈</h3><h3> 講故事 英文歌 手抄報 口語交流等</h3><h3> 3.教學活動：</h3><h3> 體驗 情景 話題 任務</h3><h3> 視 聽 說 讀 寫 玩 演</h3><h3> 4.關于課標：</h3><h3> 對應課標 學會歸納 整合內容</h3><h3> 5.學科素養(yǎng)：</h3><h3> 語言能力 思維品質 文化品格</h3><h3> 學習能力</h3><h3> 6.多元評價：</h3><h3> 即時評價 過程評價 終極評價</h3><h3> 創(chuàng)新評價</h3><h3> 7.興趣培養(yǎng)：</h3><h3> 以興趣為突破口，找準興趣切入點。</h3><h3> 8.課堂氛圍：</h3><h3> 動靜結合 生動有趣 平等和諧</h3><h3> 團結友愛</h3><h3> </h3> <h3>通過以上一系列英語學科具體的闡述，</h3><h3>結合自身的教學實際，</h3><h3>把枯燥的理論變成了生動有趣的教學案例，</h3><h3>向我們娓娓道來。</h3><h3>對于課堂 學生 教學的理解，</h3><h3>張老師擁有豐富的一線教學經(jīng)驗。</h3><h3>講解 示范 引導 啟發(fā)</h3><h3>使我們的思想和行動都很受啟迪。</h3> <h3>三.教師的成長：</h3><h3>對于教師成長的關注，</h3><h3>他也給予了我們指導。</h3><h3>從教師成長的不同階段，</h3><h3>他用通俗易懂的語言給我們做了講解。</h3><h3>要求我們一步一個腳印去走，</h3><h3>做好每一個環(huán)節(jié)和步驟。</h3><h3>爭取早日成為“明師”。</h3> <h3>反思和感悟摘錄：</h3><h3>1.通過培訓學習，</h3><h3> 我們更加明確了目標和努力的方向。</h3><h3>2.小學英語教學工作的具體指導，</h3><h3> 使我們對具體的工作的認識更清晰。</h3><h3>3.對于教學中的疑惑和難題，</h3><h3> 有針對性的給予我們面對面釋疑解惑。</h3><h3> 讓我們不再糾結，坦然面對。</h3><h3>4.對于教師的成長階段，</h3><h3> 由迷茫到清晰，由理論到實際，</h3><h3> 由思想到行動，由理想到現(xiàn)實。</h3><h3> 讓我們的努力有方向和目標。</h3> <h3>今后努力的方向：</h3><h3>1.加強自身的學習，不斷提高學科認識。</h3><h3>2.聯(lián)系實際教學工作，提升自身業(yè)務能力。</h3><h3>3.對照課標要求，整合教學資源。</h3><h3>4.善于總結，勤于思考，整理成文。</h3><h3>5.養(yǎng)成反思的習慣，提高自身水平。</h3> <h3>小學英語教育教學的每一次蛻變和成長，</h3><h3>都凝聚著我們的汗水和智慧。</h3><h3>學習只是起點，</h3><h3>接下來的日子里還需要我們付出的更多……</h3><h3>希望在不久的將來，</h3><h3>我們能夠走在兄弟學校的前列。</h3><h3>也衷心祝愿我們能夠做最好的自己，</h3><h3>做最優(yōu)秀的教師，教出更優(yōu)秀的學生！</h3>