秣馬厲兵強技能初心不改逐夢行——鎮(zhèn)平縣教師進修學(xué)校2018年新入職教師試用期培訓(xùn)第二期圓滿結(jié)束

蘆花舟

<h3>　　荷香陣陣，蟬鳴悠悠，又是一年酷暑時。2019年8月15日上午8點，鎮(zhèn)平縣教師進修學(xué)?？扇菁{200多人的階梯教室已經(jīng)座無虛席，鎮(zhèn)平縣2018年新入職教師試用期培訓(xùn)第二期如期進行。<br></h3><h3> 本期參培的194名學(xué)員分別來自石佛寺、雪楓、王崗、張林、賈宋、二龍、曲屯七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們都是我縣2018年新招聘入職的教師。</h3><h3> </h3> <h3>　　他們初為人師，淺嘗教師職業(yè)的甘苦；他們乍入教壇，急需在三尺講臺上站穩(wěn)站好。為使這些年輕的教師們更好地適應(yīng)職業(yè)生涯，提升職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，本次培訓(xùn)采用“線下集中+線上研修”的混合式研修方式進行。在為期三天的線下集中培訓(xùn)中，我校認(rèn)真組建培訓(xùn)團隊，精心確立培訓(xùn)主題，反復(fù)打磨培訓(xùn)內(nèi)容，共安排了8個精品培訓(xùn)專題，包括:課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練、新課程下如何有效備課、怎樣觀課議課、班主任工作藝術(shù)、教師心理調(diào)適、職業(yè)病預(yù)防、教師專業(yè)成長之路以及校本研修的有效途徑，可謂全面精準(zhǔn)，實用性強。</h3> <h3>　　不到八點，參培教師已經(jīng)陸續(xù)到校，有序排隊簽到，核對個人信息，領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i>開班典禮</i></b></h3> <h3>　　八點半，開班典禮準(zhǔn)時進行。開班典禮由本次培訓(xùn)管理團隊的趙國欣老師主持。仵鋒副校長做開班致辭，仵校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的目的和意義做了闡釋，并勉勵學(xué)員們珍惜學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽課，積極參與。項目負(fù)責(zé)人張殿勇老師進行了培訓(xùn)方案解讀。班級管理員秦瑜老師對本次培訓(xùn)的班級管理、培訓(xùn)紀(jì)律及考評要求做了闡述。</h3> <h3>　　教師代表陳同兵老師發(fā)言，她對本次培訓(xùn)的課程安排做了解讀，對參訓(xùn)學(xué)員提出了兩點要求:1.提高認(rèn)識，積極參與。2.記好筆記，勤于思考。</h3> <h3>　　學(xué)員代表——來自石佛寺的任光楠老師發(fā)言，他分享了自己從教一年來的收獲與感悟、困惑與思考，并表示一定會珍惜時間，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i>專題講座</i></b></h3> <h3> 本次培訓(xùn)精選的八個專題講座猶如八場饕餮盛宴，從不同的角度給這些新入職的老師們提供了專業(yè)成長的路徑與方法，指導(dǎo)他們進行職業(yè)生涯的規(guī)劃與身心健康的調(diào)適，引導(dǎo)他們在在各自的工作崗位上開展校本研修與深度學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　專題講座一:陳同兵老師的《課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》。</h3><h3> 對教師來說，提高教學(xué)水平、提升教學(xué)技能是一生的功課，對新教師來說更是當(dāng)務(wù)之急。因此，上午的首場專題講座安排的是陳同兵老師的《課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》。</h3><h3>　　陳同兵老師是我校年輕的骨干教師，鎮(zhèn)平縣第二屆名師，講課風(fēng)格輕松活潑，極富親和力。</h3> <h3>　　陳老師用“我說你做”這個互動游戲開場，既蘊含了課堂導(dǎo)入的技巧，又提醒老師們課堂要關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，重視師生溝通。</h3> <h3>　　陳老師注重和學(xué)員之間的溝通與互動，她不時走到學(xué)員中間，與學(xué)員近距離的對話，或提問，或交流，或朗讀，課堂氣氛輕松愉快，課堂上不時傳來會心的笑聲與熱烈的掌聲。</h3> <h3> 陳老師從課堂導(dǎo)入技能，課堂提問技能，課堂講授技能，課堂調(diào)控技能，課堂板書技能，課堂結(jié)束技能六個課堂最重要的技能入手，聯(lián)系實際案例進行了深入淺出的剖析與引導(dǎo)。</h3><h3> 古人云:工欲善其事，必先利其器。磨煉課堂技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該是教師一生的修煉，陳老師的課為這些新教師們撥開了課堂教學(xué)的迷霧，指明了未來成長的方向。</h3> <h3>　　專題講座二:楊海燕老師的《新課程理念下如何備課》。</h3><h3> 楊海燕老師是我縣第一屆中學(xué)英語名師，省級英語名師，既有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗又有扎實的教學(xué)理論基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　楊老師從備課的作用、備課的方法、備課的類型、備課的內(nèi)容四個方面展開了闡述。</h3><h3> 古人云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是確保課堂教學(xué)成功的首要環(huán)節(jié)。同時，備課也是教師對教學(xué)內(nèi)容吐故納新的主要渠道，是增強與訓(xùn)練教師駕馭教材能力的有效手段，是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教學(xué)能力的重要過程。對新教師來說，備好課是他們站穩(wěn)講臺首先要過的一個坎。</h3> <h3>　　楊老師講課，輕松活潑，幽默風(fēng)趣，既有一定的理論高度，又有看似信手拈來的豐富鮮活的教學(xué)實踐案例。在輕風(fēng)細(xì)雨般娓娓道來中讓老師們認(rèn)識了備課的重要性，了解了備課的方方面面，掌握了要備好一節(jié)課的關(guān)鍵點與著眼處。</h3> <h3>　　專題講座三:王邦老師的《怎樣觀課議課》。王老師是我校年輕的教學(xué)骨干，她既有多年一線從教經(jīng)驗，又勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，很快成長為我校培訓(xùn)團隊中的后起之秀。</h3> <h3>　　王老師通過著名語文特級教師竇桂梅的一個小視頻引入，讓學(xué)員思考:怎樣成為一名優(yōu)秀教師？</h3> <h3>　　學(xué)員互動，通過思考與討論得出結(jié)論:要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了多讀書多思考多探索，還有很重要的一點就是要多觀課多議課。劉勰在《文心雕龍》中說:觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。觀課議課是提高自身素養(yǎng)，促進專業(yè)成長的重要途徑。</h3> <h3>　　如何觀課？王老師圍繞聽、看、記、思、談五個方面進行了闡述。</h3> <h3>　　如何議課呢？王老師從議教學(xué)目標(biāo)、議教學(xué)內(nèi)容、議教學(xué)方法、議教學(xué)程序、議教師的基本功、議教學(xué)效果六個方面和學(xué)員進行了探討。</h3> <h3>專題四:薛飛老師的《做最好的自己做最好的老師》。薛老師是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，國家三級心理咨詢師，他有多年的一線教學(xué)實踐經(jīng)驗，又有常年義務(wù)為老干局等單位做心理輔導(dǎo)的經(jīng)歷。</h3> <h3>　　別開生面的開場:自我介紹，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自己；小游戲，讓學(xué)員跳出自身看自己。</h3> <h3>　　薛老師通過具體的案例和數(shù)據(jù)指出:教師心理健康不容樂觀！但只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生！就像羅曼羅蘭曾經(jīng)說:要想播撒陽光到別人的心里，自己的心里先要有陽光。所以，教師心理健康至關(guān)重要。</h3> <h3>　　心理小測試:你的壓力指數(shù)有多大？</h3> <h3> 薛老師從心理健康的定義，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及青年教師常見的心理壓力類型入手娓娓道來。</h3> <h3>　　如何有效控制情緒？薛老師認(rèn)為可以從三個方面來入手:做一個心態(tài)寬的人；學(xué)會換位思考；避免不合理想法。</h3> <h3>　　薛飛老師深厚的專業(yè)素養(yǎng)，信手拈來的精彩案例，不時插入的幽默段子都如清風(fēng)陣陣，似細(xì)雨絲絲，拂去煩躁洗卻塵埃，讓學(xué)員們?nèi)珲囗敯愠两渲?，精神為之一?只有做最好的自己，才能做最好的老師！每一天都要比昨天更寬容、更耐心、更認(rèn)真、更誠懇、更細(xì)心......教師，當(dāng)做幸福的人，做幫助學(xué)生幸福的人——這才是教師職業(yè)的價值與意義！</h3> <h3>　　專題講座五:徐正天老師的《教師職業(yè)病預(yù)防》。</h3><h3> 有健康的身體才能更好地工作，如今教師職業(yè)病已成高發(fā)趨勢，讓這些新教師們增強健康觀念，掌握職業(yè)病預(yù)防方法很重要。徐正天老師，中學(xué)高級教師，中醫(yī)養(yǎng)生保健愛好者，曾去西藏支教數(shù)年。業(yè)余時間他勤苦鉆研，在養(yǎng)生保健方面頗有造詣，義務(wù)幫助并治療了很多亞健康人員。</h3> <h3>　　徐老師樸實的外表下是掩藏不住的厚重睿智的光芒。他的課，沒有高深的理論、浮華的說教，從身邊人身邊事說起，他用自己五十多年的閱歷和自身對養(yǎng)生防病的切身體會，告誡學(xué)員們要珍惜健康、珍愛身體，預(yù)防職業(yè)病，要從現(xiàn)在開始。</h3> <h3>　　咽炎是教師最常見的職業(yè)病之一，徐老師仔細(xì)分析了咽炎的幾種類型，并針對性地給出防治建議:或點穴按摩或針灸刮痧或中藥治療。</h3> <h3>　　徐老師示范咽炎急性期的穴位按摩方法。</h3> <h3>　　頸椎腰椎病也是教師職業(yè)的高發(fā)病。徐老師為這些年輕的老師們詳細(xì)解說了其發(fā)病原因、治療方法、預(yù)防措施，并現(xiàn)場示范防治方法。</h3> <h3>　　除了咽炎、頸椎腰椎病，徐老師還針對慢性支氣管炎、消化性潰瘍、高血壓病、痔瘡等常見的教師職業(yè)病防治措施進行了解說與指導(dǎo)，且方法簡單實用，操作性強。一堂課下來，學(xué)員們學(xué)到了方法，收獲了知識，增強了健康觀念，可謂收獲滿滿，直到下課鈴聲響起，大家還意猶未盡。</h3> <h3>　　專題講座五:張靜老師的《“班媽”的班級建設(shè)藝術(shù)》。</h3> <h3>　　張靜老師是我校年輕的優(yōu)秀教師，她優(yōu)雅干練，充滿活力與激情。且她有多年在一線當(dāng)班主任的經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，經(jīng)驗分享，相信會給這些新教師更多的啟發(fā)和教益。</h3> <h3> 張老師從班干部的選定、班規(guī)的制定、座位的排定、職責(zé)分工的確定、班級文化的設(shè)定這五“定”和學(xué)員進行了交流。</h3> <h3>一個班級，選好班干部至關(guān)重要，怎樣評選班干部呢？張靜老師給大家支招:不搞終身制，采用輪流制、競爭制，讓每一個學(xué)生都有機會體驗當(dāng)家做主的感覺。</h3> <h3>　　沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的制定與執(zhí)行非常關(guān)鍵。張靜老師給學(xué)員們分享了班規(guī)的制定原則、程序、實踐操作經(jīng)驗。</h3> <h3>　　班級無小事，座位的排定也很重要！張老師提供的方法很實用！</h3> <h3>　　職責(zé)分工的確定:聰明的班主任也要學(xué)會示弱，下放權(quán)利，充分發(fā)動學(xué)生的積極主動性，做一個會“偷懶”的班主任。</h3> <h3 style="text-align: center;">班級管理32字法</h3> <h3>　　班級文化的設(shè)定:建造育人的環(huán)境——以環(huán)境育人，以文化育人，才是最高明的管理！</h3><h3> 對新教師而言，除了課堂教學(xué)，最棘手的還是如何進行班級管理、做一名合格的班主任了。張靜老師的專題講座猶如一場及時雨，讓他們心里有了譜、有了底、有了方向，也有了當(dāng)好“班媽”信心！</h3> <h3>　　專題七:姜義哲老師的《讓專業(yè)成長與幸福同行》。</h3><h3> </h3> <h3>　　姜義哲老師是我校新進教師中最年輕的一位，她清新靚麗，樂學(xué)善思，在專業(yè)成長的路上，她一步一個腳印，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中蛻變，很快成為我校培訓(xùn)團隊中的骨干力量，實現(xiàn)了自己的完美綻放！</h3> <h3>　　姜老師從一個小調(diào)查入手，讓老師們將自己入職的初心和未來聯(lián)系起來，引導(dǎo)老師們認(rèn)識到進行個人職業(yè)規(guī)劃的重要性。</h3> <h3>　　這些剛?cè)肼氁荒甑男陆處?，他們的職業(yè)生涯已然起航，但未來該如何發(fā)展，夢想在何處構(gòu)筑？更多的人心中，是“獨上高樓，望盡天涯路”的迷惘。姜義哲用柏林納的個人發(fā)展五階段論給老師們展現(xiàn)了清晰明確的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的旅程，讓他們明確自己身在何處，未來又該走向哪里。</h3> <h3>　　姜老師引用易經(jīng)中的卦辭，將教師專業(yè)發(fā)展的五階段分為潛龍，見龍，悌龍，躍龍，飛龍，清晰明了，富有創(chuàng)意。她說:原地踏步做不了今天的教育，只有與時俱進才能不斷成長。</h3> <h3>　　怎樣讓專業(yè)成長與幸福同行？姜義哲老師給出了自己的答案:一、勤于閱讀，過一種閱讀的生活。二、善于反思，新教師的必備能力。并圍繞這兩個方面，通過故事、視頻等和學(xué)員進行了深入的探討，既豐富生動又鞭辟入里。的確，對于教師而言，唯有學(xué)習(xí)與成長不可辜負(fù)。閱讀是學(xué)習(xí)，反思促成長，兩者結(jié)合，就像雄鷹有了雙翼，可橫度滄海，可翱翔長空，在專業(yè)成長的同時，幸福之花也會悄然綻放！</h3> <h3>　　專題講座八:相航老師的《在校本研修中走實教改之路》。</h3><h3> 相航老師是我校培訓(xùn)團隊中優(yōu)秀的一員，她熱愛學(xué)習(xí)，善于利用一切機會充實與提升自我。近年來，她在校本研修方面進行了非常深入的研究，有自己獨到的見解，也發(fā)表了多篇相關(guān)論文，成為該領(lǐng)域的專家。</h3> <h3>　　課堂小調(diào)查:你們學(xué)校的校本研修是怎樣開展的？</h3> <h3>　　有目標(biāo)才有動力，相航老師出示河南省教師隊伍培養(yǎng)體系，給新教師們指出了未來的發(fā)展方向。</h3> <h3>　　什么是校本研修？即在學(xué)校中開展的學(xué)習(xí)、研究、修煉。其特點是基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校。基本要素是自我學(xué)習(xí)，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。</h3> <h3>　　為什么要走校本研修之路？省教育廳師范處張冰燕說：“學(xué)校發(fā)展的根本在教師，教師專業(yè)能力提升主要依靠校本研修。校本研修工作是學(xué)校工作的總閥門，在校本研修工作上使的勁兒越足，學(xué)校發(fā)展的源頭活水就越豐盈?！毙１狙行薜闹匾钥梢娨话?。</h3> <h3>　　怎樣做校本研修？校本研修的途徑有很多，相航老師首先給大家推薦了繼教網(wǎng)的校本研修431模式，又介紹了陜西省渭南市臨渭區(qū)的校本研修經(jīng)驗。他山之石可以攻玉，這些成功的經(jīng)驗相信會給這些新老師們一些啟迪。</h3><h3> 當(dāng)新教師們帶著“研修”的心態(tài)去主動完成學(xué)校任務(wù)，參與教研活動，開展自我反思，進行深度學(xué)習(xí)的時候，他們會走得更快，走得更遠，成長與飛躍更迅速！</h3> <h3>　　有首歌這樣唱:“雄偉是山的夢，寬闊是海的夢，蔚藍是天的夢......鮮花是春天的夢，翱翔是雄鷹的夢，遠航是帆的夢”——而教師的夢呢？是三尺講臺上的揮灑自如，是學(xué)生眼中的崇拜與信任，是桃李滿天下的喜悅，是無愧于心的從容！</h3><h3> 每一個走進教壇的教師都是懷揣夢想的逐夢人！而培訓(xùn)，就是為夢想助力，為前進加油，為國家的教育事業(yè)添磚加瓦！三天的集中培訓(xùn)，這些新教師們收獲了什么呢？培訓(xùn)感言上寫滿了他們沉甸甸的收獲:</h3> <p style="text-align: center;"><b><i>階段性總結(jié)</i></b></h3> <h3>　　8月17號下午，三天的線下集中培訓(xùn)圓滿結(jié)束。項目負(fù)責(zé)人張殿勇老師對三天的線下集中培訓(xùn)進行了簡短的階段性總結(jié)，他從培訓(xùn)紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)情況幾個方面進行了總結(jié)，并對下階段的“師問”平臺線上學(xué)習(xí)提出了具體要求。</h3><h3> 最后，張老師對這些新老師們提出希望:要保持初心，心懷夢想；要放眼未來，自我規(guī)劃；要善于學(xué)習(xí)，珍惜機會；要努力成長，砥礪前行！</h3> <h3>　　為期三天的2018年新入職教師線下集中培訓(xùn)圓滿落幕。對于每一位新老師而言，這都是一場難得的精神盛宴。相信通過這次培訓(xùn)，新老師們能在自己的崗位上將理論運用于實踐，并在今后的教學(xué)中不斷積累，不斷成長，不忘初心，逐夢前行！</h3>