最美的遇見(jiàn)--- 省培（2019）

李小霞

<h3>8月16日，我懷著忐忑而又激動(dòng)的心情踏上了南去的列車，到達(dá)信陽(yáng)師范學(xué)院，參加為期14天的初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，此時(shí)的信陽(yáng)依然是驕陽(yáng)似火，爍玉流金的夏日。在這里，有幸與全省28個(gè)地市的50位同仁，相遇、相知、相學(xué)，同時(shí)聆聽(tīng)了眾多教育專家和一線優(yōu)秀教師的精彩講座，這次培訓(xùn)讓我收獲滿滿，受益匪淺。</h3> <h3><ul><li><b style="color: rgb(22, 126, 251);">最美的校園</b></li></ul></h3> <h3><ul><li style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><font color="#167efb">最美的學(xué)生</font></b><br></li></ul></h3> <h3>嗯?這不是餐廳嗎？現(xiàn)在不是假期嗎？怎么會(huì)有這么多學(xué)生在這兒學(xué)習(xí)？原來(lái)是學(xué)院的莘莘學(xué)子，自覺(jué)放棄安逸的假期生活，在奮力備戰(zhàn)考研，此時(shí)不禁被學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所打動(dòng)。</h3> <h3>師院學(xué)生的茶藝表演，美不勝收。</h3> <h3><ul><li style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><font color="#167efb">最美的培訓(xùn)學(xué)員</font></b><br></li></ul></h3> <h3>開(kāi)班典禮儀式上，信陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院蔡院長(zhǎng)的一番話讓我感觸頗深：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己去悟。是的，教學(xué)有法，但教無(wú)定法，我們不能做模仿型教師，我們必須有自己的思考，要做會(huì)思考的創(chuàng)新型教師。開(kāi)班儀式結(jié)束后，學(xué)員們作自我介紹，初次見(jiàn)面，鄭州八中的何老師就給大家送福利，推薦門口學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家，這下大家不用再擔(dān)心考試后的改卷問(wèn)題了。</h3> <h3>來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩位老師，開(kāi)班典禮那天，只見(jiàn)一位老師拄著拐走進(jìn)教室，原來(lái)在家腳就受了傷，但還是一路上克服重重困難從新鄉(xiāng)趕過(guò)來(lái)參加培訓(xùn)，不由心生敬意。無(wú)獨(dú)有偶，培訓(xùn)第三天，第二位老師下臺(tái)階不小心崴了腳，后診斷為骨折，但是她忍著疼痛，第二天就堅(jiān)持要到教室上課，兩個(gè)年近半百的老師都不想錯(cuò)過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此情此景，除了心疼，就只能向她們致敬了。老師，就是這么平凡，卻又如此偉大！</h3> <h3>來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位渾身散發(fā)光芒的王老師，年近五十，會(huì)開(kāi)車。愛(ài)旅游，飽覽祖國(guó)大好河山。愛(ài)讀書(shū)，順手拈來(lái)，出口成章，腹有詩(shī)書(shū)氣自華正是她的寫(xiě)照。她極有生活情趣，家里的花果園里安放一茶幾，閑時(shí)在這里賞花品茶讀書(shū)，好不愜意!她極富創(chuàng)造力，街上扔的廢酒瓶，被她帶回家，插上花立馬變成藝術(shù)品；不穿的牛仔褲在她的巧手下變成了漂亮的抱枕。試想，這樣一位老師，她的課堂還會(huì)索然無(wú)味嗎？老師活成這樣子，是不是很幸福？！</h3> <h3><ul><li><b><font color="#167efb">最美的專家團(tuán)隊(duì)</font></b><br></li></ul></h3> <h3>楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王偉華老師年紀(jì)輕輕就成績(jī)斐然，原來(lái)她的制勝法寶是把早讀徹底還給學(xué)生，讓學(xué)生每天堅(jiān)持背寫(xiě)英語(yǔ)篇章，這比單純的記單詞短語(yǔ)要有價(jià)值的多。還有一個(gè)法寶就是不局限于教材，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。</h3> <h3>如何改變教學(xué)策略，構(gòu)建全人教育，鄭州八中的劉向陽(yáng)老師為我們做了詳細(xì)的闡述。我們要因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用生活中鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。</h3> <h3>信陽(yáng)九中的杜老師，外表看是一位柔弱女子，然而她柔弱的身軀里卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的心，她用心做事業(yè)，用心育學(xué)生，年近半百卻看不出一點(diǎn)老態(tài)，因?yàn)樗X(jué)得做老師很幸福，她真的熱愛(ài)自己的職業(yè)。</h3> <h3>這是一個(gè)最不像教授的教授，他的學(xué)生曾這樣說(shuō)“老金，一杯茶，一節(jié)課”。今日一見(jiàn)，果然名不虛傳。他詼諧幽默，他淡定灑脫，談笑間，老子莊子化繁為簡(jiǎn)、化難為易，給我們的思想進(jìn)行了洗禮。在他的信陽(yáng)普通話中我們接受了傳統(tǒng)文化的教育，對(duì)老莊哲學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，他的逆向思維也彰顯了自己獨(dú)特的個(gè)性，這樣的課學(xué)生怎會(huì)不喜歡，課后我們也意猶未盡呢！</h3> <h3>這位，信陽(yáng)師范學(xué)院傳媒學(xué)院焦院長(zhǎng)，已經(jīng)年過(guò)半百，是奶奶級(jí)別的人物了，但她的課堂卻倍受學(xué)生歡迎。一站上講臺(tái)，她渾身上下好像都在發(fā)光，那就是知識(shí)的力量和光芒，不像偶像明星的那種刺眼的光芒，而是給人舒服享受的光芒，除了知性的光芒，還有她渾身上下散發(fā)的母性的光輝，照亮了困境中學(xué)子前進(jìn)的方向。</h3><h3><br></h3> <h3>北京師范大學(xué)苗興偉教授，氣度不凡，知識(shí)淵博，教育理念全球化，教育理論系統(tǒng)化，眼界高格局大。他講的核心素養(yǎng)讓人耳目一新，他不僅在理論方面超級(jí)強(qiáng)悍，而且在實(shí)戰(zhàn)操作中也很用心，他以My Hero為例，詳細(xì)解析如何在語(yǔ)篇教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3>禹海軍老師，大家都很熟悉。他通過(guò)對(duì)生動(dòng)視頻的解讀，深入淺出地教我們?cè)诮虒W(xué)中如何突破瓶頸，達(dá)到教，學(xué)，研的良性互動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教育教學(xué)能力。通過(guò)實(shí)例教我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思維品質(zhì)和文化意識(shí)。禹老師詼諧幽默，整個(gè)課堂氣氛活躍，充滿歡聲笑語(yǔ)。大家一直認(rèn)為：禹老師格局大，接地氣，這才是教育界真正的大咖，老師們的楷模。*</h3> <h3>王彩琴教授，也是河南教育界一大咖。王教授呈現(xiàn)一圖片，可能大多數(shù)人都能看出這是me,有人還能看出空白處的you。</h3><h3> 王教授問(wèn)，通過(guò)這個(gè)圖大家能看到什么?我們的答案基本是me and you，你中有我,我中有你。王教授質(zhì)疑，難道大家沒(méi)有看出me對(duì)you的包容嗎？這就是教育。頓時(shí)醍醐灌頂，震耳發(fā)聵，這就是格局。英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)是什么？看來(lái)不僅僅只是單詞詞組句子文章那么簡(jiǎn)單，還要傳遞人文精神，甚至要有家國(guó)情懷。英語(yǔ)老師任重而道遠(yuǎn)！</h3> <h3>金課大賽如約而至，參賽選手們努力把最好的自己呈現(xiàn)給大家，他們流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，巧妙的課堂設(shè)計(jì)，以及他們?cè)谡n堂上流露的先進(jìn)的育人理念，令在座的老師和評(píng)委們贊嘆不已。</h3> <h3><ul><li><b>感悟</b><br></li></ul></h3> <h3>金課大賽結(jié)束，本次培訓(xùn)也落下了帷幕。對(duì)我而言，這次培訓(xùn)既帶來(lái)了一次觀念上的洗禮，也一定程度的提高了教育教學(xué)理論；既積淀了一定的教育教學(xué)知識(shí)，也有教學(xué)技能的點(diǎn)滴增長(zhǎng)。記得二十年前，剛踏上三尺講臺(tái)的我，總是聆聽(tīng)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”的教導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到:要適應(yīng)當(dāng)前課程改革的要求，作學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，合作者。我們就必須更新思想，摒棄“一桶水”的觀念。讀書(shū)是教師更新觀念的有效途徑。我們應(yīng)該確立“要給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一泉水”的思想?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”正是我們當(dāng)代教師的起碼標(biāo)準(zhǔn)。要當(dāng)一名好老師，咱們就堅(jiān)持終身充電吧!</h3>