<h3>“喂，是劉老師嗎？我是～～，我想和你咨詢一下縣城哪所學(xué)校還招聘教師？”</h3><h3><br></h3><h3>“現(xiàn)在應(yīng)該都聘好了吧！城邊學(xué)校可能還需要老師，你可以去試試。”</h3><h3><br></h3><h3>“我不想去城邊學(xué)校，只想在城里。因為家在城里要陪孩子上學(xué)，與其跑到其他地方還不如就在這兒呢。”</h3><h3><br></h3><h3>“那你為什么不在放假前或剛放假時打聽一下呢？你在城里應(yīng)該消息比我靈通吧！”</h3><h3><br></h3><h3>“我也是很矛盾，本來早就有了想法就是不知道怎么做合適，一直猶豫不定，沒有你的決心大，你真是讓我佩服！”</h3><h3><br></h3><h3>“謝謝你的鼓勵，其實都一樣?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>每個人有每個人的憂愁，不同年齡段的人有不同的焦慮，只是隨著歲月的流逝和閱歷的增長考慮的問題也就會有所不同。</h3><h3><br></h3><h3>我也曾走過許多彎路，如果把我這二十幾年任教過的地方繪制成一幅地圖的話，那將是山路十八彎。也許人走的彎路多了沿途的風(fēng)景看的也多，什么時候該上坡什么時候是下坡，遇到山石怎么走踏著泥濘如何過，都心里明白的很。每個拐角處有什么樣的棱角和多高的懸崖峭壁都看的清清楚楚。</h3><h3><br></h3><h3>有些人接受不了這樣的彎路早已經(jīng)插上翅膀飛向了廣闊的天地，有些人默默奉獻接受著命運的考驗等待時運的到來?？蓵r運不是時時有，機遇是留給了有準(zhǔn)備的人，只有刻苦奮斗的人才能有翻身的機會，當(dāng)然家勢權(quán)大的人排除在外。</h3><h3><br></h3><h3>時光留給我們的青春有限，當(dāng)我們沒有青春這個資本時只能靠能力，能力不是誰能給予的它不是法輪功更不是魔力，它是你實實在在的內(nèi)在力。我們作為教師修煉的就是自己的內(nèi)在力，通過不斷的閱讀與學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)水平，只有這樣你才能有所發(fā)展，只有不斷的修煉你才能在適當(dāng)?shù)臅r機發(fā)揮好你的洪荒之力。</h3><h3><br></h3><h3>就像這位小妹，你既然有了心動就應(yīng)該付諸行動，而不是躊躇不前猶豫徘徊。你現(xiàn)在還年輕趁著青春的活力該出去闖蕩了，至于其他的事情你要考慮好，有舍必有得，魚和熊掌不可兼得。</h3><h3><br></h3><h3>我的一位網(wǎng)友她就是不安于現(xiàn)狀，時常和我交流她教學(xué)和生活上的一些困惑，親切的稱我劉姐。今年她不想在原來的單位工作，和我聊天說她想到縣城的學(xué)校應(yīng)聘，原來的環(huán)境讓她做的很不舒服很壓抑，問我敢嗎？我說只要你有信心哪兒都是機會，越挫越勇才能百戰(zhàn)百勝，如果不走出去只會讓自己成為井底之蛙。</h3><h3><br></h3><h3>前幾天聊天讓我?guī)退龑懸环庾运]信，她要去應(yīng)聘，我說最好你自己寫完我?guī)湍阈薷摹Ｋ龑懞煤蟀l(fā)給我，我認(rèn)真看完幫她指了幾點需要修改的地方，她滿懷信心地去應(yīng)聘了。</h3><h3><br></h3><h3>我們作為教師局限了生活交際的范圍，每天面對的除了一些不諳世事的孩子，就是同一頻道的同事和不懂教育的家長。時間長了我們自己都覺得自己快要發(fā)霉變質(zhì)了，再不尋找突破口就要真的淘汰了。</h3><h3><br></h3><h3>我這么多年一直在農(nóng)村工作，早已經(jīng)感受到自己的知識匱乏和經(jīng)驗不足。我不得不每天抽時間閱讀與寫作，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗來開闊自己的眼界，研究教學(xué)方法，拓展教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)效果，積累教學(xué)反思，不斷地在實踐中完善自己。</h3><h3><br></h3><h3>我們的教學(xué)其實就像王崧舟老師所講述的香菱學(xué)詩一樣，也要經(jīng)歷由呆到魔在成仙的過程。雖然我們離成仙是很遙遠(yuǎn)，但只要去努力做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”也就會有驀然回首的那一刻。</h3><h3><br></h3><h3>我們既然選擇了這樣的職業(yè)就要有甘于吃苦樂于奉獻的精神，選擇了莫回頭，十八彎過后絢爛的曙光會展現(xiàn)在你眼前！</h3>