<h3 style="text-align: center;"> 學(xué)為中心談復(fù)習(xí)，有效教研譜新篇</h3> <h3> 今天我們參與了教育局和上海方略教育集團(tuán)組織的教育培訓(xùn)，聆聽了浙江省天臺中學(xué)名師張新華老師和浙江省物理特級教師羅松老師的講座，讓人受益匪淺。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>張新華老師講座</b></h3> <h3> 張新華老師分析了高中物理的教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了什么是以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計思路及其特點。主要包括以下內(nèi)容:</h3><h3> 第一、教學(xué)要為學(xué)而教。這是教學(xué)的根本目的，基本原理，也是以學(xué)定教的原因。一切教學(xué)事物和教學(xué)活動都要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，沒有學(xué)習(xí)活動的教是無效的教學(xué)。這一點是任何教師都要明確的，并且要貫穿在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐和教學(xué)評價的始終。</h3><h3> 第二、以學(xué)定教。這是一種理念，也是體現(xiàn)為學(xué)而教在教學(xué)設(shè)計層面的策略。即教學(xué)目標(biāo)的確立要根據(jù)學(xué)生的知識、技能基礎(chǔ)和最近發(fā)展區(qū)理論；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排要考慮學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)策略的選擇要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)評價要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、維護(hù)其學(xué)習(xí)動機(jī)。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>羅松老師講座</b></h3> <h3> 羅院長以幽默、風(fēng)趣的語言和大量精彩的課堂教學(xué)實例，與我校老師們探討了“如何有效實施教研的設(shè)計與評價”、“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”、他從現(xiàn)行教研狀況，提出有效教研的方法，如何組織有效教研，如何實施課堂轉(zhuǎn)型提出有效建議，分析如何用情境去聚集問題的研究，提出只有聯(lián)系社會和生活。羅院長的報告高屋建瓴，深入淺出，詼諧風(fēng)趣，時時激起老師們會心的笑聲和稱贊，一個小時的精彩講座，讓老師們深受啟發(fā)，受益匪淺！</h3> <h3> 總之，通過今天的學(xué)習(xí)，我們從教學(xué)到教研都有很大的收獲，對于我們以后開展教學(xué)和教研都有很積極的作用，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助！我們一定以最大的熱情投入到呂梁的基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中，希望呂梁的教育走上一個新的臺階！</h3>