<h3> 書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀書能夠讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。更能使我們在知識的海洋中漸漸豐盈、不斷進(jìn)步，收獲成長的快樂！</h3><h3> 教師這種特殊的職業(yè)更決定了我們必須與書結(jié)緣，以書為友，終生與書為伴?？鞓返募倨?，老師們終于可以在忙碌了一學(xué)期之后休憩片刻。而閱讀正是放松心靈、涵養(yǎng)生命的最佳方式。暑假里，我們馬坡回小語文組的老師們共讀好書，交流心得，好書為我們的心靈打開一扇扇窗，清風(fēng)拂去浮塵，送來盈盈袖間淡淡翰墨馨香……</h3> <h3> 讀書心得</h3><h3> 馬坡回小 張素珍</h3><h3> 假期，我有幸拜讀了李老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》這本書。讀完此書，感受到的是李老師滿滿的幸福。做幸福教師，享受教育。教育是我們教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受教育的人，教育便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂、你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生，因為教師職業(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。作為教師的我認(rèn)為，只要腳踏實地的工作，教好書，帶好班，不斷學(xué)習(xí)，努力成長。愛孩子并讓孩子在愛中快樂成長，我就是幸福的。一句話，幸福就是這么簡單:在平凡中選擇堅守，簡單中感受快樂。</h3> <h3> 《幸福比優(yōu)秀更重要》讀后感</h3><h3> 馬坡回小 姚麗花</h3><h3> 暑假里，我閱讀了教育專家李鎮(zhèn)西所著的《幸福比優(yōu)秀更重要》，細(xì)細(xì)品讀，收獲頗多。</h3><h3> 在書中，李老師寫到：“優(yōu)秀是用別人的眼光看自己，幸福就是用自己的心靈感受生活，幸福的心態(tài)就會帶來幸福的生活。”作為一名小學(xué)老師，特別是班主任，工作千頭萬緒，如果我們經(jīng)常被瑣碎的事情壓得苦不堪言，心情郁悶，那么我們的學(xué)生長期被教師這種情緒感染，又怎能愉快起來？作為教師，要善于調(diào)整心態(tài)，用智慧去化解煩惱，為學(xué)生營造一個充滿活力、和諧的教學(xué)氛圍，用自己的愛心溫暖學(xué)生幼小的心靈，這樣才能引領(lǐng)學(xué)生健康幸福成長!</h3><h3> 成長是幸福，收獲是幸福，能帶領(lǐng)孩子們一起成長、一起收獲是教師最大的幸福!</h3> <h3> 《幸福比優(yōu)秀更重要》讀后感</h3><h3> 馬坡回小 楊萌</h3><h3> 與《教育是愛的藝術(shù)》一書一樣，李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》一如既往，是一個個故事組成的，是教育的故事，更是生命的故事。其中敘述教學(xué)的故事極少，反倒是敘事他樸實、真實的生活居多。讓我印象極深的部分是他與樂山一中未來班孩子們聚會的情景：他能叫出每一個“孩子”的名字，他的電腦中有每一個“孩子”的照片，他的頭腦中有每一個“孩子”的故事，每一個“孩子”生命中有他的故事，每一個“孩子”都記得他的要求：正直、善良、勤勞……反思我們身邊的一些教育是何等的堅硬，何等的粗糙！一切以分?jǐn)?shù)為中心，對學(xué)生缺少關(guān)懷、缺少鼓勵，只有要求，只有呵斥；學(xué)生對老師缺少感激，缺少敬佩，只有畏懼，只有不滿。試問：身處這樣的教育中，學(xué)生的幸福感從何而來？老師的幸福指數(shù)又能有多高？</h3><h3> 李鎮(zhèn)西老師建議我們要大度?！皩W(xué)生犯了錯誤，甚至冒犯了我們，我們不可能不生氣，但不要老是生氣。尤其不要記恨學(xué)生，學(xué)生畢竟是學(xué)生，小孩兒嘛！不懂事，我們作為老師，作為成人，不要和他們計較。要有這樣的胸襟，又有一種寬容。永遠(yuǎn)不要以學(xué)生為敵，永遠(yuǎn)要意識到學(xué)生是在成長中的孩子。<span style="line-height: 1.8;"> 幸福比優(yōu)秀重要，優(yōu)秀是用別人的眼光看自己，幸福則是用自己的心靈感受生活。孰輕孰重，一看便知，可知易行難呀！最關(guān)鍵的是我們的幸福感從何而來，心態(tài)，幸福的心態(tài)就會帶來幸福的生活</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “</span><span style="line-height: 1.8;">優(yōu)秀”的教師是有限的，有些與機(jī)遇甚至人際關(guān)系有關(guān)，而幸福的教師卻有千千萬萬，有些就在我們身邊，甚至就是我們自己！做一個幸福的教師，我在路上！</span></h3> <h3> 做幸福的老師</h3><h3> 馬坡回小 胡靈利</h3><h3> 暑假里，認(rèn)真拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》這本書?！皹闼刈蠲狸P(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師”是全書理念的最好詮釋。全書通過一個個樸實、真實的故事向我們再現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師平凡而又幸福的教育生活。這些故事是教育的故事，更是生命的故事。令人感動，更令人深思！</h3><h3> 教師是我們一生所為之奮斗的事業(yè)，如果在這份事業(yè)中感受不到快樂與幸福，那對我們來說，是多么大的憾事呀！所以， 我們要努力擁有體味幸福的能力，培養(yǎng)快樂心態(tài)，在小事中感受快樂。幸福是一種心理感覺，幸福是一種期待，一種生活中很細(xì)微的東西，它隨時等待著人們?nèi)シ窒砗腕w驗。如果一個人沒有認(rèn)識到平凡的細(xì)節(jié)即是幸福，那么幸福感將會減至最少。也許，我們在物質(zhì)上沒有別人豐富，在金錢上沒有別人富有，在享樂上沒有別人奢華，但在這個多姿多彩的世界里我們堅守寧靜，快樂生活，因為我們對幸福有自己的體驗和理解。 </h3><h3> 在今后工作中，我會不斷調(diào)節(jié)自我，不斷成長，提高自己生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的價值。 “人之所以快樂，不在于得到的多，而是計較的少。踏踏實實地向前走，總有美麗的風(fēng)景在前頭。”相信在今后踏踏實實的工作中，我一定會獲得更多的快樂和幸福！</h3> <h3> 擁有童心 收獲幸福</h3><h3> 馬坡回小 史全樂</h3><h3> 李鎮(zhèn)西老師堅定地認(rèn)為，一個教師，是否“優(yōu)秀”不是最重要，是否“卓越”更無關(guān)緊要，最最關(guān)鍵的是是否“幸?！?！做一個老師，幸福比優(yōu)秀更重要。雖然說很多人會從優(yōu)秀中找到幸福感，但是最原本最真實的幸福感卻不一定是 從“優(yōu)秀”中得到的。當(dāng)老師的我們，每天面對著天真無邪的孩子，孩子們一聲甜美的老師好，課堂上一次次精彩的發(fā)言，一個個專注的神情……面對這些天真無邪的孩子們，我們所擁有的那份純真和善良，是別的職業(yè)所無法體會的。感受著擁有這份職業(yè)的自豪與喜悅，感受著小小的成就感。學(xué)生收獲成長，我們收獲幸福。</h3><h3><br></h3>