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2019年高郵市中小學(xué)音樂學(xué)科暑期培訓(xùn)

周亮

<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為推進中小學(xué)音樂學(xué)科建設(shè),發(fā)揮種子教師的作用,整合區(qū)域資源,促進區(qū)域整體教學(xué)質(zhì)量的提升。對參培教師進行筆試和面試雙重考核,更新教育教學(xué)觀念,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促使音樂課程有效開展。使受訓(xùn)學(xué)員進一步了解音樂中考的重難點,把握課程理念,明確教學(xué)的目標(biāo)與方向,從思想上提升對本學(xué)科的重視。高郵市教育體育局特組織2019年中小學(xué)音樂學(xué)科暑期培訓(xùn)活動。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 與會領(lǐng)導(dǎo) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次活動市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,聘請了揚州、南京等省市一線學(xué)校知名專家型教師授課。</h3> 名師風(fēng)采 <h3>揚州職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院 李曄</h3> <h3>揚州市邗江區(qū)音樂教研員 嵇秀娟</h3> <h3>南京市音樂學(xué)科帶頭人、瑯琊路小學(xué)音樂教師 王涓</h3> <h3>南京市拉薩路小學(xué)音樂教師 姚瑩</h3> 培訓(xùn)掠影 <h3>  高郵市教育體育局體藝辦楊俊生主任主持開班儀式并講話,楊主任希望全體中小學(xué)音樂教師抓住培訓(xùn)契機努力夯實音樂教學(xué)水平,切實提升音樂學(xué)科素養(yǎng),打開自己的音樂之門,打開學(xué)生的音樂之門。</h3> <h3>  8月20日上午,李曄老師為大家作題為《彈好鋼琴伴奏,助力音樂教學(xué)》的實用性研訓(xùn)講座,李老師精心準(zhǔn)備了10多首中小學(xué)音樂教科書曲目,從伴奏音型、和弦選配、調(diào)式特點、編配技巧、彈奏技巧等諸多方面解析;多位中小學(xué)老師先后上臺展示彈奏,李老師逐一悉心指導(dǎo)。</h3> <h3>8月20日下午,嵇秀娟老師作《中小學(xué)合唱訓(xùn)練的建議和策略》參與性研訓(xùn)講座。從兒童身心發(fā)展特點出發(fā),由簡單的發(fā)聲技巧訓(xùn)練,逐步滲透構(gòu)建兒童二聲部合唱概念,培養(yǎng)學(xué)生合唱素養(yǎng)。</h3> <h3>8月21日上午,王涓老師作題為《音樂課堂中的四種教學(xué)工具》互動性研訓(xùn)講座,分別詳細講述演示了唱名法、節(jié)奏名、手勢、簡譜五線譜字母譜這四大歌唱教學(xué)的核心工具。</h3> <h3>8月21日下午,姚瑩老師作題為《一切從歌唱開始——音樂教學(xué)中的體驗式歌唱》活動性研訓(xùn)講座,以《頑皮的小鬧鐘》等曲目為例,分析介紹了體驗式教學(xué)律動在中小學(xué)課堂的運用方式。</h3> <h3>  8月22日上午,我市音樂學(xué)科研訓(xùn)員周茜,周霞、鄭欣、董艷迪等三位老師對即將到來的揚州市2020年初中畢業(yè)升學(xué)音樂考試綱要說明,進行了詳細解讀、考點分析、難點釋疑。</h3> <h3>8月22日下午,來自我市三垛鎮(zhèn)初級中學(xué)的王帆老師為大家?guī)碇幸糌Q笛教學(xué)法講座,并分析講解了中學(xué)生必須掌握的幾首樂曲的演奏技法。</h3> <h3>  8月23日上午,根據(jù)市局安排,本次培訓(xùn)活動采取筆試和面試雙重考核,全體初中音樂教師進行了音樂常識筆試、伴奏演唱、豎笛演奏等多項業(yè)務(wù)水平考核。</h3> 初中學(xué)段音樂教師 合影留念 結(jié)語 <h3>  市教育體育局徐局長希望全體中小學(xué)音樂教師要做到“三新”:適應(yīng)新的形勢,加快音樂學(xué)科理念轉(zhuǎn)變;順應(yīng)新的競爭,加快音樂課程建設(shè);適應(yīng)音樂中考新要求,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</h3><div><h3>  以培訓(xùn)為契機努力提升個人藝術(shù)修養(yǎng),培育富有生機活力,充滿個性追求的學(xué)生,豐富校園文化生活。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: right; "> 撰稿人:周亮</h3><p style="text-align: right; "> 審稿人:周茜</h3></div><h3></h3>

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