<h3> 八月，迎來了欣欣的第三次學(xué)習(xí)之旅，感恩欣欣，很榮幸我能夠參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一次激發(fā)思想火花的心靈洗禮，令我受益匪淺，讓我對教育工作有了更加深入的認(rèn)識與思考。</h3> <h3> 第一節(jié)課由成都市武侯區(qū)特級教師、學(xué)科帶頭人、全國綜合實踐教學(xué)名師、武侯科技園小學(xué)曾寶蓉副校長,做了關(guān)于《中小學(xué)教師微型課題研究的操作與理解》的專題講座。培訓(xùn)的內(nèi)容貼合教學(xué)的實際，能夠盡快的應(yīng)用到平常教學(xué)管理中。曾寶蓉老師的《微型課題研究》讓我受到了很大的啟發(fā)。她從日常的教學(xué)中深入淺出，如何在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題研究，并解決問題的系統(tǒng)方法。</h3><h3> 曾老師作為一名經(jīng)驗豐富的著名教師，分享了她的教學(xué)歷程，充滿著奮斗與勤奮，為了更好地把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，她將課標(biāo)認(rèn)真抄寫了三遍，其努力之程度令我很敬佩。做微型課題研究，不僅可以很好地解決教學(xué)中的問題，還可以提升自己的教學(xué)科研能力。</h3> <h3> 四川省政協(xié)委員，教育部國培項目專家游永恒教授應(yīng)邀給大家?guī)怼督處熃逃^念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新—培養(yǎng)學(xué)生的公共倫理精神與公共道德》。游教授指出培養(yǎng)學(xué)生公共精神是一種更高的德育境界。而教師的修養(yǎng)和行為示范是最好的德育資源。<br> 授課中游教授結(jié)合中生活中常見的現(xiàn)象，用幽默風(fēng)趣的語言，引人深思，發(fā)人深省。如何做一名卓越的教育工作者，需要培養(yǎng)自我終身學(xué)習(xí)的能力！</h3> <h3> 遇見就是一種緣分，因為遇見而發(fā)生教育的碰撞。我們來到了位于成都市雙流區(qū)的四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)。兩校就秉承著“每一朵花都是一種獨特”的教育思想理念，就尊重個性，尊重差異，重視發(fā)展孩子的特長和潛能進行了系列的探索。</h3> <h3> 作為一名教育工作者，首先，我們應(yīng)該懷有崇高的理想信念，還應(yīng)有不斷進取與拼搏的精神，教育研究深入落實在平常的工作中，潛心鉆研，學(xué)會關(guān)愛我們的學(xué)生，做新時代教育的工作者！</h3><h3> 感恩羅董，感恩欣欣平臺，我將以更加飽滿的熱忱，更強的自信投入到工作中，不忘初心，砥礪前行！</h3>