【小學(xué)語文第二組】學(xué)貴得師，亦貴得友――記臨渭區(qū)2019年暑期學(xué)科教師研訓(xùn)活動

申文亞能手工作室

<h3><span style="line-height: 1.8;">　　殘暑晝猶長，早涼秋尚嫩。在這個暑去秋來的時節(jié)，為期三天的臨渭區(qū)2019暑期教師研訓(xùn)活動小學(xué)語文學(xué)科在臨渭區(qū)北塘小學(xué)順利展開。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3> <h3>　　8月23號早上，華東師范大學(xué)的周彬博士在《好課與好人：從課堂教學(xué)看教師成長》的專題報告中，用幽默風(fēng)趣的語言、精彩紛呈的教學(xué)案例和對事情的逆向思維吸引了現(xiàn)場所有的老師們，歡快的笑聲和陣陣的掌聲是老師們對周彬博士最好的認可和支持，從他的報告中讓我們教師明白了：不抱怨，先學(xué)習(xí)，沒有特別的做法就沒有特別的成績！</h3> <h3>　　8月23號下午，上海師范大學(xué)的吳忠豪教授為我們帶來了《統(tǒng)編小學(xué)語文教材與教學(xué)研究》。吳教授的從專業(yè)的角度闡述了“語文能力不是老師講出來的，而是實踐出來的?！薄伴喿x要有畫面感”等非常實用的語文教學(xué)經(jīng)驗，給大家指明了統(tǒng)編教材的教學(xué)方向，使老師們獲益匪淺！</h3> <h3>　　8月24日早上，臨渭區(qū)教研室馬曉峰老師給大家做了《回歸閱讀常態(tài)，用好統(tǒng)編教材》的報告，馬老師從統(tǒng)編教材的背景、意義、特點和結(jié)構(gòu)方面對統(tǒng)編教材進行了一個詳細的梳理，使大家對統(tǒng)編教材有了更深的了解，為后面的教學(xué)起到了實質(zhì)的指引作用。</h3> <h3>　　報告會后是各小組集體備課、研討交流的時候，小學(xué)語文第二組的導(dǎo)師連文靜老師組織大家進行了交流研討，重點給大家講了如何去備好一節(jié)課和怎樣說好一節(jié)課，更加明確了備課和說課的思路條理。真正的是一線教師所需要的教學(xué)能力！</h3> <h3>　　下午，渭南小學(xué)的雷亞寧老師帶來了《統(tǒng)編版習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的編排特點與教學(xué)建議》的報告，雷老師通過對習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的講解分析，告訴老師們?nèi)绾紊虾昧?xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識、修改習(xí)慣的意識、自主意識和有膽分享的意識，杜絕無效對話，提升學(xué)生好學(xué)敢說樂分享的意識和能力。</h3> <h3>下午報告會后是各小組研討交流，小學(xué)語文二組的全體老師在連文靜導(dǎo)師的帶領(lǐng)大家進行了研討交流，各小組老師能積極參與到研討交流活動中，并在小組內(nèi)推選出一名老師參加我們大組內(nèi)的說課比賽。評委老師根據(jù)各個選手的說課給出了切實中肯的建議，使大家真正感受到“學(xué)貴得師，亦貴得友”！</h3>