<h3 style="text-align: left;"> 充滿愛(ài)的教育帶來(lái)幸運(yùn)，缺乏愛(ài)的教育只能導(dǎo)致不幸。<br></h3><p style="text-align: center;">01</h3><h3> 前兩天，我?guī)畠喝チ艘患褼IY手作體驗(yàn)店。陪女兒選好材料后，我就坐在一旁看她制作。這時(shí)，鄰桌的一對(duì)母女吸引了我的注意。小女孩拿著一串做了一半的手鏈，興致勃勃地問(wèn)媽媽：“媽媽，你看我這樣搭配好看嗎？”媽媽正專心地看著手機(jī)，手指在屏幕上點(diǎn)得飛快，面對(duì)女兒的詢問(wèn)，她似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。女孩低頭不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)，又滿懷期待地湊到媽媽身邊：“媽媽，我做的手鏈好看嗎？”媽媽敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是視線一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)手機(jī)。小女孩一臉失落，手里的動(dòng)作也慢了下來(lái)。幾分鐘后，她再次把穿好的手鏈遞到媽媽跟前，小聲地問(wèn)：“媽媽，你看看喜歡嗎？”媽媽漫不經(jīng)心地抬起頭，有些不耐煩：“媽媽有事，你自己玩吧！”小女孩愣了一下，瞬間紅了眼眶，然后突然把手鏈往桌子上一甩，大聲喊道：“我不想玩了！”媽媽終于回過(guò)神來(lái)，卻沒(méi)有注意到女兒的委屈，反而覺(jué)得她不可喻：“不好好玩就回家！”說(shuō)完一把扯過(guò)女兒，向門口走去?？粗∨⒁蚩奁閯?dòng)的背影，我莫名覺(jué)得心疼：自始至終，她的媽媽都不明白，女兒的脾氣和眼淚，是從何而來(lái)。</h3><h3> 也許，她只是需要媽媽的一點(diǎn)關(guān)注和肯定；也許，她不過(guò)是想把自己認(rèn)為美好的東西，和最愛(ài)的媽媽一起分享?？墒?，媽媽一次又一次的忽視和冷落，像一盆冷水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅了她心中的渴望，那些失落、委屈和無(wú)助，最終使她的情緒崩塌。</h3> <h3 style="text-align: center;">02</h3><h3> 生活中，這樣的場(chǎng)景太多了?！暗纫幌隆薄ⅰ拔以诿Α?、“別煩我”、“自己玩去”......忙碌的時(shí)候，不順心的時(shí)候，生氣的時(shí)候，這些話語(yǔ)，都是我們最常對(duì)孩子說(shuō)的。</h3><h3> 心理學(xué)有一個(gè)詞叫“存在性焦慮”，是指當(dāng)孩子無(wú)論說(shuō)什么做什么，父母都是一種冷漠和敷衍的態(tài)度，孩子就會(huì)覺(jué)得，自己是沒(méi)有存在感的，是不被愛(ài)的。一次兩次或許沒(méi)關(guān)系，但次數(shù)多了，那種被無(wú)視、被遺棄的感覺(jué)，足以摧毀一個(gè)孩子。前不久，南京一位10歲男孩離家出走，在地鐵口徘徊被民警發(fā)現(xiàn)。經(jīng)詢問(wèn)后得知，他已經(jīng)出走不只十次，而原因竟是因?yàn)榘謰屨熘还芄ぷ骰蛲媸謾C(jī)，沒(méi)人理睬他。</h3><h3> 在男孩眼里，父母甚至不如民警關(guān)心他。知乎上有一個(gè)問(wèn)題：經(jīng)常被父母忽視是一種什么體驗(yàn)？有一位答主說(shuō)：這種感覺(jué)太熟悉，因?yàn)閺男∫恢备惺?，每次回想起?lái)都不寒而栗，就像是有一把很鈍的刀，在身上不停地劃，不會(huì)流血，但是痛感很真實(shí)。她回憶說(shuō)：媽媽每次情緒不好的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)切換到無(wú)視她的狀態(tài)。跟她說(shuō)話，不理；給她買東西，不要；向她獻(xiàn)殷勤，直接走掉......久而久之，她形成了討好型人格，并且伴隨著思想極端、愛(ài)鉆牛角尖、不會(huì)表達(dá)自己的想法、不會(huì)處理人際關(guān)系、害怕犯錯(cuò)、懦弱等很負(fù)面的性格。</h3><h3> 中國(guó)科學(xué)院心理研究所曾經(jīng)對(duì)1511名兒童做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在身體虐待、情感虐待、性虐待和忽視這四大暴力行為中，“忽視”導(dǎo)致兒童抑郁焦慮的可能性最大。武志紅說(shuō)：“沒(méi)有回應(yīng)，家也是絕境?！币苍S孩子無(wú)法理解父母的表現(xiàn)，但父母的漠視會(huì)讓孩子覺(jué)得：原來(lái)，我并不那么重要。這種“冷暴力”，比打罵孩子更可怕，它給孩子造成的心理創(chuàng)傷，有可能是一輩子的。</h3> <p style="text-align: center;">03</h3><h3> 每個(gè)人天生都渴望被關(guān)注，尤其是孩子。</h3><h3>如果在孩子最需要你的時(shí)候，你沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)，次數(shù)多了，失望攢夠了，他也就不再需要你了。</h3><h3> 電影《狗十三》里，李玩的爸爸曾經(jīng)許諾要帶她去看天文展，卻在當(dāng)天帶她去了飯局。</h3><h3>眼看時(shí)間越拖越晚，爸爸卻絲毫不理睬女兒的焦灼和央求，還不以為意地在眾人面前點(diǎn)調(diào)侃：“人的事兒還沒(méi)弄明白呢，還看天文展？”李玩生氣極了，獨(dú)自跑去天文館，卻發(fā)現(xiàn)早已閉館。也許，她對(duì)爸爸的失望，從那一刻起，就已經(jīng)攢下了吧？因?yàn)楸缓鲆暎阉械那楦卸技耐性谒墓贰皭?ài)因斯坦”身上。后來(lái)愛(ài)狗丟失，所有的失落和失望統(tǒng)統(tǒng)被點(diǎn)燃，她也在瞬間崩潰。其實(shí)很多時(shí)候，孩子的“打擾”只是想要得到父母簡(jiǎn)單的回應(yīng)，因?yàn)檫@代表著關(guān)愛(ài)和重視。</h3><h3> 歌手陳美玲，是三個(gè)斯坦福大學(xué)高材生的媽媽，在她的教育秘籍里，有兩點(diǎn)尤為重要：</h3><h3> 1. 不因工作忽略孩子。無(wú)論多忙，每天睡前她都會(huì)陪孩子玩釣魚游戲，哪怕只有5分鐘，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是天堂。</h3><h3> 2. 孩子發(fā)問(wèn)時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)讓他等一等。即使她正在燒菜，當(dāng)孩子來(lái)問(wèn)她“媽媽，天為什么是藍(lán)色的？”她也會(huì)第一時(shí)間把火關(guān)掉，回應(yīng)孩子：“問(wèn)得真好，我們一起去找答案吧！”父母的及時(shí)回應(yīng)，既保護(hù)了孩子的求知欲，也給予了孩子滿滿的安全感：我是被重視的，我是被愛(ài)的。</h3><h3> 馬伊琍也曾發(fā)文反思自己沒(méi)有給予孩子充分的情感回應(yīng)：“我在愚蠢的獨(dú)立育兒理念下，堅(jiān)持在她睡著后，哪怕自己睡著了也會(huì)半夜醒來(lái)把她抱回小床.....那時(shí)的育兒理念多是從小訓(xùn)練獨(dú)立啊延遲滿足啊挫折教育啊，現(xiàn)在看全是胡扯！分明越是滿足依賴感，越是嬰兒時(shí)期就得到充分情感回應(yīng)的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)有安全感才真正獨(dú)立！”</h3><h3> 愛(ài)的反義詞不是恨，而是遺忘和忽略。</h3><h3>父母的看見(jiàn)和回應(yīng)，能讓孩子充分享受到愛(ài)的滋養(yǎng)，給予孩子獨(dú)立和勇敢的底氣。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;">04</h3><h3> 對(duì)待孩子，最忌“無(wú)關(guān)回應(yīng)”。比如孩子心愛(ài)的寵物丟了、死了，孩子明明很傷心，你卻無(wú)關(guān)痛癢地說(shuō)：“沒(méi)事，我們?cè)儋I一只?！奔皶r(shí)回應(yīng)，也并不意味著：孩子想要什么，我就馬上給他什么?！盁o(wú)關(guān)回應(yīng)”讓孩子覺(jué)得，他的感受不被接納和理解，從此不愿敞開(kāi)心扉；對(duì)孩子的需求不分情況地照單全收，會(huì)讓孩子難辨是非、漠視規(guī)則。正確的回應(yīng)，應(yīng)該是站在孩子的角度，傾聽(tīng)他的心聲，肯定他的情緒，然后用溫和平等的姿態(tài)，引導(dǎo)他遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)等待。在這一點(diǎn)上，胡可的“我知道”句式一直為人所稱道：當(dāng)兒子想要把不屬于自己的玩具帶走時(shí)，胡可說(shuō)：“我知道你很想要這個(gè)玩具，現(xiàn)在拿不回家，你心里有點(diǎn)難過(guò)，但這是規(guī)則。”當(dāng)兒子從水堡里出來(lái)因?yàn)楹ε驴奁鼤r(shí)，胡可仍然第一時(shí)間擁抱兒子：“我知道你有點(diǎn)害怕，但是你表現(xiàn)很好、很勇敢，你堅(jiān)持下來(lái)了對(duì)不對(duì)？”一句“我知道”，讓孩子感受到來(lái)自媽媽的理解和關(guān)切。一句“但是”，讓孩子明白不是所有的要求，都可以得到別人的滿足。更重要的是，媽媽及時(shí)的關(guān)注和溫和的回應(yīng)，讓孩子知道：無(wú)論發(fā)生什么，媽媽一直和他在一起。</h3><h3> 《少有人走的路》中說(shuō)：“充滿愛(ài)的教育帶來(lái)幸運(yùn)，缺乏愛(ài)的教育只能導(dǎo)致不幸?！?lt;/h3><h3>富有愛(ài)心的父母，善于審視孩子的需求，做出理性、客觀的判斷?；貞?yīng)孩子，真的沒(méi)有那么難。只要我們?cè)敢舛紫聛?lái)，用孩子的眼睛去看這個(gè)世界，花足夠的心思去了解孩子的心聲。</h3><h3>當(dāng)孩子的存在感、安全感得到滿足，他就不會(huì)一直纏著父母索要。所以，無(wú)論何時(shí)，當(dāng)孩子需要你的時(shí)候，請(qǐng)不要漠視他。因?yàn)椋诤⒆拥氖澜缋?，父母的回?yīng)，永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。</h3><h3> </h3>