<h3>新學期的開始，孩子們由大班升入幼小銜接班。幼小銜接班是大班介于小學的一個過度。這一教育階段看似簡單實則重要的一環(huán)，我們要通過科學合理地安排幼兒的一日生活，使孩子們順利地進入小學展開學習生活，為孩子做一個充分的學前準備，今天我們英才幼兒園特邀請小學教師來園開展幼小銜接知識講座，使家長更進一步明確：做好幼小銜接工作，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，也為了讓家長們能有的效地為孩子入小學做好準備，給家長們?yōu)楹⒆尤胄W做準備指明了方向。</h3> <h3>2019年8月28日下午，英才幼兒園舉辦了“幼小銜接”專題講座。本次專題講座的講師是一小學優(yōu)秀班主任郭利萍老師。郭利萍老師從教多年，有豐富的教學經(jīng)驗，近幾年來郭老師結(jié)合孩子在學習和生活中出現(xiàn)的一些問題，例如：有些孩子的學習習慣不好，坐姿不端正，不會整理書包；有些孩子在課堂表現(xiàn)上缺乏想象力、創(chuàng)造力，只會機械化地學習；還有些孩子遇到困難不會想辦法解決，缺乏解決問題的能力等等，提出幼兒園教育階段應當以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的生活能力為主。目前，很多家長都在擔心孩子在幼兒園學的東西，能否跟的上一年級的進度，聽了老師的講座之后，很多家長的觀念產(chǎn)生了變化，他們不再擔心孩子跟不上的事情</h3> <h3>郭利萍老師指出“幼小銜接”的關(guān)鍵詞：習慣銜接、能力銜接、規(guī)矩銜接、興趣銜接。還指出幼兒園與小學的不同之處和做好幼小銜接，家長應做好五項準備我簡單的總結(jié)了下：</h3><h3>一、幼兒園與小學的不同之處：</h3><h3>1、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。</h3><h3>2、作息制度及生活管理不同。</h3><h3>3、環(huán)境設(shè)置不同。</h3><h3>4、師生關(guān)系不同。</h3><h3>5、教學知識結(jié)構(gòu)的不同</h3> <h3>二、做好幼小銜接，家長應做好五項準備：</h3><h3>1、心理準備(培養(yǎng)孩子喜歡上學的心情，肯定、支持老師的工作)</h3><h3>2、能力準備（培養(yǎng)注意力；自主能力；有序整理；交往能力等）</h3><h3>3、習慣準備（作息習慣；坐立行姿勢；培養(yǎng)閱讀習慣）</h3><h3><br></h3> <h3>在講座上，郭利萍老師對我園的教育觀念、教學方法和內(nèi)容，初步的進行了介紹，并給予了積極地肯定， 郭老師給家長們?yōu)楹⒆尤胄W做準備指明了方向，家長們聽的認真而專注，我既是一名幼兒教師，也是一位母親，老師的講座對于我教育自己的孩子也有很大的啟發(fā)，我想，一定也讓家長們受益匪淺，非常感謝郭利萍老師的精彩課程幫助我們大家解決教育孩子過程中的一些困惑！</h3>