<p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>丹桂飄香宜芳芬，</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>金風(fēng)送爽醉人心。</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>多一秋色涼如水，</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>坐看實(shí)小師之風(fēng)。</b></font></h3> <h3> 2019年秋季全國將全面使用語文統(tǒng)編新教材，新教材到底該怎么教？為了進(jìn)一步幫助語文教師全面理解統(tǒng)編小學(xué)語文教材基本理念，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的編寫原則、結(jié)構(gòu)體系、編排思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教師對教材的理解和使用能力，8月30日，在我校大會(huì)議室開展了統(tǒng)編教材小學(xué)語文校本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由教科室李喜梅主任主持，全體語文學(xué)科教師參加了此次培訓(xùn)。</h3> <h3> 首先為我們帶來饕餮盛宴的是馮媛媛老師，她主講的內(nèi)容是《統(tǒng)編小學(xué)語文四、五年級(jí)教科書介紹》。馮老師結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際和自己的理解，從整體結(jié)構(gòu)體系、編排特點(diǎn)及教學(xué)建議以及單元視域下的文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)計(jì)建議等三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的解讀和分析，給全體語文教師強(qiáng)調(diào)了課程視野和目標(biāo)意識(shí)。希望大家按照統(tǒng)編教材的編排體系和梯度，將語文要素落實(shí)在每個(gè)年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，充分體現(xiàn)新教材更中國、更語文、更兒童的特點(diǎn)。</h3> <h3> 上午的第二場培訓(xùn)是陳俊香老師帶來的《識(shí)字教學(xué)策略和方法》。陳老師從識(shí)字教學(xué)的方法與策略，寫字指導(dǎo)訓(xùn)練等方面展開自己的講座。識(shí)寫分流，多識(shí)少寫；合理安排識(shí)字寫字的序列；集中與分散相結(jié)合；文化內(nèi)涵豐富；識(shí)字方法多樣，注重趣味性；重視識(shí)字方法和識(shí)字能力是一年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)。通過陳老師的分享，在座的老師均受益匪淺。</h3> <h3> 下午的培訓(xùn)由劉霞主任主講。她結(jié)合“新課標(biāo)”對統(tǒng)編版教材進(jìn)行了細(xì)致剖析，針對其編排特點(diǎn)提出了一系列的教學(xué)建議。劉主任首先簡單介紹了統(tǒng)編小學(xué)語文教材編寫的過程，接著結(jié)合“新課標(biāo)”分析了這部新教材的主要編排特點(diǎn)，提出了新教材有別于傳統(tǒng)的語文教材的特點(diǎn)：重視價(jià)值導(dǎo)向，重視育人功能；雙線組織單元，重建語文目標(biāo)序列；課外閱讀被納入教材體系；加強(qiáng)語言文字運(yùn)用…… 然后著重從"語用是‘什么’、統(tǒng)編教材如何凸顯‘語用’、教學(xué)中如何落實(shí)‘語用’”三方面展開，詳細(xì)例舉了操作性強(qiáng)、有指導(dǎo)性的教學(xué)建議，把乏味的理論講得生動(dòng)有趣，通俗易懂。</h3> <h3> 殷艷娜老師則分享了《淺談小學(xué)低年級(jí)拼音教學(xué)》。殷老師從新課標(biāo)拼音教學(xué)新要求、漢語拼音教材準(zhǔn)確解讀、漢語拼音教學(xué)常用策略等方面分享了自己對拼音教學(xué)的認(rèn)識(shí)。殷老師強(qiáng)調(diào)：發(fā)音方法要準(zhǔn)確，要與發(fā)音經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，要給學(xué)生充分實(shí)踐的機(jī)會(huì)。她還對整個(gè)拼音教學(xué)流程進(jìn)行了梳理和整合，使教學(xué)板塊更為簡約、清晰、科學(xué)、有序，循序漸進(jìn)又環(huán)環(huán)相扣，以提升課堂教學(xué)有效性。</h3> <h3> 李喜梅主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她首先肯定了四位老師的付出，我們自己培養(yǎng)出來的名師，言辭懇切、句句真妙并希望全體語文老師在今后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重文化傳承，立德樹人，自然滲透，涵養(yǎng)品格；關(guān)注方法、策略，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究；緊密聯(lián)系生活，重視遷移運(yùn)用；統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)大量閱讀；夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，平穩(wěn)過渡。</h3> <h3> 整個(gè)培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真聆聽、用心記載，帶著問題去學(xué)習(xí)、帶著思考來交流，在交流分享中共成長。老師們紛紛表示，通過這次活動(dòng)，對部編版教材有了新的認(rèn)識(shí)，更加理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，知道了教材雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和如何進(jìn)行操作，打算在今后深入挖掘教材中的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，把新的理念貫穿教學(xué)始終，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，與學(xué)生共同成長，不斷進(jìn)步。</h3>