<h3>張繼珠:字鐵扶，河南省收藏家協(xié)會(huì)書(shū)畫(huà)專業(yè)委員會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)，河南省古玩商會(huì)鑒定委員會(huì)委員。鄭州老干部大學(xué)國(guó)畫(huà)教授。省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。省國(guó)畫(huà)研究院畫(huà)家。<br></h3> <h3>《鐵扶說(shuō)畫(huà)》乃教學(xué)課堂筆錄和繪畫(huà)體會(huì)收集而成，博眾友一笑！</h3> <h3>好畫(huà)來(lái)自畫(huà)家的靜思，<br>決不是技藝的賣弄！?? ??</h3> <h3><br>大畫(huà)看遠(yuǎn)，小畫(huà)看近，用筆不變，方法不同。??</h3> <h3>用手畫(huà)畫(huà)其形，用心畫(huà)畫(huà)其神。心手合一方可神形兼?zhèn)洌?? ??</h3> <h3>有朋友提了這樣一個(gè)問(wèn)題:暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，那些來(lái)不及回家的鳥(niǎo)兒都去了哪里？很多鳥(niǎo)是沒(méi)有窩的，它們似乎只是在樹(shù)枝上面棲息著?。ㄈ绻旰艽?，是不是它們就會(huì)掉下來(lái)呢？）<br>一下子難住了我！雨小了鳥(niǎo)兒可能關(guān)系不大，暴風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒怎么辦，呵呵！那只能問(wèn)鳥(niǎo)了。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)暴風(fēng)雨將樹(shù)上的麻雀打落了一地，被兩吃貨抓走了，肯定是吃了！如果朋友問(wèn)畫(huà)家畫(huà)的《聽(tīng)雨》圖中的鳥(niǎo)一般都挺安祥，那可能是雨下的不大?；蛘弋?huà)家可能有意而為之，因?yàn)閷?xiě)意畫(huà)加入了人情。也就是人性化了，畫(huà)家不喜歡狂風(fēng)暴雨，更不愿意將鳥(niǎo)畫(huà)成“落湯鳥(niǎo)”。有時(shí)那只鳥(niǎo)可能就是畫(huà)家本身了！?? ?? ?? </h3> <h3><br>靈氣是畫(huà)者最不可缺少的。計(jì)較筆墨的得失，計(jì)較構(gòu)圖的得失，計(jì)較結(jié)構(gòu)的得失等等。統(tǒng)統(tǒng)都計(jì)較到了，靈氣沒(méi)了?。。。?? ??</h3> <h3>觀景色時(shí)仿佛置身在圖畫(huà)中，<br>賞畫(huà)時(shí)似乎感覺(jué)進(jìn)入自然中，<br>這應(yīng)當(dāng)是畫(huà)者對(duì)于自然與繪畫(huà)關(guān)系最基本的理解，<br>是對(duì)畫(huà)者能力和水平評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。?? ?? </h3> <h3><br>常言道:教會(huì)了徒弟餓死了師傅，現(xiàn)在的徒弟更厲害， 本事還沒(méi)有學(xué)會(huì)，就想著怎么樣能餓死師傅了？傳說(shuō)老虎是貓的學(xué)生，貓教老虎還留了一手，何況人乎？?? ?? ?? </h3> <h3>一個(gè)畫(huà)者首先要有鑒賞力，如果沒(méi)有鑒賞能力，分不清什么是高尚和低劣，可想他畫(huà)的畫(huà)會(huì)是什么樣？？??</h3> <h3>畫(huà)家為自已畫(huà)畫(huà)的是內(nèi)心的感受，畫(huà)家為別人畫(huà)多是在賣弄技巧。受人之約束訂畫(huà)，即沒(méi)有感受更無(wú)技巧的發(fā)揮。將自已當(dāng)作機(jī)器沒(méi)有什么榮耀可表！?? </h3> <h3>為師的不能者，多是照本宣章。所謂“唐宋元明清"“濃淡干濕焦”仿佛才華四溢。書(shū)本上有的，別人都看過(guò)了，何須多言？?? 為師的能者，學(xué)者缺什么補(bǔ)什么，因人而施教，方為高人??！??</h3> <h3>筆拿在自己的手里，不要去畫(huà)別人的畫(huà)。<br>做人要有個(gè)性，作畫(huà)要有悟性，練功要有耐性，做事要有韌性。?? ?? </h3> <h3>何謂天才？(百分之九十九)的勤奮加(百分之一)的天份。天份突出了個(gè)性，吾始終不相信一個(gè)真正有天份之人，不能在惡劣的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)守自已，更不相信一個(gè)平庸之人能教出天才的學(xué)生！??</h3> <h3>何謂有神？是發(fā)自內(nèi)在的一種感受，即使在靜止?fàn)顟B(tài)也可咄咄逼人。而不是張牙舞爪生撕力竭的外在表現(xiàn)。?</h3> <h3>一個(gè)“畫(huà)家"畫(huà)不出自己的面目就不是畫(huà)家，更談不上什么著名不著名了！??</h3> <h3>古人深山學(xué)藝若學(xué)藝不精，未出山門(mén)就可能會(huì)被打個(gè)半死。而今不同了，反正大家都一樣，誰(shuí)也打不過(guò)誰(shuí)，便可拉起大旗自立為王。小小的一個(gè)畫(huà)者，學(xué)藝還不精，便身披著眾多所謂的光環(huán)。背負(fù)那么多那么重的包袱還能畫(huà)好畫(huà)嗎？呵呵，我看難?。。。?！??</h3> <h3>作為一名合格書(shū)畫(huà)的鑒賞者和收藏者，不但要鑒賞畫(huà)家作品，更要鑒定那些畫(huà)家的能力，否則就會(huì)被假象所迷惑，浪費(fèi)了自己的銀子。?</h3> <h3>畫(huà)家要用自己的眼睛去看世界，才能有獨(dú)特的意識(shí)和表現(xiàn)方式。決不是只在前人的筆墨中討生活，做一個(gè)技法的奴隸。?</h3> <h3>人們總以為畫(huà)不好畫(huà)是技術(shù)問(wèn)題，便無(wú)休止在技術(shù)上拼命研究，卻不知文化修養(yǎng)的重要性。技術(shù)即使達(dá)到一定高度，而文化修養(yǎng)依然停留在小兒科，最終成為不了一個(gè)好的畫(huà)家。??</h3> <h3>唐僧誤入小雷音寺拜錯(cuò)了佛，差一點(diǎn)被妖精吃了。?? <br>學(xué)藝者進(jìn)錯(cuò)了門(mén)拜錯(cuò)了師，可能也會(huì)被妖精吃了。?? <br>這個(gè)妖精就是庸師們不得法的歪門(mén)邪道！??</h3> <h3>畫(huà)畫(huà)人評(píng)畫(huà)好不好，<br>藏畫(huà)人評(píng)畫(huà)值不值，<br>兩者如果設(shè)有共識(shí)，<br>畫(huà)畫(huà)人的日子就不好過(guò)。<br>畢竟無(wú)知的人少了！?? ??</h3> <h3>你明白了"六法"，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題。<br>你不明白“六法"，不是問(wèn)題都成為問(wèn)題。<br>因?yàn)?amp;quot;六法"是書(shū)畫(huà)的核心！?? ?? ?? ??</h3> <h3>去年種的蒲公英又開(kāi)花了。游游很小時(shí)就會(huì)說(shuō)蒲公英好苦??！放到嘴里她依然不會(huì)吐出來(lái)，因?yàn)槔牙迅嬖V她苦可以治病。?? ?? <br>不要以為別人的甜言是對(duì)你好，那可能是假意。<br>不要以為別人的苦語(yǔ)是對(duì)你不好，苦口才是治病的良藥。??</h3> <h3>紅與綠畫(huà)者多避之，稱為“免俗"。紅與綠天然有之，自然避之不得。俗與不俗不在顏色，而在畫(huà)者本身?？芍^人俗色不雅，人雅色不俗也！?? ?? ?? ??</h3> <h3>畫(huà)者一但沾染了壞習(xí)氣，如同踩了一腳爛泥，甩都甩不掉。有人不知深淺，已經(jīng)掉進(jìn)泥潭深處，這一輩子可能都無(wú)法自拔了還渾然不知！</h3> <h3>李可染先生說(shuō)"用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來(lái)"。打進(jìn)去？打到什么地方？這是學(xué)藝者需要自已解決的問(wèn)題，如果人到四十歲以后仍然無(wú)法找到打進(jìn)去的方向，始終在各個(gè)門(mén)外轉(zhuǎn)悠，這一生荒廢的可能性就非常大啦！</h3> <h3>文革時(shí)講究出身，出身越高越反動(dòng)，所以人們以貧賤為榮。<br>而今也講出身，出身越高越榮耀，稍微粘一點(diǎn)高門(mén)，便覺(jué)身份倍增。豈不知高門(mén)是高門(mén)，你依然是自己，高門(mén)越高，你可能越渺小。??</h3> <h3>贈(zèng)學(xué)藝者:不明白的時(shí)候感覺(jué)很復(fù)雜，明白了其實(shí)很簡(jiǎn)單。可偏偏有一些有本事之人把簡(jiǎn)單的東西說(shuō)的如何如何復(fù)雜，即使說(shuō)的復(fù)雜了，他也沒(méi)有把那個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)清楚?？赡芩揪筒幌胝f(shuō)清楚，或者他自已根本就不清楚。這樣的人多半都是在忽悠你。你若不信反正我信！</h3> <h3>寫(xiě)意須通理法，何謂理？理是大自然的客觀規(guī)律。何謂法？是古人的繪畫(huà)精髓，即稱為“六法"。通理法一通百通，不通理法必碰南墻。要想走的通，僅憑小聰明而胡亂為之根本達(dá)不到！??</h3> <h3>何謂寫(xiě)生？一是手寫(xiě)，二是心寫(xiě)，初學(xué)者多手寫(xiě)，研其形態(tài)。畫(huà)家多是心寫(xiě)，研其神態(tài)。畫(huà)家一味地手寫(xiě)而不走心，寫(xiě)生就可能無(wú)意義，神形兼?zhèn)浞娇蛇_(dá)到寫(xiě)生的目的。??</h3> <h3>君子之風(fēng)</h3> <h3>書(shū)畫(huà)收藏的標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)當(dāng)具有藝術(shù)價(jià)值，名人價(jià)值和年代價(jià)值。藝術(shù)價(jià)值代表著較高的藝術(shù)品位、名人價(jià)值代表著創(chuàng)作人在人類歷史上具有重大貢獻(xiàn)。年代價(jià)值代表著物品的稀缺性，不具備這三個(gè)價(jià)值，就不值得人們?nèi)ナ詹?。垃圾永遠(yuǎn)是垃圾，垃圾再多也成為不了寶貝，把垃圾當(dāng)成寶貝那就太可悲了！</h3> <h3>荷塘深處</h3> <h3>一個(gè)學(xué)生初學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程，如同一張白紙。師者受徒如同手拿彩筆，畫(huà)成什么樣就會(huì)是什么樣。學(xué)生接受了師者的理念，接受了師者的方法，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中逐步形成自已的見(jiàn)解，將認(rèn)識(shí)與師法逐步溶合成為一種新的理念，一種新風(fēng)格才可以產(chǎn)生。但始終不會(huì)離開(kāi)師者原有心根基。這才是師者與學(xué)畫(huà)者之間應(yīng)有的關(guān)系。如果一個(gè)學(xué)畫(huà)者始終不帶有師者一點(diǎn)影子那就是師者的無(wú)能了。??</h3> <h3>秋雨</h3> <h3>一張宣紙，一瓶墨汁，一只毛筆，一個(gè)盤(pán)子，一杯清水。沒(méi)有絢麗的色彩，只有黑與白。人越活越簡(jiǎn)單，在簡(jiǎn)單中找尋著自我！?? ??</h3> <h3>綠蔭之下</h3> <h3>寫(xiě)大字，畫(huà)大畫(huà)，用大筆，做大人！?? ?? ??</h3> <h3>蛙石圖</h3> <h3>畫(huà)家總是在繪畫(huà)形式中找自我，卻不知自我是由思想的升華而逐步形成，是用心而不是用手可以解決的問(wèn)題。盡管每天都在畫(huà)，如果心氣跟不上，只是在形式的圈圈里打轉(zhuǎn)而停止不前。</h3> <h3>聽(tīng)雨圖</h3> <h3>本來(lái)應(yīng)該能成為好鋼，卻被笨蛋的鐵匠砸歪了，看不能看，用不能用，只有回爐重?zé)捔?，鋼可以重新煉，人呢？?lt;/h3> <h3>人們總喜歡聽(tīng)贊揚(yáng)之語(yǔ)，不喜歡批評(píng)和建議，聽(tīng)到了批評(píng)如同天塌下來(lái)一般，可能會(huì)記恨你一輩子。其實(shí)贊揚(yáng)對(duì)畫(huà)家來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)幫助， 只能使你飄飄然。倒不如聽(tīng)點(diǎn)批評(píng)和建議，它能使你警醒，可以知道自已的不足，因?yàn)榕杂^者清嘛。</h3> <h3>畫(huà)家應(yīng)該是心靈最純凈的人，因?yàn)樗衙篮玫臇|西帶給人們。如果畫(huà)家的心靈不純凈，分不清什么是美好？什么是丑陋？盡管他儀表堂堂，他也不配做一個(gè)畫(huà)家。</h3> <h3>有人說(shuō)鐵扶說(shuō)話像教師爺，沒(méi)有辦法，做了二三十年的老師，面對(duì)無(wú)數(shù)的學(xué)生養(yǎng)成了這個(gè)"壞毛病"。嘿嘿，不過(guò)被我說(shuō)走的人幾乎沒(méi)有，留下來(lái)的卻越來(lái)越多。因?yàn)槲嶂挥姓\(chéng)心沒(méi)有惡意！??</h3> <h3>當(dāng)老師時(shí)，知識(shí)都給了學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步了，我卻停留在原地。<br>現(xiàn)在不當(dāng)老師了，知識(shí)留給了自己，學(xué)生們都慌著去當(dāng)畫(huà)家了，我便可以輕裝上陣，厚積而薄發(fā)。??</h3> <h3>人太聰明了不好，容易三心二意。一生可能一事無(wú)成。倒不如一個(gè)實(shí)在的人，一輩子只干一件事，做到極致而令人尊敬！</h3> <h3>寫(xiě)意畫(huà)是寫(xiě)出來(lái)的，不是畫(huà)出來(lái)更不是描出來(lái)的。</h3> <h3>"娘炮“文化的泛濫，使人們變的浮淺與低俗，從而使所謂的正能量摡念發(fā)生扭曲。對(duì)于藝術(shù)作品只顧表面的光鮮亮麗，而忽視了作品的思想內(nèi)涵與精神。 追其原因，是文化修養(yǎng)的嚴(yán)重缺失，從而導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的發(fā)生，人們不可不知也！</h3>