薪火傳承力促新教師專業(yè)成長

勝利小學(xué)幼兒園

<h3><b>         相聚在勝利小學(xué)，相聚在美麗的時節(jié)。為幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境，融入學(xué)校氛圍，快速完成角色的轉(zhuǎn)變，2019年8月30日下午學(xué)校組織全體新進教師召開了新教師培訓(xùn)工作會議。</b></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><h3><b>         會議在教導(dǎo)處王明紅主任和王婷主任的小學(xué)數(shù)學(xué)和語文教學(xué)模式的培訓(xùn)中拉開了序幕。</b></h3><h3><b>        在教學(xué)研究培訓(xùn)中，王明紅主任對數(shù)學(xué)的五環(huán)六步教學(xué)模式詳細地進行了講解,并對新教師提出了期許,盡快掌握這個教學(xué)模式并熟練應(yīng)用,對快速掌控數(shù)學(xué)課堂教學(xué)會有很大的幫助。</b></h3><h3>        </h3></font></h3> <b>        王婷主任詳細講解了語文思路教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。王婷主任經(jīng)驗豐富，她的講座讓新進教師明確了一節(jié)語文課該怎么上,框架有了,以后要學(xué)習(xí)如何填充內(nèi)容。</b><br> <h3><font color="#010101"><b>        教學(xué)模式是一個反復(fù)推敲的過程，它是幫助新老師快速成長的途徑。這個過程中是會存在許多疑問的，這就需要教師靜下心來思考，去追尋以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在課堂上真正成長，實現(xiàn)生命蛻變的課堂。</b></font></h3> <b>         為了使新教師能夠熟練掌握和操作多媒體信息技術(shù)，王媛媛老師對新進教師101PPT的平臺操作進行了培訓(xùn)，給新進老師簡要介紹了“101PPT”的主要功能。并說明了對優(yōu)秀課件的學(xué)習(xí)與查閱的各種益處，讓新老師們受益匪淺。</b><br> <h3><font color="#010101"><h3><b>       于丹洋副校長在此次培訓(xùn)會議上傳達“夯實教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”的主題精神并宣讀了勝利小學(xué)教學(xué)常規(guī)。于校長著重指出：不論新老教師都應(yīng)該帶著一顆認真的心來備好每一課，堅持寫好二次備課和教學(xué)反思。</b></h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><b>       為了使年輕教師盡快成長,努力提高青年教師的教育教學(xué)水平,教科研能力和班主任管理水平,業(yè)務(wù)培訓(xùn)之后又隆重舉行了"青藍共促專業(yè)成長"骨干教師師徒結(jié)對儀式,為勝利小學(xué)擁有更美好的明天而奮斗。</b></font></h3> <h3><b>　　師傅代表姜曉明老師發(fā)言：為了發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，骨干教師將率先在各項教學(xué)任務(wù)中做好帶頭人。</b></h3> <h3><b>　　青年教師代表侯欣彤老師在會上表態(tài)：在老教師的指導(dǎo)和鼓勵下，帶著充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗和方法，快速成長，讓自己盡快成為一名優(yōu)秀的勝利人。</b></h3> <h3><font color="#010101"><b>         培訓(xùn)的最后，勝利小學(xué)李靜杰校長代表全體教師對新教師的加入表示熱烈歡迎并就自身成長的感人故事與全體新教師進行分享，李靜杰校長對全體新教師提出明確要求：每一位老師都要用一顆寬容的心，發(fā)展的眼光，恒久的愛來對待每一位學(xué)生。不僅在教育教學(xué)、管理班級上向師傅學(xué)習(xí)，還要在開展活動與家長聯(lián)系溝通上學(xué)習(xí)經(jīng)驗。語言至情至性，打動人心，讓全體新老師有了很深刻的感受。</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><b>        聚是一片海，可以擁有壯闊的人生；聚是一座林，可以釋放無數(shù)的能量；聚是一團火，可以溫暖彼此的身心，聚是滿天星，可以照亮前行的方向。新教師相聚在勝利小學(xué)這片美麗的沃土上，帶著求知的欲望，探索的精神去了解勝利小學(xué)，讓勝利小學(xué)這四個字鐫刻在彼此的心中，成為人生中最美麗的永恒。</b></font></h3>