<h3>捧著散發(fā)著淡淡墨香的統(tǒng)編教材，老師們個個愛不釋手。精致大氣的裝幀，文質(zhì)兼美的選文，匠心獨運的設(shè)計，都讓老師們格外興奮，摩拳擦掌地想和孩子們一起感受祖國語言的魅力，享受收獲的快樂?？杉优c興奮之余，大家心里都有些隱隱的擔憂，這么好的教材，到底怎么才能用好它呢？</h3> <h3>就在此時，四年級老師們接到了航南中心學校部編教材教法培訓的通知。</h3> <h3>8月28日上午8：30，四年級語文學科的教材教法培訓在遵大路小學的合班教室如期舉行，來自航南5所學校的13位老師參加了本次培訓。老師們借助網(wǎng)絡(luò)平臺，共享了關(guān)于四上統(tǒng)編語文教材的一場饕餮盛宴。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>人民教育出版社小學語文室的常志丹老師對統(tǒng)編小學語文教材四年級上冊進行了詳盡的介紹，也清楚地指出了教學中應(yīng)注意的問題，揭開了部編教材神秘的面紗；成都市青羊教育科學研究院的劉文虎老師，就如何用好統(tǒng)編小學語文四年級上冊教材，給出了許多建議，讓老師們受益匪淺；人民教育出版社小學語文室的馮穎老師，對統(tǒng)編語文教材中民間文學的相關(guān)內(nèi)容進行了解析，幫老師們找到了民間文學與作家文學的異同點和不同教法；人民教育出版社小學語文室的魏航老師為大家培訓的主題是《統(tǒng)編小學語文教材中語言規(guī)范和語言知識相關(guān)問題》，幫我們成功避開了語文教學的很多誤區(qū)。</h3> <h3>9月4日上午8：30，四年級的13位語文老師再次齊聚合班教室，參加道德與法治學科的教材教法培訓。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>南京師范大學道德教育研究所專職研究員唐燕老師，對四上的道德與法治教材進行了精準的分析，教材中豐富的教育資源讓老師們都躍躍欲試，要用好新教材，上好每一節(jié)道德與法治課；中國人民大學附屬小學的李崢老師對統(tǒng)編《道德與法治》四年級上冊教材給出了教學建議――“我們所教授的不應(yīng)該是冷冰冰的概念化的學科知識。我們應(yīng)當讓這門學科如同一雙帶有溫度的雕刻家的雙手，去塑造我們面對的那群有血有肉，有著鮮活生命的孩子們的靈魂。讓我們利用好這雙大手，將我們的孩子們都培養(yǎng)成人?！崩顛樌蠋煹倪@番話，字字句句擲地有聲，發(fā)人深省。</h3> <h3>兩天的時間，10個多小時，老師們儼然是一群虔誠的小學生，專心致志地聽著，一絲不茍地記錄著，深入細致地思索著，那認真的勁頭兒，充分展示著大家對教育的執(zhí)著，對學生深深的愛。</h3> <h3>這次培訓，像一陣清新的風，給我們的課堂帶來了生機和活力；這次培訓，像一場及時的雨，澆灌著一顆顆渴望生長的心靈。有教育大咖們的指引，我們?nèi)缤颊旧狭司奕说募绨?，在尋找最美課堂的路上，我們愿意勇往直前，風雨兼程。</h3>