<h3> 今天是本學(xué)期開學(xué)第二周，也是數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期開展的第一次教研活動。為了切實加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以打造高效課堂為目的，深化教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，按照學(xué)校教研工作計劃要求，本次教研活動在教導(dǎo)處張主任的領(lǐng)導(dǎo)下，由數(shù)學(xué)教研組組長劉世軍老師組織全體數(shù)學(xué)老師在五樓錄播教室展開活動。</h3> <h3> 本次教研活動分兩部分進(jìn)行：</h3><h3><br></h3><h3> 一、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）</h3><h3> 新時代的數(shù)學(xué)課堂是以新課標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)活動，作為數(shù)學(xué)老師就必須得學(xué)通新課標(biāo)、正確把握新課標(biāo)，才能構(gòu)建出符合新時代特征的高效課堂。</h3> <h3> 劉世軍老師和趙曉斌老師帶領(lǐng)大家對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀和學(xué)習(xí)，重點強(qiáng)調(diào)新課程突出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”，“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”，“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，要求課堂教學(xué)中師生互動等。面對新課程改革，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要真正認(rèn)識到新課改的必要性和急迫性。</h3> <h3> 大家學(xué)的很認(rèn)真，并將要點做了詳實的記錄。</h3> <h3> 新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了教研組的群體教研作用，對準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)具有積極促進(jìn)意義，切實做到“求真務(wù)實、扎實有效”。老師們一致認(rèn)為要在今后的工作中嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。</h3> <h3> 二、研討如何理解新教材、處理新教材、教好新教材。</h3><h3><br></h3><h3> 組織全體數(shù)學(xué)老師以年級為單位分組研討，從本年級數(shù)學(xué)教材在小學(xué)階段所處的地位，理念的引領(lǐng)，需要達(dá)成的目標(biāo)，教學(xué)的要求，重難點的突破，理解記憶的要點等等，以教材為基礎(chǔ)夯實各自年級對教材的全面把握和全方位理解，群策群力，做好教材解讀和教材分析研究。</h3> <h3> 在對教材的分析研討中，張主任指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要以新課標(biāo)為導(dǎo)向，充分展現(xiàn)以人為本的教育理念，通過讓學(xué)生參與知識的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程；使學(xué)生在體驗中思考，在思考中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中發(fā)展；使他們的情感、態(tài)度和價值觀得到充分的發(fā)展。要在教學(xué)中使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的精彩、探究的快樂、成功的喜悅，這是我們每一位課改教師義不容辭的責(zé)任。</h3> <h3> 各年級組積極參與研討，氣氛活躍。大家全身心投入其中，各抒己見，交流分享。</h3> <h3> 對數(shù)學(xué)教材的分析研討，使廣大教師更加深入地了解教材、分析教材、悟透教材。在明確教材的編寫特點及編寫意圖的前提下，教師可以針對自身特點和教學(xué)實際對教材進(jìn)行二次重組和創(chuàng)造性的運用，開創(chuàng)具有自己特色的課堂教學(xué)天地，以提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。</h3> <h3> 本次教研活動，全體數(shù)學(xué)老師積極參與學(xué)習(xí)、熱情互動研討，以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，各年級組分析總結(jié)出了一些適應(yīng)各自年級數(shù)學(xué)教學(xué)實際的方法、策略，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到作為數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入的了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。</h3>