新時(shí)代新媒體新課堂——榆林高新區(qū)第六小學(xué)第二屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽

伊依

<h3><font color="#010101"><h3>        為提升廣大教師新媒體、新技術(shù)應(yīng)用能力，加快構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)＋教師專業(yè)發(fā)展”新機(jī)制，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，著力提升課堂教學(xué)效益，榆林高新區(qū)第六小學(xué)于9月2日至9月3日舉辦了為期兩天的“第二屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽”。主要為教師利用新媒體新技術(shù)設(shè)備（希沃軟件），借助交互性課件上一節(jié)課。</h3></font></h3> <h3>　　本次競(jìng)賽活動(dòng)的開展是一次教學(xué)水平的檢閱。我校教師熱情參與,教研氣氛濃厚。共有8個(gè)學(xué)科的14名教師參加。研訓(xùn)處主任張倩在賽前組織參賽教師召開動(dòng)員大會(huì)，再次介紹講課要求和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。并由老師們進(jìn)行抽簽，決定講課順序。大賽特地邀請(qǐng)了高新區(qū)教育決策專家冷永良，市教研室教研員段靜、馬瓊、張?zhí)m鎖和高新區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教育中心井龍五名評(píng)委。參賽的每位教師都充分發(fā)揮自己的能力,精心備課,積極運(yùn)用新媒體、新技術(shù)輔助教學(xué), 各顯神通,大膽創(chuàng)新,呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色、亮點(diǎn)紛呈的好課。</h3> <h3><font color="#010101">        9月2日參賽教師風(fēng)采</font></h3> <h3><font color="#010101">　    田夢(mèng)媛老師的授課內(nèi)容是五年級(jí)語(yǔ)文《山居秋暝》，她的語(yǔ)文功底深厚，具有較高的文化底蘊(yùn)。田老師用蘇軾的對(duì)王維古詩(shī)的評(píng)語(yǔ):“品摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”引入課題，有效地利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引生入境，讓學(xué)生在反復(fù)吟誦中感受詩(shī)境美，采用討論、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更能巧妙的與《鹿柴》進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)詩(shī)歌橫向、縱向的學(xué)習(xí)。本堂課將古詩(shī)詞的教學(xué)方法貫徹始終：一讀，二品，三悟，四誦。讓孩子們學(xué)會(huì)方法，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！</font></h3> <h3><font color="#010101">        杜麗老師的授課內(nèi)容是《多種多樣的植物》。杜老師利用視頻展示各種植物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還利用實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生的分類圖示，讓學(xué)生更為直觀地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)多種多樣的植物。</font></h3> <h3><font color="#010101">      高瑞老師的授課內(nèi)容是一年級(jí)《天地人》。她極具親和力的語(yǔ)言，循循善誘的引導(dǎo)以及靈活多樣的教學(xué)方法和趣味十足的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诰唧w情境中識(shí)字，在快樂(lè)活動(dòng)中識(shí)字。真正做到了“三個(gè)實(shí)”，即設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結(jié)果真實(shí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">   高霞老師的授課內(nèi)容是《My Schoolbag》。高老師利用自然拼讀法以及音標(biāo)拼讀來(lái)教授新單詞，利用各種教具使同學(xué)們直觀感受到所學(xué)單詞句型的意義。在操練句型方面，利用多媒體的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，使學(xué)生和媒體進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生更直觀感受所學(xué)內(nèi)容，并且能夠最大可能地展現(xiàn)學(xué)生，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。</font></h3> <h3><font color="#010101">        藺娜老師的授課內(nèi)容三年級(jí)語(yǔ)文是《聽聽，秋的聲音》。她運(yùn)用音頻展示蟋蟀、布谷鳥和秋風(fēng)的聲音，使學(xué)生猶如身臨其境大自然當(dāng)中，體現(xiàn)回歸自然的理念，引出“秋”這個(gè)話題。藺老師有的放矢的教學(xué)，充分凸顯了學(xué)生的主體地位。對(duì)于閱讀教學(xué)，藺老師也能秉持“授人以魚不如授人以漁”的觀點(diǎn)，利用閱讀提示，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們能學(xué)以致用。</font></h3> <h3><font color="#010101">        趙婉蓉老師的授課內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)《買文具》。趙老師利用生活情境引課，體現(xiàn)從生活走進(jìn)數(shù)學(xué)的理念。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，頗為有趣。教學(xué)過(guò)程中購(gòu)買物品能運(yùn)用白板拖拽功能進(jìn)行購(gòu)物，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然。最終實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的源于生活，用于生活。</font></h3> <h3><font color="#010101">        盧靜老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)《搭配中的學(xué)問(wèn)》。她引課設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)多種情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的思想，學(xué)生的課堂參與度很高，動(dòng)手能力得到極大的訓(xùn)練，歸納總結(jié)能力有較大的提升，學(xué)生思維拓展的較為寬廣，信息技術(shù)的運(yùn)用達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用，學(xué)以致用體現(xiàn)的淋漓盡致。</font></h3> <h3><font color="#010101">        9月3日參賽教師風(fēng)采</font></h3> <h3><font color="#010101">        張瑤老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)語(yǔ)文《秋天的雨》。張老師巧妙地設(shè)計(jì)情境引課，把學(xué)生帶入秋雨綿綿的意境中開始學(xué)文。她在設(shè)計(jì)中做了較好的安排，處處關(guān)注語(yǔ)文“三味”意識(shí)，關(guān)注生字教學(xué)，方法得當(dāng)，效果顯著。</font></h3> <h3><font color="#010101">      賀艷老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)美術(shù)《巨人和小矮人歷險(xiǎn)記》。賀老師邊播放幻燈片邊講故事引入課題，從課堂伊始就講學(xué)生的好奇心充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂(lè)園。而且她十分注重發(fā)散學(xué)生思維，教學(xué)中滲透情感教育，新媒體新技術(shù)的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，充分發(fā)揮白板的作用和手機(jī)的投屏功能，讓課堂變得生動(dòng)且趣味十足。</font></h3> <h3>　　吳華老師的授課內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)《let’s eat》。她的情境設(shè)計(jì)富有情趣，學(xué)生仿佛置身其中,都能積極地表達(dá)自己。整節(jié)課的課堂內(nèi)容清晰實(shí)在，句型練習(xí)扎實(shí)。探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、親自實(shí)踐，讓學(xué)生在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化成新知。</h3> <h3>　　李雅寧老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)音樂(lè)《哆來(lái)咪》。李老師的音樂(lè)課堂充分滲透的新課改的教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造。她在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。</h3> <h3><font color="#010101">        李淼老師的授課內(nèi)容是美術(shù)《繽紛的色彩樂(lè)園》。李老師能引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)發(fā)現(xiàn)色彩美，體現(xiàn)從生活到美術(shù)的理念。并能利用微課教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)，同時(shí)穿插游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)出絢麗多彩的課堂。</font></h3> <h3><font color="#010101">        劉春蘭老師的授課內(nèi)容是數(shù)學(xué)《周長(zhǎng)》。她讓學(xué)生像小螞蟻一樣爬一爬數(shù)學(xué)書封面的邊線，從而引出課題“周長(zhǎng)”，在并能聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解“什么是周長(zhǎng)”。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，將理論引向生活，讓知識(shí)回歸于生活。</font></h3> <h3><font color="#010101">        郭先快老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)信息技術(shù)《神通廣大的孫悟空》。郭老師教學(xué)思路清晰，操作過(guò)程講解得清楚、細(xì)致，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，利用問(wèn)題引出解決方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，電腦操作技能得到了進(jìn)一步提升。</font></h3> <h3><font color="#010101">       教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。比賽結(jié)束，各位評(píng)委從“教學(xué)理念和目標(biāo)”、“教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程”、“設(shè)備功能應(yīng)用”等方面給出了中肯的評(píng)價(jià)和建議，教師們認(rèn)真記錄并虛心接受，并表示在今后的教育教學(xué)過(guò)程中將不斷提升自我、完善自我。</font></h3> <h3><font color="#010101">        通過(guò)競(jìng)賽，既促進(jìn)了我校教師專業(yè)化的發(fā)展，極大提高了我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，又為正在成長(zhǎng)的青年教師樹立了標(biāo)桿。我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?lt;/font></h3><h3><font color="#010101"> </font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">希</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">望在今后的課堂教學(xué)中，老師們依然能夠充分利用新媒體新技術(shù)的教學(xué)策略和互動(dòng)情境，構(gòu)建探究、自主、協(xié)作的新型學(xué)習(xí)環(huán)境。相信有了專家們的引領(lǐng)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，高新六小的教育事業(yè)必將展翅高飛，再創(chuàng)輝煌!</span></h3>