<h3>爸爸媽媽去上班</h3><h3>我上幼兒園</h3><h3>也不哭也不鬧</h3><h3>叫聲老師好 ?</h3><h3>這是孩子們上幼兒園學會的第一首兒歌，從剛開始的邊哭邊唱，越哭越傷心，現(xiàn)在班里在哪都會聽到小朋友嘴里哼著這首歌，孩子們慢慢的在適應著集體生活，現(xiàn)在我們是笑著唱的 ??。</h3> <h3>第一天入園的我們表現(xiàn)真的好好，爸爸媽媽和老師對小一班的孩子們有了很大的信心，可是，第二天第三天有一大半的孩子都是哭著進班的，孩子們都要有一個適應期，哭鬧是他們上幼兒園的‘必修課’，“分離焦慮綜合癥”是幼兒離開了熟悉的環(huán)境到陌生的環(huán)境一種不安的心里表現(xiàn)。</h3> <h3>暖心的一幕 ?從來不哭鼻子的小哥倆，有一個小男生哭了，另一個好朋友一直在身邊陪著他，幫他擦眼淚，一直等到他不哭。</h3> <h3>為了分散孩子的傷心難過，出來轉轉，心情好好 ??</h3> <h3>雖然看不太懂書的內(nèi)容，但我們很認真，我們有模有樣。</h3> <h3>第二天入園的小朋友寧可坐著睡著，也不愿意睡在床上。</h3> <h3>第三天的我們?nèi)嗨??做著美美的夢</h3> <h3>起床萌萌噠的你和還在賴床的小菇?jīng)??</h3> <h3>吃蛋撻的小可愛們 ??</h3> <h3>小課堂中的我們越來越積極了，全班小朋友都愿意舉起小手和老師一起做手指游戲 ?</h3> <h3>自己的事情我們學會了自己做，洗小盤子、送小凳子回家、放杯子、自己擺放拖鞋、還幫老師抬床、自己穿衣服、吃飯排好隊，僅僅一周的我們學會了很多很多?</h3> <h3>第五天，孩子們學會了第一支韻律操</h3><h3>我們可以站在自己的位置上</h3><h3>孩子們開心的跳，快樂的拍 ，忘記了無聊忘記了不開心?<br></h3> <h3>這是我從一位媽媽那里存來的寶寶，這是好多孩子的影子，班里的孩子真的很棒，自己的物品都可以自己找到。</h3> <h3>從入園到第五天，從早出到回家，對爸爸媽媽來說，這真的是很難熬的一天和一周，等不到幼兒園放學開大門，恨不得沖進幼兒園馬上見到孩子們，每天都能看到家長們的心聲，有喜悅有擔心，看到在燦爛笑臉的孩子們，他們也笑了。</h3> <h3>孩子在成長，我們也在成長，寶貝開始了幼兒園的生活，離開了親人的陪伴開始了集體生活，作為家長，面對與孩子的第一次長時間分離，心里也是諸多忐忑，可孩子們的適應能力真的很棒，但孩子的安全意識還很薄弱，保護好自己的同時還要愛護別人，這需要我們家長們和老師共同的努力，相信我們的小一班越來越棒，健康快樂的長大 ?</h3>